地理教育教學如何滲透“和諧”

柯鵬程

摘 要：黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。和諧是中國傳統文化的基本理念。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

關鍵詞：地理；教育教學；和諧

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）22-076-010

作為一名教師不求為國家做出轟轟烈烈豐功偉業，只求在平凡的教師崗位做出應有的奉獻，那么要如何在地理教育教學中滲透“和諧”呢？我一直是這樣做的！

一、把“和諧”理念貫穿于課堂的師生情感交流中

“感人心者莫先乎于情”，課堂教學是師生的雙邊活動，新課程標準要求改變以往“師授生受”的課堂教學模式。不再是以前簡單的知識傳授的過程，更應是師生情感交流的過程。傳統教育中的教師是權威，常常缺乏對學生足夠的尊重和關愛，這樣師生間就樹立了一塊難以跨越的溝通障礙。新課程的實施呼喚建立新型的師生關系，即民主與平等。教師要擺正位子，放下架子，蹲下身子，不再以高高在上，只有這樣，學生才能消除畏懼，活躍思維，發展個性；只有這樣，師生之間才能進行多項信息的交流、傳遞。這樣才可以樹立起良性的師生和諧關系。記得有一年，學校的另一名地理教師有事請假，會考在即，學校臨時決定由我來兼任他的教學任務。我知道肩上的擔子很重，為了更好地上好第一節課就特意地做了充分的準備。可當我進行自我介紹時，學生表情木然，好像對我沒有任何感覺，甚至當課程上到一半時，竟然有很多學生打起了瞌睡，看到學生對我如此的“不敬”，我打算把課停下來好好的教訓了他們，可一想訓斥后該如何收場呢？想到這，我壓住怒火，平靜心態，語言更加緩和、親切，勉強挨到這節內容上完，我給學生做這一節課的總結：“同學們，雖然老師一心想教好同學們，還特意準備了這節課，但是，我知道這是一節失敗的課，老師真心誠意地向你們說一聲抱歉，大家有什么好的建議或意見可以提出來，我以后會加以改進的。”這時很多學生紛紛說其實老師的課講得很好，只是大家一時不適應換老師。我極力的告訴他們學習需要興趣，不用怕換老師，相信你們很快可以適應的。沒想到到第二節地理課時大家的面貌發生了極大的變化，這就是創造和諧環境的效果。

二、把“和諧”思想滲透于教學內容中

我校是以外地生源為主的學校，隨著這幾年的外地生源越來越多，來自全國各地的生源已經占據了我校75%以上的比率，管理這些不同習俗、不同民族的學生對于學校來說是一大難事，要如何讓這些學生“和諧”共處呢？作為一名地理老師要如何為學校盡一份責任呢？“56個民族、56朵花、56個民族是一家”，我通過講解《中國的民族》這一節時，介紹了我國民族雖多，但民族之間團結、互相包容，民族分布特點——大雜居、小聚居，就是反應民族“和諧”共處的真實寫照。講到“地震”內容時，我會結合汶川等地震再一次強調中國民族間的情誼——“一方有難、八方支援”的感人場景。通過地理課堂潛移默化的教育，學生間的關系變得和諧了。我適時給學校進行建議，要經常性開展學生間的互助，比如愛心義賣獲得資金捐給困難的學生，開展優秀學生幫助學習后進生促進學生間和諧等活動；開展民俗風情講演，讓學生接收吸收不同民族的文化；開展節日文化的宣講，構筑民族和諧。近幾年學校沒有發生一起打架斗毆的嚴重擾亂學校管理的事件，學校里呈現出一片“和諧”的景象。

三、把“和諧”行動體現在自然生態之中

當今社會，一小部分人為了奢華的享受，促使個別獵人獵殺大象取象牙；捕殺獵豹、狐貍造狐皮大衣、豹皮大衣；還有的人大量砍伐樹木，既在破壞大自然，又在殘忍的改變動物的棲息環境。據了解全世界1/8的植物，1/4的哺乳動物，1/9的鳥類，1/5的爬行動物，1/4兩棲動物，1/3魚類，都瀕臨滅絕。這都深刻反應出人性——善在一點點的滅失，長期以往對青少年思想會產生巨大的負面影響。

著名籃球運動員姚明發出內心的疾呼——“沒有買賣，就沒有殺戮”。我認為“和諧”不僅僅是人與人的“和諧”，還要是人與自然界的“和諧”。動物是大自然留給人類的無價之寶，它是人類的朋友，它們的生衍死滅與人類的生活是密切相關的。一直關注動物保護事業的愛心人士認為，動物的毀滅對人類將產生嚴重的不良后果，會造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞，所以我們應該保護它，而非傷害它。

我無法成為懲戒屠殺瀕危動物的法律武器，但我可以成為保護動物的傳播者。每次課堂上講到生態環境時，我會向學生傳遞愛護動物的信息，盡我的能力來保護動物僅剩的一絲空間和生命，盡量從年輕一代思想抓起，讓他們樹立“和諧”觀念，樹立與動物友好相處的信念。

總之，“和諧”是一切之本，“和諧”是事態發展中的一種相對均衡、統一、協調的狀態。是讓人與群體、自然界之間的關系處于融洽、協調、無根本利害沖突，使人與人之間的關系處于相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態。假如人類沒有了和諧，生活中就充滿了戾氣，充滿了不穩定的因素。愿社會主義核心價值觀在我華夏的廣泛傳播下，在每一個公民的腦子里生根發芽，讓社會呈現出祥和的景象。