由民國高級中學教科書醫學常識所想到的

●

秦文軍

由民國高級中學教科書醫學常識所想到的

●河南省潢川高級中學

秦文軍

民國醫學教育雖起步較早，鑒于經費投入和國內環境限制，難于全面有效實施，且思想和行動上“偏重救治，漠視預防”。至于民國時期的醫學教育事業狀況如何，此文自不評論。筆者倒覺得，上述教科書進校園值得教育界重視，同時希望借此文能引起教育主管部門和學者的重視，以起拋磚引玉之效。

一、醫學知識進入中小學校園的必要性

在現實生活中，人們總會聽到甚至遇到很多意外情況，諸如身體突發狀況、交通意外事故、緊急環境災害、突發自然險情……甚至在飯店、菜場或超市消費時，都可能有各種緊急意外情況顯現。在如何保證生命安全的問題上，無論是學生還是職業者，無論在鄉村還是在城鎮，無論文化水平是高還是低，無論社會地位有多大差異，每個人都是一樣的。筆者也曾耳聞目睹過學生校內外甚至課堂猝死，早上升旗暈厥，女生腹痛驚慌，運動會上學生體力不支出現的意外傷害，心臟驟停悲劇。如果我們具備或掌握一些醫學常識，又及時、有效、冷靜地處理，大多數危險就會降低或預防。了解和掌握基本醫學急救知識和技能，為各種需要緊急救治的患者爭取寶貴的“生死一刻鐘”，這不僅是醫務工作者的職責，也是普通人應具備的基本素質。

二、醫學知識進入中小學校園的重要性

1.醫學知識進入中小學校園，向學生傳播衛生科學知識，使學生自覺抵制不良行為和習慣的影響，樹立追求健康、珍愛生命和熱愛生活的人生觀。

2.醫學知識進入中小學校園，可以培養中小學生自我保健意識和自我預防的能力，降低在校園和平時生活中常見的患病率和各種危險因素的發生。

3.醫學知識進入中小學校園，可以促進中小學生的心理健康，預防并克服心理障礙，以便提高學生的心理素質和心理健康水平。

4.醫學知識進入中小學校園，也是學校健康教育的一項內容。學校健康教育同樣涉及整個人群、家庭和社會，中小學生又是健康教育的最佳人群。從培養和造就一代新人的角度看，要想真正形成并做到人人講衛生、戶戶愛清潔的良好風尚和健康的生活方式，推進整個社會進步、提高國民身體和心理素質，在很大程度上取決于學校尤其中小學校健康教育開展得力度和教育效果。

三、醫學知識進入中小學校園的具體措施

1.醫學知識進入課堂。

把其擺在與體育教育同等位置，使學生意識到醫學知識并不是高不可攀，它就在我們身邊。前文中簡述的民國高中教科書醫學知識，完全可以為我們借鑒或學習。現今，醫療衛生保健視為學校工作系統的重要部分，也是落實培養目標的關鍵環節。然而，受到思想觀念和制度模式的制約，校醫的職責長期被限定在為學生處理日常病傷、為學生進行健康體檢方面，沒有適當擴展。隨著健康教學理念的深入，中小學的醫務工作者面臨著新的工作任務，這就需要他們從認識上和業務能力上提高綜合素質和水平。尤其在新時期，中小學校醫發揮著新的功能，其作用和地位應更加受到重視。

2.學生家長現身教師。

學生家長中若有從醫者可現身課堂，給學生講解在日常生活中應該注意的基本醫學常識，這樣學生們既可了解掌握基本醫學常識的必要性和重要性，又能增加家長和學生的親和力以及學校與家長的溝通。

3.邀請知名專家或醫學院學生志愿者講座。

有條件的地方可以邀請知名專家或醫學院學生志愿者來校開展講座，也是一種較好的方式。例如，2015年上海交大醫學院部分研究生作為志愿者進入校園傳授醫學知識，開展了一系列活動。活動目的是培養小朋友們良好的生活習慣，加深小朋友對健康生活的認知理解。志愿者為此精心準備了與小朋友生活密不可分的四個專題，分別從“用眼衛生”“口腔衛生”“飲食健康”和“傳染病預防”這四個方面入手，為小朋友宣傳講解。志愿者用自己的愛心、熱情、耐心、細心與高度的責任感為小朋友奉獻了一場精彩的講座，受到了小朋友們及家長和學校的熱烈歡迎和真心喜愛，收到了較為滿意的效果。

4.政府部門重視和社會宣傳。

可以說，絕大多數政策的落實和愿望的實現，離不開政府部門的重視和社會正能量的傳遞。“醫學常識進校園”也不例外，政府或教育主管部門須站在一個戰略高度，制定相關政策，組織人力、物力和財力，編撰類似民國《新學制高級中學教科書醫學常識》的讀本，使其進入校園和課堂，并認真落實；社會正面宣傳也是一個重要環節，組織活動的開展、標語的設立以及學生實踐活動的組織，均在一定程度上能增加中小學生的醫學知識，為其健康成長提供了較為廣闊的空間。總之，多管齊下，通力合作，打好全民尤其中小學生生理和心理健康這一硬仗，意義非凡。

綜上，醫學常識進入中小學校，是關愛學生、幸福家庭、和諧社會以及全民素質提高的重要措施，應提高認識并全面落實，比民國時期做得更全面、更到位。