立足基礎 注重能力 凸顯素養
——2017年江蘇高考政治試題評析

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袁春華

立足基礎 注重能力 凸顯素養
——2017年江蘇高考政治試題評析

●江蘇省海門中學

袁春華

2017年江蘇高考政治試卷體現了思想政治學科考試的測試目標，貫徹“一點四面”命題原則，以“立德樹人”為重點，彰顯了思想政治學科獨特的價值。整張試卷既立足基礎，又注重能力，更凸顯學科素養的培養，注重培養學生政治認同、理性精神、法治意識和公共參與核心素養，有利于高校選拔人才，對中學教學也起到一定的導向作用。

一、2017年江蘇高考試卷特點分析

1.堅持“立德樹人”，凸顯核心素養。

2017年高考政治試題選取與學生密切聯系的經濟、政治、文化生活中的鮮活素材和熱點話題，引導學生關注我國在政治、經濟、文化等方面取得的重大成就，理解黨和政府的重大方針政策，將學科核心素養的培養，春風化雨地寓于觀點、方法和能力的考查之中，啟發學生將自己的價值選擇與國家民族的命運相結合，增強政治認同，培養理性精神和法治意識，提升公共參與的能力和熱情。引導學生解讀信息，進行分析、比較、判斷和闡述，以培養學生深入思考、勇于探究的理性精神。總之，整張試卷堅持立德樹人，凸顯了對考生政治認同、理性精神、法治意識、公共參與等學科核心素養的培養。

2.基礎能力并重，強化能力立意。

縱觀全卷，除4道時事政治題外，沒有出現讓學生一眼就能看出答案的極易題目，也沒有出現讓學生下不了手的題目，題目總體保持平穩。整張試卷給人以莊重而不失靈動，親切而不易得高分的印象，體現了穩中有新的特點。從對主干知識考查的角度看，既有對典型易混易錯知識點的考查，更有對學生獲取和解讀信息、調動和運用知識能力的考查，體現了基礎和能力并重，但更強化能力立意。從題型來看，有組合選擇題、邏輯推導題、漫畫題、圖表題、計算題、曲線圖、評析題，題型多樣，百花齊放，且這幾種題型思考性較強，稍有難度。試卷堅持能力立意，注重考查考生運用學科知識分析和解決現實問題的意識和能力。

二、對今后政治備考的教學啟示

1.將核心素養的培養貫穿于平時的教學中。

2014年3月30日，《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》發布，提出要加快核心素養體系建設。政治學科的核心素養主要是指培養學生政治認同、理性精神、法治意識和公共參與，即要培養“有立場、有理想”“有思想、有理智”“有擔當、有情懷”“有自尊、守規則”的新公民。

加強對學生核心素養的培養，是為學生的終生發展奠基。核心素養的培育并不是一朝一夕的事情，而應該落實在平時的教學中。教師可以設置情景，分析問題，引導學生解讀信息，進行分析、比較，以培養學生深入思考、勇于探究、敢于質疑的精神和勇氣，在思維碰撞中學會全面看問題，培養學生的理性精神。

2.將夯實基礎進行到底，注重能力的提升。

學科素養的形成，理性精神的培養，都必須以學科知識的學習為基礎。備考過程中，教師要認真研究課程標準、考試說明，堅持從學生的實際出發，精心指導學生按考點進行知識整理，形成知識體系，從微觀與宏觀的結合上把握每一個考點及其與其他考點之間的聯系。2017年的選擇題可以說基礎和能力并重，試卷中涉及典型易混易錯點的考核達10多處，對于典型的易混易錯題要特別辨識清楚，著重理解、掌握教材的重點、難點，這一點對學困生來說特別重要。

此外，高考堅持能力立意為主，對學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和探索問題的能力考查尤為明顯。而這些能力的提升并非一日之功，所以在平時的教學中，教師要有意識地根據社會熱點，精心選擇情景材料，設計多維度的思考性問題，引導學生感悟分析，加強思維訓練。通過審題訓練，樹立全面、精準的審題意識，提高獲取和解讀信息的能力，使學生厚積薄發，靈活應對高考。

3.關注社會熱點，引導學生主動參與體驗。

理論聯系實際是思想政治課教學的基本原則和生命力所在，每年的政治高考試題都具有鮮明的時代特征。國內外的社會熱點是政治試題設置情境的原始材料，社會熱點與教材的結合點是高考命題的重點。這就要求我們平時要關注國內外重大時事，并學會運用所學的有關理論知識分析社會生活的現實問題，提高對時事政治的敏感性。平時的教學中，可以適當穿插時政演講、時政知識競賽、時事評論等活動，引導學生關注國內外大事，增強社會責任感。教師在課堂教學中選擇貼近學生生活，富有時代氣息、適切的情景材料，并解讀材料，不僅能增加學生的閱讀量，潛移默化地培養學生善于閱讀、勤于思考的習慣，還能幫助學生提高分析問題、解決問題的能力。

總之，2017年的江蘇高考政治試題貫徹“一點四面”的命題原則，以“立德樹人”為重點，緊扣課程標準和考試說明，既立足基礎，又注重能力，更凸顯學科素養的培養。整張試卷特別注重價值引領，彰顯學科魅力，對培養學生的學科核心素養具有良好的引領意義，同時對今后的政治課堂教學具有重要的導向作用。