來自《熱情奏鳴曲》的激情

尼坤

列寧 原名弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫，列寧是他參加共產(chǎn)主義運動后的筆名。著名的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、理論家、思想家。他是俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要締造者、布爾什維克黨的創(chuàng)始人、十月革命的主要領(lǐng)導(dǎo)人、第一屆蘇維埃政府人民委員會主席。

當(dāng)翻開關(guān)于列寧的回憶錄抑或傳記時，總能窺見列寧對音樂的熱愛。誠如諾貝爾獎獲得者羅曼·羅蘭在撰寫《列寧—藝術(shù)與實踐》的結(jié)尾時提到：“音樂對他是多么有神力，他對音樂熱情洋溢、全神貫注！誰能忘記他對貝多芬《熱情奏鳴曲》的一段感情熾烈的談話呢？他對音樂喜愛到這種程度，就是竭力設(shè)法不讓音樂太過分地刺激自己……他確實是一位富有藝術(shù)幻想的人。”

源于家庭的熱愛

溯本求源的話，列寧對音樂的喜愛是來自于整個家庭良好的音樂環(huán)境與音樂教育。出生在俄國辛比爾斯克省辛比爾斯克市的列寧，父親名叫伊利亞·烏里揚諾夫，是在辛比爾斯克行政區(qū)內(nèi)公內(nèi)學(xué)校的督學(xué)，喜歡唱歌；母親名叫瑪麗亞·烏里揚諾娃是個非常喜愛音樂且深刻理解音樂的愛樂人士。列寧家里有6個孩子，這讓他的母親并沒多少空閑時間與音樂打交道，只有當(dāng)孩子們躺下入睡之前才能抽空彈會琴，因此，孩子們都喜歡在她的音樂陪伴下入睡。另外，在她的熏陶與引導(dǎo)下，列寧家的孩子們多多少少都會些樂器。比如，列寧的姐姐、妹妹都彈得一手好鋼琴。列寧小的時候，也學(xué)過一段時間鋼琴，雖然最后放棄了，但這也是他頗為遺憾的事。至今，在列寧簡樸的舊居里，仍擺放著一架鋼琴。

列寧整個家庭對音樂涉獵很廣，甚至在列寧逝世后，在克里姆林宮他的寓所里，還保存著作為這個家庭寶貴遺產(chǎn)之一的、裝著多首樂譜的古式大箱子。這里面，有列寧少年時代和青年時代時曾經(jīng)演奏過的所有樂譜，比如他最愛的貝多芬、肖邦、李斯特、格里格的作品。甚至到蘇維埃時期，當(dāng)音樂教育家、女鋼琴家姆·伊·維戈夫斯卡婭到克里姆林宮看望列寧，為他彈奏鋼琴時，列寧都頗為感慨道：“《月光奏鳴曲》引起了我對童年時代的回憶。我的母親和姐姐都喜歡演奏這首作品……”

引導(dǎo)思想的音樂

音樂有一雙神奇的手，無可比擬的魔力，可以在潛移默化中走進人的靈魂，影響悸動的內(nèi)心，對列寧甚至對他母親來說，亦是如此。在列寧家里的檔案中保存著一份最珍貴的文獻：著名的無產(chǎn)階級歌曲的手抄本——狄蓋特和鮑狄埃創(chuàng)作的《國際歌》。這份文獻用列寧的話說，就是“宣傳社會主義的工人歌曲”。它揭開了俄羅斯光榮歷史篇章的新的一頁。據(jù)鑒定證明，這份手抄本是列寧的母親1895年在布魯塞爾根據(jù)最初版本的《國際歌》樂譜手抄而成的，并將它帶回俄羅斯。當(dāng)時，她正在布魯塞爾居住和學(xué)習(xí)，深受當(dāng)?shù)厮枷氲挠绊憽１娝苤@首歌不僅對列寧的意義重大，而且對整個無產(chǎn)階級都有著非同一般的價值。即使當(dāng)列寧被流放到西伯利亞舒申斯克，在那么艱苦的環(huán)境中，他還借助音樂激勵著自己與其他革命人士，與他們一起唱《國際歌》《馬賽曲》等斗志昂揚的歌，甚至還擔(dān)任合唱的指揮，舉辦獨唱音樂會。

