聽，這個聲音有故事！

親愛的同學，長大了，你想要做什么？

或者，還未長大的你，是否已經有自己的夢想？一個雖然模糊，卻已有雛形的規劃？

在這里，我們將為你打開成長大門，幫你了解長大后，你可能接觸的職業。希望它們之中，有一個能屬于未來的你，能夠承載你心中的夢想。

本期，我們將親密接觸的是——新聞主播。

你猜你猜你猜猜猜：

做新聞主播的必要條件是？

條件一——普通話標準，市級臺主播要求普通話水平達到一級乙等以上，省級臺和國家臺主播要求達到一級甲等。

*普通話水平等級分為一、二、三級，每個級別分出甲乙兩個等次。一級甲等最高，三級乙等最低。*

條件二——擁有播音員主持人證。

條件三——對節目有很好的駕馭能力、創新能力、反應能力和應變能力。

條件四——有基本的編輯寫作能力、基本的音頻編輯能力。

本期夢想嘉賓：張乾

身份卡：電視新聞主播

經驗說：張乾是合肥廣播電視臺的一名新聞主播，主要播報民生新聞。主持經驗豐富的他對“新聞主播”這個職業有著深刻的體會。

哎，你知道嗎？

沒有什么比實現夢想更快樂！

對張乾來說，做新聞主播是一個自小就開始的夢。張乾喜愛語言類的活動，從小學三年級開始，他就熱衷于參加各類演講比賽，主持各種文藝活動。四年級時，他還在縣級演講中獲得第一名，收獲了人生中的第一個電子詞典。

他有主見，有想法，從初中開始，便萌生了讓這一愛好伴自己一生的念頭。到了高中，當其他學生還在對未來感到迷茫的時候，他已經有了想法——去學播音主持。

這個決定并不輕松，他不清楚這個專業的前景如何，也不知道自己的水平是否可以達到專業要求，身邊更沒有人能給他建議。但他知道一點，自己選擇的路必須勇往直前。

為了提升能力，張乾想了個點子——他在網上找到新聞聯播的文字稿件，對照著讀，再找出新聞聯播的視頻，研究主播們的腔調語氣，一個字一個語氣地學習。

最后，在家人的支持和他的努力下，他終于完成自己的夢想，成為一名優秀的新聞主播。

嘿，你肯定不知道！

主播在團隊中發揮呈現作用，他需要和團隊溝通，將團隊合作的結果“表達”出去。

主播不需要寫錄播稿，稿件一般由編輯完成。所以在錄播之前，主播需要盡快熟悉編輯提供的稿件內容，這個時間很緊，從看稿到錄播，最多間隔20分鐘。

在這個短暫的過程中，主播不僅要熟悉稿件內容，若發現疑問或者不對的地方，還要盡快提醒編輯修改。同時，自己也要注意語氣，好讓新聞在播報時更容易被大家接受。

但是，錄播完新聞不代表主播的工作完成了。為了讓欄目有一個完美的呈現，主播還需要做一些錄播外的事情。

1.節目錄完后需要剪片。為了保證最后的綜合效果，主播也要在工作人員身邊，一條新聞一條新聞地看，和工作人員一起把關，遇到情況特殊的時候，可能需要整夜地看。剪完片子，主播和編輯還要進行總結，例如：今天的哪一條新聞錄得比較好，哪個話題比較精彩，服裝的搭配又是否恰如其分……無論多小的細節，都要總結起來，供下次錄播參考。

2.做任何事都要有備無患。剪片最怕的是片子出現問題，不能播報。因為新聞節目有固定的播放時間，空出來的時間必須補上。因此主播除了當天的錄播稿外，還會有備播稿。備播稿會選擇一個時效性不太強，內容輕松有趣的新聞事件，播送時間在10分鐘左右。例如一檔節目需要1個小時，主播就要錄播1小時10分鐘。當然，大部分的時候，剪片都比較順利，那10分鐘的備播錄制不會用上。

新聞主播愛“表演”！

播報新聞也需要“演員的自我修養”。

新聞播報由很多條新聞組成，每一條內容都是獨立的、不相干的。所以主播在播報時，要想辦法把每條新聞銜接起來。

播報輕松的、有趣的新聞時，主播會和搭檔通過調侃的方式把話題“聊”出來，有點像相聲界的“捧哏和逗哏”。但因為是新聞播報，主播們又不能像相聲演員一樣，做出過于豐富的表情和肢體動作，這就考驗主播的語言功底了。

