科學(xué)分層 合理得分
——政治主觀題答案組織技巧

甘肅 張軍智

科學(xué)分層 合理得分
——政治主觀題答案組織技巧

甘肅 張軍智

高考中，得分是硬道理。得分有多種因素，在平時扎實學(xué)習(xí)、厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)上，科學(xué)分層是重要因素之一。政治主觀題在組織答案時如何科學(xué)分層？怎樣合理得分？結(jié)合教學(xué)實踐，研究近年高考題是行之有效的辦法。高考題對我們有明確的導(dǎo)向作用，也是我們答題的范本。雖說高考題每年推陳出新，不斷改革，但它有特殊的要求，要確保信度，就得有相對的穩(wěn)定性。這種相對穩(wěn)定性恰恰給了我們學(xué)習(xí)的機會，使我們在研究高考題中學(xué)到寶貴的分層方法和得分技巧。下面將我們的做法與大家共享。

一、“問題”分層

依據(jù)設(shè)問特點，合理劃分層次，并對分?jǐn)?shù)進行合理分配，可提高應(yīng)考的針對性，便于取得好成績。

【典例】2014年新課標(biāo)卷Ⅱ第38題第（2）問：結(jié)合材料二，運用政治生活知識，闡明為什么要對公民個人信息進行保護，并分析說明人大和政府應(yīng)怎樣保護公民個人信息。（12分）

分析：從問題本身看有兩問，一是“為什么”，二是“怎么辦”。故整體上可分兩層，并將本問12分一分為二，各占6分。再看“怎么辦”，又可分為兩個問題：人大怎樣保護公民個人信息？政府怎樣保護公民個人信息？兩個問題各占3分。

參考答案：公民個人信息屬于公民的合法權(quán)益，受法律保護。侵害公民個人信息，不僅是對公民合法權(quán)益的侵害，也會擾亂正常的社會秩序。（6分）（若回答政府的職能或政府的宗旨可得2分，本小題得分不能超過6分）

措施：人大要制定和完善保護公民個人信息的法律，監(jiān)督法律的實施。（3分）政府要履行保護公民個人信息的職責(zé)，健全保護機制，依法打擊侵害公民個人信息的行為。（3分）

二、“主體”確定

一類是設(shè)問中對主體界定非常明確，故運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，按主體分層賦分即可。

【典例】2013年大綱卷第38題第（1）問：結(jié)合材料一，運用政治常識分別說明黨、政府和人大在耕地保護中的作用。（12分）

分析：結(jié)合設(shè)問，顯然分三層，每層4分，分別按主體“黨”“政府”“人大”組織答案即可。

參考答案：黨制定關(guān)于土地保護的大政方針，在耕地保護中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用；（4分）國務(wù)院制定土地保護法規(guī)和相關(guān)政策，強化耕地保護，行使土地管理權(quán)；（4分）全國人大開展土地執(zhí)法情況檢查，發(fā)揮國家權(quán)力機關(guān)在耕地保護中的監(jiān)督作用。（4分）

另一類則是主體不明確，要求閱讀材料從中尋求主體，既而劃分層次組織答案。

【典例】2014年天津卷第13題：閱讀材料，回答問題。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路，推出三項措施：一是在縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級建起服務(wù)中心，使村民在家門口就能辦成事，也為群眾監(jiān)督、評價黨政干部開了一扇窗口。二是建起縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部和普通黨員聯(lián)戶的工作體系，全縣各級黨員干部共聯(lián)系服務(wù)群眾40多萬戶次，收集解決問題8 700多個。三是建立信息管理系統(tǒng)，對全縣1.9萬名黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進行查詢和管理，提升了黨員干部服務(wù)群眾的科學(xué)化、信息化水平。

運用《政治生活》知識說明該縣上述措施的積極意義。（12分）

分析：該題為意義類題目，答題方向、層次、主體、賦分等均含于材料之中，需通過閱讀材料找出“對誰有意義”，繼而劃分層次，合理賦分。結(jié)合材料中的相關(guān)信息，如“村民辦事”“群眾監(jiān)督”“黨政干部”“黨員”“黨員干部”等，可梳理出主體：人民群眾，政府，黨。故可分三個層次，每層4分。

參考答案：①有利于人民群眾行使監(jiān)督權(quán)，維護人民群眾的切身利益；②有利于政府貫徹對人民負(fù)責(zé)的原則，更好地履行政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府；③有利于加強基層黨組織建設(shè)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，提高黨的執(zhí)政能力。

三、“標(biāo)點”識別

標(biāo)點符號是考題材料的有機組成部分。特別高考題材料，字斟句酌，科學(xué)嚴(yán)密，每一個標(biāo)點的運用都很講究。挖掘標(biāo)點功能，確定答題層次，可有效得分。

