科普影視傳播的融媒體之行

孫茹

摘 要 “融媒體”是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報紙等既有共同點，又存在互補性的不同媒體，在人力、內容、宣傳等方面進行全面整合，實現“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。把傳統媒體與新媒體的優勢發揮到極致，使單一媒體的競爭力變為多媒體共同的競爭力，從而為“我”所用，為“我”服務。使其功能、手段、價值得以全面提升的一種運作模式，是一種實實在在的科學方法，是在實踐中看得見摸得著的具體行為。2016年，習近平總書記在全國科技創新大會、中國科學院第十八次院士大會和中國工程院第十三次院士大會、中國科學技術協會第九次全國代表大會上發表重要講話，強調“科技創新、科學普及是實現科技創新的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。這是對創新發展的新闡述、新貢獻，具有十分重要的意義；也是對科學普及工作的充分肯定，對廣大科普工作者是極大的鼓舞。科學普及、科技傳播對于社會的發展和科技的進步具有極為重要的作用，是提升公民基本科學素養的重要措施。我國的科普傳播在全球處于落后狀態，公民科普知識的需求很大。在三網融合的條件下，理清我國科普傳播發展的歷程及各個發展階段的科普特點，對提高公民的科學素養、更好地進行科普傳播來服務社會、服務人民具有重要的意義。

關鍵詞 融媒體；科普影視；融合；傳播

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）176-0121-03

山西科普影視傳媒有限公司成立于2014年6月，是山西科技新聞出版傳媒集團的全資子公司，其主要職能就是負責攝制開發一系列的科普影視作品，以視頻為載體為大眾提供新的生產技術、新的生活方式。當然，即利用“科”字做文章，推廣和應用一些新的生產技術，倡導和引領一種健康的生活方式，使大眾足不出戶便可享受到直觀的科學知識。作為集團的抓手之一，如何運用影視這一傳播手段，結合自身工作特點，圍繞集團“432+N”融媒體發展戰略中發揮更加積極作用，特做出以下幾點思考。

1 建立科普影視傳播目標

1.1 內容為王，大力開發科普影視資源

電視是中國的第一媒體，如何做好電視媒體和新媒體之間的相互融合，讓科技知識更好地得到傳播，內容是最重要的抓手。內容是節目的靈魂。傳媒行業是一個靠內容為主導性的行業，傳媒需要突顯主流意識、社會責任感，內容非常重要。節目內容主要解決誰在說、說什么、怎么說的問題。那么，以視聽方式傳播科學的科普影視作為科學傳播的主體和方式，科普影視有著義不容辭的責任。在崇尚科學的主旋律下，科普影視片得到長足的發展，并起到了積極的作用。但由于科普影視的特性，例如：科學性太強、拍攝者對科學并不熟知、知識傳播缺乏故事性、新技術應用不夠等等因素的限制，目前科普影視資源相對比匱乏，針對這些問題，下面從做節目的角度出發，以類比的方式談談我對節目制作和研發的幾點體會。

1.1.1 研發要適應本土化的特點

好的節目是順應時代的產物，研究節目要從研究我們生活的時代開始著手，當前中國正處在全球化、現代化、信息化轉型時期，即便是大眾也無法擺脫這些趨勢的影響，因此節目內容的研發不得不考慮這些時代特征對于傳播的影響。中國，特別是在山西，目前又處于一個戰略性經濟結構調整的階段，綠色產業、創意產業、歷史文化事業和產業的蓬勃發展，前景廣闊，這些也都將為電視行業帶來新的增長空間。而山西科普影視傳媒有限公司作為山西地區的一家以科普傳播為目標的影視傳媒公司，更是要在山西轉型發展的過程中，對節目內容進行分析、進行本土化的改造，適應本地區的特點，立足本省，輻射全國。

1.1.2 研發要以核心資源為主

山西科普影視傳媒有限公司在今后工作中圍繞即圍繞科技資訊、農業科技、健康生活、社區服務等四大板塊，努力做好科普影視資源的開發工作。我們的核心資源就是“科技”，通過對核心資源的開發打造品牌化精品化的欄目內容，重點開發科技人物、農業科技、健康生活等方面的科普知識系列光盤，精美制作，正式出版。拍攝手法方面也不僅僅局限于科普片，還要拓展到紀錄片、科普講座、農業技術片、科普微視頻、科普微電影等多個領域。用個性化、原創化的方式呈現藝術包裝后的這些資源，就是未來研發的一個重要任務。

1.1.3 研發要以內容精品制勝

傳統意義上的科教片制作已經遠遠落后于市場需求，盡管在經濟結構轉型的背景下，公司在也轉型發展，但轉型根本是更好的發展。新媒體、新傳播，已經時不我待，內容為王仍是媒體的制勝法寶，節目制作的根本不僅僅要遵循這一定律，而且還要采用多媒體的互通傳播，簡化老舊的敘事方式，精減不必要的敘事節奏，強化后期包裝的亮點，適應時下短而精的傳播形式。

