英國育兒觀：讓孩子生理“吃苦”心理“享福”

大衛吉娜

當我剛懷雙胞胎時，中國的家人就為我愁起來，一個孩子都那么難帶，這兩個孩子可怎么辦啊？有朋友對我說：“這要看你怎么帶，像咱中國人那樣細致入微的帶法你完了，像老外那樣對什么都不在乎，應該是沒有問題。”在英國當了四年多的媽，我發現，雖然英國人帶娃讓孩子自己做的成分比較多，但總體說來英國人帶娃不但非常細膩，而且具有社會化與系統化。英國人的“粗帶”是“生理方面”居多，“細帶”是“心理方面”居多。

英國人粗帶娃，生理吃苦不在乎

英國媽媽在沒有外援的情況下一人帶幾娃，不但沒有那么多精力把每個娃照顧得細致入微，同時英國媽媽神經粗大，認為懷孕生產養娃本來就是很自然的事，沒有那么多講究。

冷帶：給孩子衣服穿得少，被子蓋得少，吃冷，喝冷，生怕孩子熱著。

挨餓：英國媽媽對于孩子飲食控制非常嚴格，除了三頓飯，中間的零食時間也是固定的。如果孩子鬧情緒，哪頓飯或零食沒有按時吃，那就只好挨餓等到下一頓。

在艱苦中磨煉：英國娃剛出生就被父母抱出來參與各種活動，冬天零下幾度一兩歲的孩子就與父母室外野餐，海邊放風箏，總之就是風餐露宿，不怕臟不怕累。

摔倒了，再爬起來：孩子摔倒算什么，自己爬起來不就完了。不但如此，室外攀爬設施設計豐富，小筋骨就要接受挑戰！

孩子去幼兒園生病很正常：相不相信，英國人把小孩送入幼兒園的一個目的就是讓孩子早生病，這樣免疫能力就會建立起來。尤其是像水痘這樣的疾病，父母都愿意孩子早得，因為很多疾病如果在兒時沒有爆發，成人后再病就要嚴重得多。

英國人讓孩子“早吃苦”的目的是為了鍛煉強健的體魄與堅韌的意志，其實目的并非自討苦吃。說到根本，這就是文化和習俗，英國媽也許也沒想那么多，世代相傳，娃就這么帶！

英國人細帶娃，心理呵護不含糊

在英國人育兒及全民的生活中，時刻體現出把“享受”擴大、把“痛苦”縮小的理念。正像我十幾年前初來英國時，經常聽到英國人的一個詞“Enjoy”，這不但是英國人追求的生活目標，從育兒中我也看到了一套科學的體系，這套體系時刻激發孩子擁有并享受快樂，感受幸福，從而形成健康的世界觀。

盡量讓享受與快樂的感覺擴大化

臟亂差無所謂，孩子玩得盡興最重要：英國人鼓勵孩子在自然中玩耍，在泥水坑中狂歡，臟不怕，叔叔阿姨們早就設計了室外玩水玩泥配套裝備。還有一種室內的專業玩法“凌亂自由玩”，專門為小朋友設計的，有泡沫、水彩、面粉泥等等，為的是提高孩子的感官認知及藝術創造力，只要孩子能夠哈哈大笑，就達到了目的。

培養興趣的出發點是享受人生，不是為拿冠軍：不要以為這個世界的所有人都想當總統、當老板，都想拿第一。英國人培養孩子興趣的出發點是幫助孩子找到能給予他們快樂的東西。一個帆船運動員，花大量時間做這項運動是因為他覺得享受，而不是為了某一天能拿世界冠軍。當然如果有一天拿了世界冠軍，他是找到了興趣與事業的接口，但他第一天站在帆船上的時候，他的父母不會告訴他要努力，咱們要拿區冠軍、郡冠軍、國家冠軍……

行為教育，鼓勵多于批評：在行為教育中英國從來都是提倡鼓勵多于批評，獎勵大于懲罰。一般的教育方式是“如果做對了，獎勵是什么”，而不是“如果做錯了，懲罰是什么”。鼓勵與獎勵永遠能帶給孩子動力，提高孩子的主觀能動性，讓孩子開心。相反批評與懲罰只能改善孩子一時的錯誤，但是從根本上，沒有解決孩子的心理問題，也不利于培養親子關系。

社會化的育兒幸福感：帶娃雖累，但是英國人都選擇自己帶娃。有娃后女性工作靈活度高，社會里小到小區公園大到游樂場，親子空間無處不在。娃不是累贅，而是我們中的一分子，每個人在這個空間中都可以找到舒適與快樂。育兒本來就是一件多享福、少吃苦的事，大人帶娃愉悅，孩子才會開心！

盡量讓痛苦與抵觸的感覺縮小化

運用“障眼法”轉移對于恐懼的注意力：雙胞胎奧利和查理4歲開始學習游泳，兩個孩子本來是非常懼怕下大水池，更不要說在里面游泳。老師并沒有強迫孩子下大水池，也沒有說那些“不怕，不怕，你肯定沒事”的廢話，而是耐心、有步驟、有章程地引導。孩子怕大水池，索性就在兒童戲水池里玩。在孩子玩耍的時候，老師開始增加目標，扔一些水上玩具，讓孩子游著去追，在活動中有步驟地把孩子引到大水池。等孩子真的到了大水池，精力都在玩具上，把要進大水池這事給忘了，這就是運用障眼法縮小恐懼點，分散孩子的注意力，逐層滲入的方法。

教育孩子不強求：英國的家庭教育雖然非常制度化，但不會過多強求孩子做抵觸的事情，也就是在一定制度下給予自由。比如吃飯，孩子如果不喜歡吃哪種食物，家長不會強求，一般會給第二選擇，如果還不吃，那就不吃，不會硬塞。但這并不等于放棄，如果孩子不喜歡吃哪種東西，家長會進行階段性重復嘗試。這是因為如果強迫孩子做某件事，孩子產生抵觸情緒，本來能克服的問題也變成大問題，所以要反復地耐心嘗試。想要讓孩子接受一件事，就要讓孩子愛上這件事，覺得很有趣，因此不但不能強迫，而且要懂得耐心地正向引導。

英國人帶娃的心理呵護可見是放大享受，縮小痛苦。人生的過程不可能只有快樂，沒有痛苦，但是英國人會絞盡腦汁讓“享受”多一些，痛苦少一些。因為人只有在身心健康、幸福愉悅的狀態下，才能夠發揮出最大的潛能。