為王陽明和曾國藩的家庭教育點贊

劉黎平

家書是中國教育文化的一個重要組成部分，以家庭書信的形式，根據家中子弟的具體情況，進行語重心長的教育，一方面娓娓道來、親切溫和，一方面旁征博引、高屋建瓴，既有理論上的高度，又有親情上的溫度，往往比系統的教育理論更加見效。

而在中國古代家書方面，王陽明、曾國藩可謂是兩座高峰，這兩位經歷相似，思想亦有交集的大人物，在家庭教育上也是英雄所見略同。

不必過于看重功名，讀書做人要緊

王陽明和曾國藩之所以能史上留名，頗有影響，除了他們個人的努力，其實還得感謝一項古老的制度：科舉制度。他們都是通過這個途徑走出個人的成功之路。科舉制度在他們那個時代而言，還算是一項比較進步的制度。王陽明二十八歲考中進士，賜二甲進士第七。曾國藩二十七歲考取進士，位列三甲第四十二名，賜同進士出身。

王陽明和曾國藩對科舉的態度又如何呢？王陽明很小的時候似乎就有先見之明，當他還是十多歲的孩子時，就對老師說：“科舉并非第一等要緊事”“登第恐未為第一等事，或讀書學圣賢耳”。當年第一次會試不中，其父鼓勵他再接再厲，他卻說：“你們以不登第為恥，我以不登第卻為之懊惱為恥”。

在王陽明的家書里，也表達了這種思想，他的《寄正憲男手墨》這樣寄望于兒子，“科第之事，吾豈敢必于汝，得汝立志向上，則亦有足喜也”。當時是1527年，王陽明在率師出征的路上，將兒子托付給親戚，他對于兒子的期望并不在科舉功名上。在信中，王陽明認為，讀書考取舉人進士，并非他對兒子的期望，只要兒子能夠立志向上，他就覺得很高興了。

同樣，曾國藩對于弟弟和兒子的期待，也不在考試中進士上。1842年，曾國藩尚為京官，在正月十八他寫給弟弟們的信中，認為弟弟們只要能夠“發憤自立”，即使沒有在科考場上得志，但也能成為他的幫手，“雖不得科名，亦是男的大幫手”。曾國藩甚至舉例說老家湘鄉有哪些大賢大儒，并無功名，但照樣怡然自樂，鄉里聞名。既然不以功名為念，那么曾國藩對于弟弟和子孫的期許是什么呢？在1856年（咸豐六年）寫給兒子曾紀鴻的信里，他這樣說：“余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子”，說得很清楚，就是成為“讀書明理之君子”。

兩人的家書一對比，他們對于子弟的要求很明確：努力提高自身的文化修養和道德修養，考不考功名倒在其次。

為人切忌一個“傲”字

“謙受益，滿招損”，這是中國人歷來信奉的做人原則，說到底就是做人不能傲，王陽明和曾國藩的家書里都提到這一點，而且都把“傲”作為重點防范對象來告誡子弟。

王陽明的《書正憲扇》里有這么一段：“千罪百惡，皆從‘傲上來。傲則自高自是，不肯屈下人。故為子而傲，必不能孝；為弟而傲，必不能弟。”當今人品德上的缺陷，主要就是“傲”，很多不良行為和罪惡都是因為傲慢產生的。因為傲慢，就會自以為是，不肯低下身姿。如果作為兒女傲慢，就不能盡孝；如果作為弟妹傲慢，就不能很好地和兄長姐妹相處。王陽明對于“傲”的危害，羅列得很詳細，同時也認識得很深刻。分析了問題的嚴重性之后，王陽明又諄諄教誨：“汝曹為學，先要除此病根，方才有地步可進”。你們想要學習進步，必須要除掉“傲”這個病根。

無獨有偶，曾國藩對于“傲”也是極為警惕的，在道光二十四年寫給弟弟們的信中，他語重心長地說：“吾人為學，最要虛心”。曾國藩見過一些頗有才華卻不得志者，原因何在？就在于傲慢蒙蔽了他們的眼光，阻礙了他們的進步。曾國藩親眼看到這些人的傲慢姿態，自己文章“實亦無過人之處”，但是卻心高氣傲，鄉試的時候罵鄉試題目一竅不通，會試的時候罵會試題目一竅不通，罵了同學罵考官，一路罵下去，“見鄉墨則罵鄉墨不通，見會墨則罵會墨不通”，因為傲慢，不肯謙虛求學，最后把自己的前途也罵完了，“傲氣既長，終不進功，所以潦倒一生，而無寸進也”。因此，曾國藩在咸豐十年九月二十三日寫給弟弟們的信中，總結了這么一句話：“天下古今之才人，皆以一傲字致敗。”這是傳自他的祖父星岡公，他曾對曾國藩說：“爾若不傲，便好全了。”

可見，王陽明和曾國藩都把謙虛戒傲列為品格修養的頭等大事，只要不傲慢，其他良好品格就會隨之而來。不傲是做人的基礎。

人生最重要的是立志

王陽明從小就重立志，他小時候聽說明英宗在土木堡被瓦拉俘虜，就痛下決心，一定學好兵法，強國強兵。后來王陽明能率兵平定寧王內亂，和他早年立志學兵法有很大的關系。因此，他在《示弟立志說》就提到：“夫學，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無成矣。”學習一事，首要在于立志。如果沒有立志，就如同種莊稼沒有先培植好植物的根，卻徒然進行灌溉一樣，再怎么辛苦，也是白白勞作一場。

曾國藩也把立志當成人生的根本和出發點，他認為人如果能立志，哪怕做圣賢豪杰也不是件困難的事情，有志之人何必去借助他人成事呢？在道光二十二年寫給弟弟們的信中，提到讀書之道，他認為最重要的是立志，“蓋世人讀書，第一要有志”“有志則斷不甘為下流”，有了志，讀書就會求上進，不會自甘于落后，可見這立志，也與競爭心理有一定關系。只要立志，哪怕是在“曠野之地，熱鬧之場”，都能精心讀書。