心田上的風(fēng)景（番外篇）

◎湖南羅小軍

心田上的風(fēng)景（番外篇）

◎湖南羅小軍

1.每個(gè)人的心田上，總會有一片片的風(fēng)景。這片風(fēng)景，或許是自我的情趣，或許是快樂的校園，或許是知識的海洋，或許是人間的美德……你心中的那片風(fēng)景是什么呢？請結(jié)合自我經(jīng)歷與感悟，以“心田上的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，內(nèi)容自定；（2）字?jǐn)?shù)不少于600（詩歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【審題指導(dǎo)】

“風(fēng)景”在這里其實(shí)是一種比喻義，講的是內(nèi)心美好的情感或是美好人物。此題雖然有提示語，但提示的角度太多。如寫“知識”，你可以細(xì)化為語文、物理、生物等；而語文又可以細(xì)化為詩詞、閱讀等。又如寫“美德”，你可以細(xì)化為感恩、奉獻(xiàn)、助人為樂等。

2.請以“我喜歡這樣的你”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選；（2）說真話，抒真情，忌抄襲；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名；（4）書寫工整，不少于600字。

【審題指導(dǎo)】

在這一命題里，“我”只是講述故事的主體，而寫作對象是“你”。文章不是寫“我喜歡的你”，而是“這樣的你”，這說明，你也許是我心目中喜歡的對象，也許并不是我喜歡的對象，但我希望你能夠變成我心目中的樣子。將“你”定位為自然，或許是不錯(cuò)的創(chuàng)意。

3.在人生的舞臺上，我們總是在扮演著不同的角色。有時(shí)你是主角，有時(shí)你是配角；有時(shí)你從主角變成了配角，有時(shí)你又從配角變成了主角……請以“那次，我成了_____（主角/配角）”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）請先從“主角”、“配角”兩個(gè)詞語中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。

【審題指導(dǎo)】

就這一半命題而言，其實(shí)“有時(shí)或許你又從配角變成了主角”等句子就做了巧妙的暗示，這一提示語告訴我們，或許你并不是一個(gè)引人關(guān)注的人物，但由于在某一特殊場合，因?yàn)槟愕呐d趣特長，因?yàn)槟愕奈膶W(xué)才華等，你竟然成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。若能結(jié)合動人的生活故事或閱讀、舞蹈等特長切入，文章容易寫出個(gè)性特色。

4.在《讀者》雜志的扉頁上，有一篇關(guān)于《時(shí)光》的文章。文章里有這樣的句子：在時(shí)光的旋律中，人正如一朵花，有無果實(shí)，全靠自己是否投入地去吸收大自然的營養(yǎng)。時(shí)光對每個(gè)人都是無情的，又是平等的，它時(shí)刻告訴你：“青春有過但只有一次，時(shí)光不會倒流。”

根據(jù)你對這篇文章中這幾句話的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【審題指導(dǎo)】

這一材料作文雖然是以“時(shí)光”為切入點(diǎn)，但材料的最后一句卻是落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是對青春的珍惜。從要求來看，考生必須結(jié)合自我經(jīng)歷來講述故事，并表達(dá)出自己的“感悟和思考”。也就是說最好有一個(gè)由事及理或抒發(fā)情感的過程。在此基礎(chǔ)上，若能加入“時(shí)光流轉(zhuǎn)雁飛邊”、“時(shí)光漸漸春如許”之類的佳句，文章更會呈現(xiàn)一種不一樣的美感。

5.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一人說：“我今生最大的愿望就是一生平安，遠(yuǎn)離不幸。”另一人說：“如果我的一生中從沒有什么不幸的經(jīng)歷，那將是我最大的不幸。”從兩人的話中，你得到什么樣的啟示？

請結(jié)合以上材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)寫記敘文或議論文；(2)不得透露個(gè)人信息；(3)不得抄襲，不得套作；(4)不少于600字。

【審題指導(dǎo)】

這一材料作文從內(nèi)容上看，既可以寫自己，又可以寫別人；既可以寫古代，又可以寫現(xiàn)代；既可以寫經(jīng)歷，又可以寫認(rèn)識。行文時(shí)，可以從幸與不幸的相互關(guān)系入手，也可著重從其中一個(gè)角度闡發(fā)，比如從遠(yuǎn)離不幸的角度，可以談?wù)J真對待生活，追求幸福；從不幸對人有幫助的角度，可以談“逆境出人才”“挫折也是一筆財(cái)富”等。不論選什么材料，均要學(xué)會巧妙地借助充滿理性的議論，表達(dá)自己的思考。