【典例】2014年四川卷第13題：

材料三 近年來，G省通過一系列改革，提升政府治理能力：施行《G省行政審批事項目錄管理辦法》，取消、轉(zhuǎn)移、下放行政審批事項共508項，進一步規(guī)范審批行為；辦好民生實事，解決了一批就業(yè)、醫(yī)療、住房等事關(guān)群眾利益的熱點難點問題，民生支出占公共財政預(yù)算支出的65%以上；在全國率先推出《政府向社會組織購買社會服務(wù)暫行辦法》，支持社會組織參與提供社會服務(wù)；建立全省統(tǒng)一互聯(lián)的全天候網(wǎng)上辦事大廳，省直部門70%以上行政審批事項和60%以上社會服務(wù)事項實現(xiàn)網(wǎng)上辦理。

（3）結(jié)合材料三，運用“我國的政府”的知識，說明G省是怎樣提升政府治理能力的。（12分）

分析：材料三中系列改革措施中，依次出現(xiàn)三個分號和一個句號，說明系列改革表現(xiàn)為四個層次，因此答案亦可分四層，每層3分，共12分。

參考答案：①簡政放權(quán)，切實轉(zhuǎn)變政府職能；健全行政法規(guī)，提高依法行政水平。②解決一批民生問題，向社會組織購買服務(wù)，增強社會公共服務(wù)職能。③創(chuàng)新行政管理方式，提高行政效率。④堅持對人民負(fù)責(zé)的原則，努力建設(shè)服務(wù)型政府。

四、“段落”留痕

【典例】2013年上海卷35題：

實現(xiàn)民族復(fù)興，是中華民族近代以來的偉大的夢想。

無數(shù)仁人志士苦苦探索民族復(fù)興的道路，然而一次又一次地失敗了。自中國共產(chǎn)黨成立以來，團結(jié)帶領(lǐng)全國人民經(jīng)歷長期的艱苦斗爭，求得民族獨立，建立新中國。

新中國成立以來特別是改革開放以來，黨帶領(lǐng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷奪取中國特色社會主義新勝利。現(xiàn)在，我國政權(quán)穩(wěn)定、社會和諧，全國人民團結(jié)一心實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。為此，習(xí)近平總書記號召全黨同志承前啟后、繼往開來，繼續(xù)朝著民族復(fù)興的目標(biāo)前行。

黨歷來重視青年工作，為他們的成長、成才提供了廣闊的舞臺。青年也通過努力學(xué)習(xí)和實踐，在黨領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興征程中奉獻自己的聰明才智。

運用黨的領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)知識分析說明上述材料。

分析：該題需通過閱讀材料概括出其主旨，并依據(jù)所學(xué)知識對每段材料分析說明。題目給了四段材料，為12分的分析說明題，因此可按段落分層，“總—分”式思路答題。第一層點明整個材料的主旨和中心思想，為總說；第二、三、四層分別說明相應(yīng)三段材料，為分說。每層得3分，剛好12分。依據(jù)段落來標(biāo)識層次、合理賦分，應(yīng)該是一種行之有效的答題方法。

參考答案：①上述材料表明，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)民族獨立并朝著民族復(fù)興的目標(biāo)前進，這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。②黨團結(jié)帶領(lǐng)全國人民艱苦奮斗，實現(xiàn)民族獨立，建立新中國，表明黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇。③全國人民團結(jié)一心實現(xiàn)民族復(fù)興，黨號召并團結(jié)凝聚全國人民朝著民族復(fù)興的目標(biāo)繼續(xù)前進，表明黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國發(fā)展和進步的客觀要求。④為實現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興事業(yè)，青年奉獻自己的聰明才智，表明青年自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興大業(yè)，終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

五、“分?jǐn)?shù)”破解

結(jié)合近年高考，大部分政治主觀題一個問題的分?jǐn)?shù)都在10至14分，答案分層主要有：兩層，三層，四層。更多的是三層或四層（“三”代表“多”，三層或四層論述更充分更有力）。因此，考生答題時，應(yīng)根據(jù)題目特點靈活分層。分兩層，就要豐富每層的內(nèi)容，增加得分點，使每層得分在5分以上；分三層或四層，就要言簡意賅，使每層得分在3分以上。當(dāng)然，也要注意非智力因素得分，如書寫規(guī)范整齊美觀，亦可得少量的感情分。如答題中挖掘出四層以上的答案，可合理合并，不宜太多。太多層次，使在有限時間內(nèi)批閱大量試卷的老師心理上不適應(yīng)，視覺上產(chǎn)生疲勞，可能導(dǎo)致出力不討好。如：涉及“黨與民”的知識，會用到黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位、黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的指導(dǎo)思想、黨的執(zhí)政方式、黨的建設(shè)、黨的執(zhí)政理念等知識，還有許多時事知識，層次較多，因此，可將黨的性質(zhì)、宗旨合為一層來答，也可將黨的指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念合為一層，力求“簡潔不啰唆”，符合閱卷老師的心理，讓其盡快找出得分點。

總之，上述五種分層方法在實踐中行之有效，但也不可機械運用，根據(jù)題目特點和要求，往往需要綜合運用。唯物辯證法告訴我們要具體問題具體分析，高考中科學(xué)組織答案，精準(zhǔn)得分需要貫徹該原則。

(作者單位：甘肅省漳縣第一中學(xué))