這種情況下，主播會把語速放慢，在某段話的關鍵詞上放重語氣，表情也同時調整。所以，每次錄播完，大家都會笑自己是在論“演員的自我修養”。

當然，這種“發揮”的度一定要把握好，畢竟新聞播報還是要嚴肅對待的。

新聞主播的小難題！

新聞主播也有比較“害怕”的新聞，它們的難度通常比較大。一般來說有兩種，一種是非常嚴肅的新聞，一種是趣味性很強的新聞，它們很像兩個極端。

雖然在播報新聞時，主播前面會有提示器，但并不是照著念就可以的。在面對不同的新聞稿時，主播們要隨時切換“模式”。其中，兩種新聞比較難駕馭。

第一種是嚴肅類新聞。這種新聞可能涉及到政治政策、重大事件、法律法規等內容，通常是長篇大稿。它要求主播在播報時，一個字都不能錯，雖然氛圍比《新聞聯播》要輕松一點，但是絕對不允許主播修改內容。

所以，別看主播在播報時表現得很自信，其實他們心里都會緊張的。畢竟從看到錄播稿到正式播報，間隔時間太短了。

第二種是趣味性很強的新聞。這種新聞雖然沒有嚴肅類新聞的要求多，但更講究氛圍的營造。在開始播報前，主播需要掌握節奏，巧妙地營造一種“不可思議”的懸念感。而如何營造，又如何讓觀眾保持新鮮感和期待感去收聽觀看，就需要主播自己發揮了。

新聞主播“看不見”的任務！

主播并不是一直都在鏡頭前，也需要在幕后工作。

在播報新聞時，主播偶爾會說“我們來看看具體情況”，隨后電視畫面就會切換到一個有“畫外音”的片子里，向觀眾展示新聞現場、新聞故事。這種帶解說的片子，就需要主播提前配音了。

主播會被分進兩個班，出鏡班和配音班。出鏡就是在鏡頭前，觀眾能看到主播說話；配音就是觀眾只看到畫面和聲音，看不到主播。這兩個班的主播是輪流安排的，今天你配音，我出鏡；明天就換我配音，你出鏡。

配音比較辛苦，因為新聞片子都是當天到電視臺，當天晚上就要播，所以主播整個下午都得呆在機房，給片子配音。基本等到配音結束，大家都不想再開口說話了，實在非常累。

新聞主播要“修煉”！

要想當一名新聞主播，“保持熱情”和“咬牙堅持”，是非常重要的兩個要素。

鎂光燈下的新聞主播看起來光鮮，可它的背后，需要無數辛勞和汗水來支撐。

以張乾的經歷為例，他上大一的時候，老師并沒有教他怎樣主持節目，而是讓他從拼音學起，為普通話打好基礎。這個過程極其枯燥，極其消耗熱情。到了大二，他才開始接觸播音主持。但是它并不好玩，就像學數學、語文一樣，要不停地重復練習，和“有趣”絲毫無關。

張乾說，主播在鏡頭里的鎮定自若和侃侃而談，都是在無數次的實踐里鍛煉出來的。你要敢于面對失敗——你可能失敗十次，才能獲得一點細微的進步；你也可能“丟臉”一百次，才有一次不那么“丟臉”的體驗。而每一次體驗，都可能成為你走不出的“魔障”，會一直影響你后面的發揮。如果一個人沒有持之以恒的耐心和毅力，只想著鏡頭前的幾分鐘光鮮，是很難堅持下來的。

快來快來，主播有話對你說！

張乾：我很幸運，從小就知道自己的愛好是什么，還能實現它。但現在的初中生因為大環境的影響、學業的重擔，很少有時間計劃未來。我覺得，大家可以在認真學習的閑余時間，想想自己的愛好是什么，無論是演講、舞蹈、繪畫還是寫作……都可以堅持下去。等上了高中之后，就可以考慮，這個愛好能否變成自己的職業選擇。這是一個循序漸進的過程，即使最后不能讓愛好成為職業，也能幫助我們樹立目標，認清未來的成長方向。