十個孩子感動了十億人

陜西省商南縣富水鎮初級中學

劉堂春

十個孩子感動了十億人

陜西省商南縣富水鎮初級中學

劉堂春

【熱點材料】

10月29日，2016年“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮在京舉行，曹胤鵬(江蘇)、姜沅昊(河北)、周蕊(四川)、張釗(陜西)、遲凱琳(遼寧)、余雖(貴州)、李佳(四川)、向小康(湖南)、任芳芳(四川)、田應志(貴州)10位少年榮獲年度“最美孝心少年”稱號，接受全社會的致敬和禮贊。本次頒獎典禮以“聚焦愛親孝親故事、放大榜樣力量、培育傳統美德、弘揚社會主義核心價值觀”為主題。典禮對各地“孝心少年”生活的真實記錄，生動反映了“孝心少年”們最真實的生活、最真摯的情感，以及他們最質樸的心聲。這10位年度“最美孝心少年”的感人事跡，引起了熱烈的社會反響和廣泛共鳴，掀起了致敬傳統文化、弘揚核心價值觀的熱潮，將成為這個繁雜社會里的一盞盞明燈，照亮每一個人的心。

【熱點解讀】

1.請你根據2016年“最美孝心少年”的故事，談談“最美孝心少年”美在何處？

孝親敬長、自尊自信、自立自強、意志堅強、直面挫折、強烈的家庭責任感等。

2.“最美孝心少年”的感人事跡，為何能引起熱烈的社會反響和廣泛共鳴？

①“最美孝心少年”的感人事跡傳承了中華民族孝親敬長的傳統美德，有利于在全社會弘揚中華民族尊老愛老敬老的社會風尚，促進家庭關系和諧。②“最美孝心少年”的感人事跡弘揚了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神，有利于增強青少年自尊自信的品質，培養青少年自立自強的能力。③“最美孝心少年”的感人事跡能增強人們的社會責任感，集聚和傳播社會正能量，自覺承擔對他人、對社會的責任，在奉獻中延伸生命的價值。④“最美孝心少年”的感人事跡有利于加強社會主義精神文明建設，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，引導青少年樹立積極樂觀的人生態度。

3.孝心無價，“最美孝心少年”孝親敬長的行為值得我們學習。請說說理由。

父母對子女的愛是天底下最無私、最偉大的愛。孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統美德，也是公民的法定義務。

4.“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動屬于社會主義先進文化建設哪一方面的內容？為什么要重視這一方面的建設？

思想道德建設。加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節。加強社會主義思想道德建設，有利于提高青少年的思想道德素質，推動社會主義精神文明建設，為構建社會主義和諧社會、社會主義現代化建設提供精神動力和思想保障。

5.我們怎樣以最美孝心少年為榜樣，以實際行動孝敬父母？

孝敬父母要體現在日常生活的小事上：愛父母，親近父母，關心父母的身體和心理狀況；遇到問題主動與父母協商，聽從父母的正確教導；盡量讓父母少操心，自己的事情自己做；不向父母提過分的要求；努力減輕父母的負擔，分擔父母的煩惱；努力學習、積極上進，以優異的成績報答父母；等等。

【強化訓練】

一、單項選擇題

1.13歲的余雖被同學們稱為“13歲的小媽媽”。從母親過世起，10歲的小余雖就承擔起了母親的角色，從那時起，她擔起家里的所有家務：洗衣、做飯、喂家禽牲畜、給弟妹喂水喂飯等，同時還照顧著生病的父親。我們從中獲得的啟示有

( )

①孝老愛親是中華民族的傳統美德 ②在逆境中更容易成才 ③要勇于面對生活中的困難和挫折 ④每一種角色往往都意味著一種責任

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

2.同學看到余雖那么辛苦，禁不住問余雖：“你平時這么辛苦，又要做家務，又要照顧弟弟、妹妹，怎么還能抽出時間學習，完成作業呢？”余雖回答她：“無論再忙、再累、再苦，我都要努力學習，因為我知道，只有好好學習才可能是我唯一的出路；只有好好學習，才能讓我的弟弟妹妹以后有好的生活。”我們之所以要刻苦學習，是因為

( )

①中學生要樹立終身學習的普遍觀念 ②讀書學習是對社會、對自己的一種責任 ③學習是一個人成長和進步的階梯 ④知識改變命運，教育成就未來

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

3.開展“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動

( )

①有利于弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統，形成孝親敬長的文明風尚 ②有利于人們發現和感受身邊平凡而偉大的愛與美，引導人們學會用感恩和愛去回報父母 ③可以使人們在收獲感動的同時，升華思想，凈化靈魂 ④能夠徹底消除紛繁復雜社會中的假丑惡現象，追求真善美

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

二、實踐探究題

【弘揚中華孝文化 踐行孝心微行動】

張釗獲得2016年度“最美孝心少年”稱號后，張釗所在的母校陜西省鎮安縣白塔中學舉行了“全國‘十大最美孝心少年’張釗同學事跡宣講會”。會上，該校校長對張釗同學的優秀事跡進行了具體而生動的介紹，號召全體學生學習張釗同學自強自立、孝親敬老的優秀品質，發揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，做一個友善的人。該校九(1)班決定開展學習“最美孝心少年”人物事跡系列宣傳活動，現邀請你參與宣傳張釗的先進事跡。

【優秀事跡】在張釗尚未出生時，父親就因意外去世，母親在他1歲時也離家出走，他由年邁的爺爺奶奶撫養長大。為了減輕家庭負擔，他經常上山采藥補貼家用，還跟著村里一位退休醫生學會了拔火罐等保健方法，幫助爺爺治療風濕、減輕病痛。13歲的男孩兒，成為家里的頂梁柱。

(1)[活動策劃]

可以通過哪些活動形式進行宣傳？請寫出一條宣傳標語。

(2)[人生收獲]

通過這次活動，談談生活中我們要孝敬父母的理由，并說一說你自己孝敬父母的一個實例。

(3)[傳承美德]

倡 議 書

親愛的同學們：

中華民族有著優秀的文化和傳統美德。張釗用他稚嫩的肩膀，承擔了別人難以承受的痛苦、壓力，扛起了家庭的重擔。讓我們與張釗一起繼承和發揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，為實現“中國夢”傳遞一份正能量。為此，我們倡議：

①學習張釗的優秀品質：______________________。

②傳承美德，生活踐行：______________________。

倡議人：九(1)班

2016年11月10日

參考答案

一、1.B 2.D 3.C

二、(1)示例：①召開主題班會、板報宣傳、演講、搶答賽、辯論賽等。②“向‘最美孝心少年’學習，傳承中華美德”“學習‘最美孝心少年’，孝心永遠最美”“學習‘最美孝心少年’，我們在行動”等。

(2)理由：①父母賦予我們生命、撫育我們健康成長，為家為社會作出了貢獻。②孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分。③孝敬父母不僅是道德要求，也是法律規定的義務。

實例：給父母洗腳，照顧生病的父母，給父母做飯、洗衣服等。

(3)①負責任，直面挫折，自立自強，樂觀開朗等。②愛戴父母，尊重父母，理解父母；行動上幫助父母做力所能及的家務，為父母減負分憂；努力學習，積極上進，用優異的成績回報父母；多陪伴父母，多與父母溝通交流。