您是我的親奶奶

浙江省衢州市鹿鳴小學(xué)四（7）班 沈韻

指導(dǎo)老師 金紅芝

您是我的親奶奶

浙江省衢州市鹿鳴小學(xué)四（7）班 沈韻

指導(dǎo)老師 金紅芝

例文一

王奶奶，白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。她體弱多病，行動(dòng)不便，無(wú)依無(wú)靠。街坊鄰居們都知道她不容易，就經(jīng)常會(huì)去陪她聊聊天，幫忙做一些家務(wù)。

鄰居的孩子小蕓，也經(jīng)常去看望王奶奶，順便幫她做些力所能及的事。

冬日，北風(fēng)如刀。王奶奶在家門口，顫顫巍巍地洗著一盆衣服，身子凍得瑟瑟發(fā)抖。她搓幾下衣服就停下來(lái)，捶捶背，喘口氣。

此時(shí)，小蕓正好去看望王奶奶，見(jiàn)此情景，二話不說(shuō)，扶起奶奶，讓她坐在一旁，說(shuō)：“王奶奶，您年紀(jì)都這么大了，洗這么多東西怎么吃得消？我有的是力氣，您就交給我來(lái)做吧！”說(shuō)完，她坐在小凳子上，挽起袖子，卷起褲腿，拎起盆子里衣服使勁地刷起來(lái)，刷好了又在搓衣板上搓洗，如此反復(fù)。

漸漸地，小蕓的手臂發(fā)酸，使不上勁，但是她咬牙堅(jiān)持著；水濺濕了衣襟與褲腿，但是她咬牙堅(jiān)持著；手腳凍得發(fā)麻，動(dòng)作變得僵硬，但是她咬牙堅(jiān)持著。

王奶奶好幾次心痛地說(shuō)：“孩子，歇一歇吧，喝口熱水暖暖身子吧……”

小蕓為了趕時(shí)間，每次都裝作很輕松的樣子說(shuō)：“奶奶，沒(méi)事，我不累。”

終于，小蕓把所有的衣服都洗好了。

王奶奶走上前來(lái)，握著小蕓冰冷的小手說(shuō)：“你看你，衣服是洗好了，身子怕是快凍僵了吧，你這要讓奶奶多心疼呀！”說(shuō)著，一把摟住了小蕓。

小蕓笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這天氣是有點(diǎn)兒冷，但是只要能幫奶奶做點(diǎn)事，我樂(lè)意。”

王奶奶緊緊摟著小蕓，笑著說(shuō)道：“你可真是我的好孫女啊！”

小蕓聽(tīng)了，忙說(shuō)：“奶奶，您就是我的親奶奶。”說(shuō)著，她緊緊地依偎在奶奶的身旁。

【賴?yán)蠋煹脑挕?/p>

這篇看圖寫話難度很大，因?yàn)閳D片所表現(xiàn)的內(nèi)容離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活距離太遠(yuǎn)。

小作者用簡(jiǎn)練的筆墨介紹了奶奶之后，就直接切入了正題——小蕓幫奶奶洗衣服。“挽、卷、拎、刷”四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，清晰準(zhǔn)確地把洗衣服的畫面還原成切實(shí)可感的生活場(chǎng)景；三個(gè)“但是她咬牙堅(jiān)持著”，把小蕓洗衣服時(shí)遇到的困難刻畫得層次分明，絲絲入扣；王奶奶“握著小蕓冰冷的小手”，小蕓坦言“這天氣是有點(diǎn)兒冷”，這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，強(qiáng)化了文章的真實(shí)感，使奶奶與小蕓都成為活生生的人，而不是一個(gè)概念化的符號(hào)。

不少學(xué)生在寫這篇文章時(shí)喜歡用“不是親人，勝似親人”來(lái)做標(biāo)題，既千篇一律，又流于口號(hào)。小作者卻以《您是我的親奶奶》為題，自然、準(zhǔn)確、含蓄，顯示出不俗的概括提煉能力。

原文最后還有一小段話，寫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”云云，有畫蛇添足之嫌，故已刪去。