富養(yǎng)女窮養(yǎng)兒，沒(méi)那么簡(jiǎn)單女孩男孩教育大不同

女孩應(yīng)該怎么養(yǎng)

富養(yǎng)女孩是給予精神上的富足，最終培養(yǎng)高貴的氣質(zhì)

“富養(yǎng)”女孩氣質(zhì)佳，“從來(lái)富貴多淑女”，指的是：女孩什么“好東西”都見(jiàn)過(guò)了，就相當(dāng)于“脫敏治療”，使孩子長(zhǎng)大后不容易被浮世的繁華和虛榮迷惑。家長(zhǎng)可從小帶女兒出入各種場(chǎng)合，外出旅行，能開闊視野、增加閱歷和見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，要讓她們感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，具備值得被愛(ài)的資本。但富養(yǎng)女孩不是穿金戴銀，不是百依百順地嬌慣和溺愛(ài)，而是給予精神上的富足，最終培養(yǎng)出氣質(zhì)高貴的女孩。否則，再富有的女孩也可能因“心窮”而困苦。

女孩成長(zhǎng)需要一種叫“勇氣”的養(yǎng)料

女孩天生內(nèi)心柔弱，她們的成長(zhǎng)需要一種叫“勇氣”的養(yǎng)料，父母一定要及時(shí)給予。女孩天性膽小，父母要學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度引導(dǎo)女孩的行為，切不可帶著情緒呵斥、指責(zé)，否則孩子會(huì)越來(lái)越膽小。爸媽們還要了解女兒的那些小女生心理需要，比如獲得關(guān)愛(ài)的小手段、隨年齡增長(zhǎng)而來(lái)的小虛榮心。

女孩對(duì)家庭幸福感的要求較男孩更高

女孩對(duì)家庭幸福感的要求較男孩更高，當(dāng)她感覺(jué)不到家庭溫馨時(shí)，很可能下意識(shí)地向外界、別人去索取，容易走入極端、暴戾、孤僻的狀態(tài)，陷入早戀、學(xué)壞等歧途。因此，養(yǎng)閨女要拿出更多的耐心與愛(ài)心，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，讓女孩在和諧幸福的家庭氛圍中，成長(zhǎng)為幸福的公主。

父愛(ài)母愛(ài)都要有，女兒是媽媽的貼心小棉襖，女孩溫柔體貼，能與媽媽心靈相通。與父子關(guān)系相比，母女關(guān)系往往更親密，能帶給女孩與人溝通、交流的經(jīng)驗(yàn)，幫女孩構(gòu)建親密關(guān)系，使她感受到更多的情感支持。

父親是女兒形成女性氣質(zhì)的引導(dǎo)者、支持者和認(rèn)可者

父親對(duì)女孩的身心影響也非常大。父女關(guān)系好，對(duì)女孩的心理和性別意識(shí)影響大。父親是女兒形成女性氣質(zhì)的引導(dǎo)者、支持者和認(rèn)可者，對(duì)兒童性別角色的分化具有很大作用。

男孩子應(yīng)該怎么養(yǎng)

不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿足孩子的要求

“窮養(yǎng)”不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否則可能會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿足孩子的要求。首先，應(yīng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為。其次，要尊重性地“窮養(yǎng)”。比如男孩鬧著要買玩具，家長(zhǎng)不要隨口呵斥或拖走，而要耐心引導(dǎo)。即便是富豪子女，也要外出打工賺錢，來(lái)買自己所需的東西。

適度給男孩一些挫折教育

家長(zhǎng)可以適度給男孩一些挫折教育，讓“生雞蛋”經(jīng)過(guò)蒸煮，內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天澆水，定期施肥，讓孩子體會(huì)到做任何事都要付出艱辛的努力。其二，孩子往往行動(dòng)的目的性和計(jì)劃性不是很強(qiáng)，做事有頭無(wú)尾。家長(zhǎng)可適時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，有始有終地做好每一件事。其三，學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折，幫孩子客觀分析原因，引導(dǎo)其以正確心態(tài)面對(duì)挫折。如“這次雖然沒(méi)得到名次，但比以前有進(jìn)步”；“唱歌不行，可你數(shù)學(xué)不錯(cuò)”等。

男孩的性別認(rèn)同與父親的榜樣效應(yīng)分不開

言傳身教靠父親，每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。

男孩的性別認(rèn)同與父親的榜樣效應(yīng)分不開。幼兒期的男孩需要從對(duì)媽媽的依戀中走出來(lái)，逐步接納爸爸和其他人。此時(shí)父親的疏遠(yuǎn)，會(huì)使男孩更加依戀母親，他們長(zhǎng)大后很難融入集體，被自卑心理所包圍。因此，父親切不能缺席男孩的生活。

摘編自“家庭教育之聲”