童話設計要合理

文/劉克錫

童話設計要合理

文/劉克錫

【習作提交】

天才豬發明了一臺萬物變金機，幫助窮朋友們變出了許多金子。狐貍聽說后就把自己家里所有的東西都運到了天才豬家，讓他都變成金子。狐貍搬起金家具就往家跑，可是東西比送來時多了許多，狐貍搬到黃昏，東西還沒搬完一半。“金的東西留在天才豬家，明天它會還給我嗎？”這么想著，狐貍更是馬不停蹄，不敢休息。天漸漸黑了，只剩下一箱小的金物件了。這時，狐貍已累得疲憊不堪。可是天越黑狐貍心里越急：萬一天黑遭到劫匪怎么辦？我得把金子藏在肚子里。于是，狐貍抓起金物件就往口里塞，結果被金子撐死了。（《天才豬的發明》）

【評價指導】

童話立意正確——貪得無厭就沒有好結果。但構思中也有不合理的地方，如家具變成金的，比送來時“重”了許多，不是“多”了許多；再如，天黑了，金物件還沒搬完，只有拼命搬，哪有把金家具吃下去的？建議結合實際生活，思考貪財的人遇到這樣的事會怎樣處理，從而把故事寫得合情合理。

【修改調整】（片段）

直到黃昏，東西還沒搬完一半。這時狐貍急了：“這可全部是金子呀！留在天才豬家里，明天它會還給我嗎？今天拼命也得搬完！”于是，狐貍不顧勞累，一趟又一趟，馬不停蹄，搬得大汗淋漓仍不敢休息。天漸漸黑了，只剩下一箱小的金物件了。這時，狐貍已累得疲憊不堪。可是天越黑狐貍心里越急：萬一天黑遇到劫匪怎么辦？于是，狐貍更加不顧一切地拼命往家里趕。箱子扛不動了，它就推著走……回到家里，狐貍已經累得臉色蒼白。它覺得心慌難受、呼吸困難，漸漸地，它支撐不住了，“撲通”一聲倒在地上，永遠地“睡”了過去。

【改后復評】

修改后的片段把狐貍的死因歸結為勞累過度，符合狐貍的貪婪習性，也符合生活常識，令人信服。

（本文可作為人教版實驗教材《語文》四年級上冊“語文園地三”習作指導）