都是文字惹的禍

中午做飯時，媽媽叫我去樓下買豆腐。到了那兒，我直奔賣豆腐的攤位。

攤位前站著一位老奶奶。我上氣不接下氣地問她：“奶奶您好，這豆腐幾塊錢呀？”“兩塊。”奶奶回答。我問：“是兩塊一塊嗎？”奶奶說：“是一塊。”我又問奶奶：“是一塊兩塊嗎？”奶奶說：“兩塊。”此時的我被奶奶說迷糊了，感覺腦袋就像個要被引爆的炸彈，隨時都有可能爆炸。不過話說回來，究竟是多少錢呢？于是我繼續(xù)問：“到底是一塊兩塊？還是兩塊一塊？”“是一塊兩塊。”奶奶回答。可是我還是沒聽明白。后來我索性不問了，給奶奶比畫了一下說我就要這一塊。

回到家，我將整個事件告訴了媽媽。媽媽笑了：“奶奶說的一塊兩塊，前面的一塊是指數(shù)量，后面的兩塊是指金額。就是說一塊豆腐是兩塊錢，這樣理解起來是不是就簡單多了？”我恍然大悟。都是文字惹的禍！

同樣的一句話，不同的人卻有不同的理解，有時甚至?xí)霈F(xiàn)完全相反的答案。這看似是文字惹的禍，實際上是我們沒有把事情描述清楚。

（253099）山東省德州市天衢新區(qū)太陽城學(xué)校

指導(dǎo)老師 魏陽陽

妙解說

這篇作文最大的亮點是語言描寫。小作者鎖定“買豆腐”這件小事，將自己與賣家的對話詳細地描寫出來，刻畫出一個真實的生活場景，讓讀者有一種在現(xiàn)場的感覺。“兩塊一塊”“一塊兩塊”，讓人讀后忍俊不禁。與此同時，我們更加深刻地感受到漢字的博大精深。