假裝遺棄，讓孩子很受傷

馮桃

面對不聽話的孩子，你會經常對寶寶這樣說嗎：“你再調皮，媽媽就不要你了”“你不聽話，讓警察叔叔來抓你”……有時甚至將其關在門外或者留在商場，假裝離開……以上種種都是家長“假裝遺棄”孩子的教育行為。

家長為何會“假裝遺棄”孩子？

家長假裝遺棄孩子，其原因不外乎以下幾點：想通過這樣的方式恐嚇和懲罰不聽話的孩子。如在外面玩時，眼看很晚了，媽媽想帶孩子回家。但是孩子玩得正起勁，怎么都不肯回家。媽媽著急得不行，于是使出一招，對孩子說：“你自己在外面玩吧，我先回家了！”說完轉身就走，而孩子發現媽媽不見了，立馬急著追過去。有的家長面對不聽話的孩子，有時又會故意逗孩子：“去找你親生的爸爸媽媽吧，別在我們家了。”還有的家長為了達到懲罰的目的，竟然藏起來，假裝要真的遺棄孩子，等看到孩子哭、害怕，家長再出現。有家長甚至會得意洋洋地說：“用假裝遺棄孩子的行為來教育孩子，孩子會很聽話，因為孩子會怕家長真的不要自己了，所以會乖乖地聽家長的話。”

家長以為用假裝遺棄的方式懲罰孩子會達到自己想要的效果，但是卻不知，假裝遺棄會給孩子帶來傷害。

“假裝遺棄”，會給孩子帶來怎樣的傷害？

心理學家認為，家長假裝遺棄孩子的做法，大大破壞了孩子的安全感。從心理學的角度來講，孩子在很小的時候會強烈地依戀家長。這種強烈的依戀關系會讓孩子從心理上獲得足夠的安全感。而安全感比較足的孩子在探險外界環境的時候會更加的積極勇敢，因為他知道有家人在時刻地支持著自己、保護自己。但是當孩子經常被家長“假裝遺棄”之后，他們會把爸爸媽媽的離開，當成是真的離開，心中會產生恐懼的心理，在面對外界的時候會害怕，所以容易出現退縮、逃避、自卑的行為，甚至有的孩子會失去與其他人建立親密關系的能力。還有可能造成孩子自我價值低，“我不值得、本不該、不配在這個家”，這種自卑心理深入骨髓。自卑之余，一遇沖突矛盾，孩子會首先自責，“都是我不好，要是沒有我就好了”。因此，心理學家建議，在懲罰孩子的時候，請慎用“假裝遺棄”。

教育孩子，請禁用“假裝遺棄”

家長一定要注意杜絕任何不接納孩子、不理孩子、拋棄孩子的威脅用語。

因為孩子在比較小的時候難以辨別父母是真的不要自己了，還是假裝遺棄自己，所以家長在懲罰孩子的時候千萬不要再說“我不要你了”之類的語言，也不要做出突然“失蹤”的行為，這些對孩子的安全感的建立都是不利的。因此，在懲罰孩子的時候，家長請不要用假裝遺棄的方式進行。如果自己做不到，可以請家里人進行監督提醒。

家長要學習和掌握讓孩子信任、服從家長的方法，而不是威脅孩子。

如外出之前提前定好規則，將不遵守規則帶來的后果提前告知孩子。無論父母使用哪種懲罰或管教方式，都應該事先給孩子說清楚。不要等到孩子一犯錯，才開始管教、懲罰孩子。如果沒提前給孩子說清楚定的規矩是什么，哪些行為是將受到懲罰的，那么孩子就對不良行為沒有任何的認識和概念，也不知道大人對他行為的期望是什么。還可以采用利用獎勵強化孩子好的行為或失去某些特別待遇的懲罰方式。如每個孩子在家里都會有一些特別待遇，比如睡前看一本故事書，看一個動畫片，玩一個玩具，或者是周末帶著去游樂場玩。對于這些特權，父母可以善加利用，如孩子一旦有了不好的行為，家長就可以剝奪這個特權。

家長要學會反思孩子為什么不聽話、犯錯誤，從根源上去分析，從言行上去幫助孩子。

當孩子犯了錯誤，作為父母，首先要冷靜下來，去尋找一下錯誤的根源，才能更好地幫助孩子改正錯誤。如果我們不知道孩子為什么會犯這樣的錯誤的話，那么我們就不能徹底解決孩子錯誤的根源，因此，孩子難免下次會再犯同樣的錯誤。當孩子犯錯誤時，切忌使用假裝遺棄的方式處理，這樣只會增加孩子的畏懼感。家長應當冷靜，去聽聽孩子為什么會犯這個錯誤，然后和他一起尋找解決問題的方法，如下一步應該做什么、怎么做。只有這樣，才能幫助孩子徹底改正錯誤。

如果家長無意說了假裝遺棄孩子的話，請及時安撫受傷的孩子。

有些家長在脾氣或者火來的時候會壓制不住，不管不顧地說一些傷害孩子的話，那么一定在第一時間告訴孩子：“媽媽生氣只是因為你犯的錯誤，讓媽媽太生氣了，并不是針對你，更不是不要你了。”然后給孩子一個大大的擁抱，讓孩子知道媽媽仍然是愛他的，通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。

家長要從態度上轉變對孩子的看法，孩子不是家長的附屬品，可以隨意威脅或遺棄。

孩子一出世就是一個獨立的個體，按自身的規律獨立地發展著。家長的愛和呵護是溫暖孩子身心的陽光，但是許多家長以為孩子心智尚未成熟，而且孩子是自己的孩子，想怎么對待就怎么對待，責罵、威脅、假裝遺棄等如家常便飯。倘若長此以往，那么將對孩子造成巨大的傷害，影響到孩子的身心健康成長。因此家長一定要從態度上轉變對孩子的看法，從心理上尊重孩子、呵護孩子。