家鄉的九凰山

浙江省溫州市平陽縣昆陽鎮第二小學三（2）班 林依凝

指導老師 溫文娟

家鄉的九凰山

浙江省溫州市平陽縣昆陽鎮第二小學三（2）班 林依凝

指導老師 溫文娟

例文一

太陽剛剛從東方露出了笑臉，我和媽媽就來到九凰山的山腳。抬頭望去，山上樹木密密層層，就像綠色的海洋。

沿著石階走幾步，出現在你眼前的是一座古老的橋。這座橋看起來歷史非常悠久，上面爬滿了青苔。走上橋，橋的兩側有石欄，欄桿上雕刻著精美的圖案，有的刻著綻開的荷花，大方展示自己的美；有的刻著含苞待放的花骨朵，害羞地躲在荷葉后面不敢露出自己的臉……這座橋在風風雨雨中屹立了許多年。啊，這座橋可真是堅固呀！

再慢慢地往上走，滿目的樹映入眼簾。樹有高有矮，高的樹枝葉茂盛，像把撐開的大傘，矮的樹就比小草高一點點。不同的樹葉子各不相同，有的像水滴，有的像手掌，有的像小扇子，真有趣！一陣風吹來，樹葉“沙沙”地響，聲音時高時低，連綿起伏，真像是在彈奏一首美妙的鋼琴曲。

來到半山腰的平臺，最吸引我們眼球的是那一叢叢、一簇簇的蒲公英花。它們在微風中跳起了優美的舞蹈。我摘下一朵，深吸一口氣，使勁一吹，“呼——”蒲公英的絨毛向四處飛散，飄落在花叢中，飄落在樹葉間，飄落在土壤中……我想：明年在花叢的土壤中會長出更多的蒲公英。花叢旁的空地上，老年人在打拳，青年人在吊單杠。孩子們有的在各種體育器材上大顯身手，有的在追逐玩耍，還有的在玩“捉迷藏”游戲呢！他們的笑聲在山中久久回蕩！

接著我和媽媽加速前進，不一會兒就到達了山頂。站在藍天下，我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣，深深陶醉在九凰山的美景中。

【林老師的話】

這篇文章最大的特點就是采用“移步換景”的方法來寫。“來到山腳”“沿著石階走幾步”“再慢慢往上走”“來到半山腰”“到達山頂”，讀著這些句子，我們仿佛跟隨著小作者在攀登九凰山，隨著腳步的移動，眼前的景物也在不斷地變化。用這樣的方法來寫文章，非常有條理。在寫九凰山具體的美時，小作者的寫法也很有變化。在寫“橋”和“樹”時，抓住橋上的“青苔”、橋“欄桿上雕刻著精美的圖案”；樹的“高”和“矮”、樹葉的“不同形狀”以及樹葉在風中發出的“沙沙”聲。寫出了細致的觀察和大膽的想象。在寫“半山腰的平臺”時，則重點寫了人們在這里的快樂活動，讓人感受山的美。

當然，文章也還有進步的空間，比如在第二自然段寫“橋”時，要想一想怎么集中語言寫出橋的古老和美麗，這段的最后兩句話可以刪去。