曾在列寧一家的300多封家書中，其中關(guān)于音樂方面的書信有數(shù)十封：關(guān)于音樂課業(yè)方面的情況；關(guān)于欣賞音樂會方面的感想，關(guān)于索取某種難以得到的樂譜的請求……他的母親甚至?xí)驗楹⒆觾?yōu)秀的音樂成績，抑或是會彈奏某首曲子，都會欣喜地寫信告訴其他家人。在他們的家庭里，音樂是流動的紐帶，是情感的羈絆，是值得驕傲與期待的精彩瞬間。從這點也可想而知，音樂對列寧成長時的影響與作用。

列寧與《熱情奏鳴曲》

列寧認(rèn)為，美好的音樂能表現(xiàn)美好的心靈，所以他一生都不聽消沉、憂郁的曲子，也反對傳播那種使人頹廢、空虛的靡靡之音。那些曲子中，他最喜歡貝多芬的《熱情奏鳴曲》，一聽到這首歌就會容光煥發(fā)，從中獲取向上的能量以及火焰般的巨大熱情。即使在流亡的艱苦歲月中，貝多芬也像一塊有力的磁石吸引著他的心。之后，工作繁忙的他，并沒有時間去聽音樂會，但只要上演《熱情奏鳴曲》，他都會抽出時間去聽，更有無數(shù)人為他演奏這首曲子。然而，無論誰演奏，列寧都像第一次聆聽時那樣聚精會神、激動異常。有一次，列寧在別什科娃的家聽他演奏的《熱情奏鳴曲》，激昂的樂曲又一次引起列寧的強烈共鳴。他情不自禁地對高爾基說：“我再也不知道，有什么比《熱情奏鳴曲》更好的東西了，我準(zhǔn)備每天都聽。真是奇妙的、非人間的音樂！我永遠(yuǎn)懷著驕傲，也許是天真地驕傲地想：瞧，人們可以創(chuàng)造出什么樣的奇跡來！”在著名畫家H·茹科夫的素描《熱情奏鳴曲》中，列寧斜靠在椅背上，一種溫柔的表情注視著遠(yuǎn)方，感受著音樂帶給他的力量。即使在列寧纏綿病榻的最后時光，他都以愉快的心情欣賞著家人彈奏的鋼琴曲。音樂猶如一劑強心劑，注入他的心間，給予無限動力與支撐。

關(guān)心音樂教育

列寧一直都關(guān)注著音樂教育，1918年7月12日，他簽署了關(guān)于彼得格勒和莫斯科音樂學(xué)院的法令。這一紙令，將幾百年來掌握在皇家貴族手中的音樂學(xué)院轉(zhuǎn)歸人民所有。除此之外，他還積極推動音樂教育的建設(shè)與發(fā)展。

1918年冬天，菩提諾夫工廠的工人為了使他們的孩子能接受音樂教育，向省教育廳提出開辦少兒藝術(shù)學(xué)校的請求。然而，省教育廳的有關(guān)官員以設(shè)備困難、資金不足等理由推脫。這些渴望孩子有文化的工人在遭受拒絕后，立馬向列寧反映情況。當(dāng)時正在開重要會議的列寧，立即停止了會議，并親切地接待了工人代表。在了解情況后，他激動地表示，少兒藝術(shù)學(xué)校一定要建。隨后，在列寧的積極部署下，雖然面臨了很多的困難，但少兒藝術(shù)學(xué)校很快就成立了。在此后的幾年里，各地的音樂學(xué)校如雨后春筍般開辦，并在教學(xué)大綱中加進了《音樂教育》這門課。

音樂猶如一片汪洋大海，波濤洶涌般地在列寧的內(nèi)心中翻騰著，給他力量，給他激情，甚至貫穿著他的一生，也讓他對音樂有了透徹且深刻的理解。