1.2 資源集成，建立全省最大的科普影視資源庫

數據庫模式，是基于“打通”理念下“共融”模式的第一類。一些網站將珍貴聲像、圖片、文字資料進行數據庫處理，建立特色“媒資庫”，重新整合利用，從而實現通過媒資庫向用戶收取費用的獲利方式。數據庫模式的另一種方式是建立用戶智能數據庫，進行“數據庫營銷”。我們也應該跟隨時代的步伐，建立起山西最大最全的科普影視資源庫，將最新的科普影視資源全部入庫，方便調取，方便觀看。我們開展這一服務，也可為下一步增加自己的獲利方式打下基礎。在建立科普影視資源庫的過程中， 我們應該遵循以下3條原則。

1）追求人無我有，這是最高境界和永恒的原則，需要以項目化思維進行專題研究和運作，這是一招制敵、一鳴驚人的有效方法。要以科普影視資源為突破口，拓展到整個科技領域；以科普片為突破口，拓展到紀錄片、科普講座、農業技術片、科普微視頻等多個領域。

2）重點放在人有我精，這是常態化的研發業務，也是現有的幾個欄目中最強列的要求，需要集中主要精力去做。精，就是說要創造出與眾不同的報道角度和敘事方法。

3）鼓勵和引導人特我新，這是提升和優化研發業務的方向，新，就是創新，是量變到質變的一個過程。新，不僅指內容的創新，更指節目形式的創新。

1.3 科學定制，拓展影視服務內容

“內容+服務”模式是融媒體時代的一種模式創新。我們要成為他們的“服務提供商”和“內容提供商”。通過與一些企業合作，為企業積累和定制專屬的影視資源，積極結合科普強企，推進文化強企戰略，用先進的企業文化推動企業發展，為企業實現跨越式發展提供源源不斷動力。

1.4 平臺為陣，全力建設五個渠道

1.4.1 《科普大篷車》市縣電視臺聯播節目

《科普大篷車》市縣電視臺聯播節目，是山西科普影視傳媒有限公司面向全山西省各市縣推出的一檔科普節目。科普大篷車節目的內容實用，知識性強，且多為民間特有的工藝和地方特色濃厚的科普知識。通過與全省的各市縣電視臺合作，將優秀的科普知識傳遞給受眾，既拓寬播出渠道，又能實現有效傳播。因此，與市縣電視臺的合作不僅僅是一次性，今后我們也會將此作為一項重要的渠道，并加深合作融合。

1.4.2 《科普每一天》公交樓宇電視

公交是現在極為提倡的一種綠色出行交通工具。通過在公交樓宇電視上播放的科普片，更快捷更方便的把科普知識得以向大眾傳播，讓大家輕輕松松在無聊的上下班途中或等電梯的閑暇之余也能有所收獲，并把我們的科普知識有效的應用到日常生活中。影視中心還將繼續做好《科普每一天》公交樓宇電視，與公交樓宇互惠互利融合發展。

1.4.3 CNKPTV科普網格電視

科普網絡電視是山西科普影視傳媒有限公司的一個網絡媒體平臺，其中包含了所有的影視科普片，相當于一個網絡資源庫，受眾可以在網站中寫關鍵詞來搜索任何自己需要的視頻。當然，我們也在逐步把自己所制作的各類科普節目分類并上傳至網絡。在“輕松點擊鼠標，便知天下事”的如今，網絡的合理利用極為重要，高點擊率證明自己的價值，也將成為今后我們努力工作的動力。

1.4.4 中科云媒

中科云媒已在全省農村建設示范點300多個，通過中科云媒，我們的科普影視資源不僅能在各市縣電視臺播出，而且還能在各縣鄉村隨時進行直播及點播，填補了傳播科普知識在農村的空缺。讓更多的農民朋友和生活在農村的青少年可以隨時利用這個平臺多學多看，增長自己的科普知識。而且專家還可在線解答農民朋友的各種問題，及時有效的把知識、方法傳遞給大家。

1.4.5 社區科普屏媒

社區集合了各個階層以及各個年齡段的人群，我們在社區搭建科普屏媒，播放各種科普視頻及日常生活所需了解的各類生活類信息，例如：《科普點點點》《出行早知道》《新聞三分鐘》《快樂時常在》《社區信息報》等欄目。通過社區屏媒這一陣地進行科普影視傳播也是新媒體在渠道和平臺上的深度融合。

1.4.6 “微科視”微信公眾號

微信，作為新媒體的一個典型代表，它不僅僅是顛覆了一種通信方式，對于傳統媒體甚至部分新媒體而言，更是帶來了巨大的挑戰與革新。作為一個以視頻為主的公眾號，與一般公眾號的區別就是其表現手法多元、內容豐富，并且直觀、有趣，利用好“微科視”這一平臺，將優質的科普影視資源以破碎化的處理方式進行嚴格的審查、篩選、把關后，及時的上傳，這也是一次新媒體與傳統媒體的融合。

2 創新融合科普影視傳播途徑

媒體融合是觀念、機制、人才、技術、內容、渠道、市場等多方面的深度融合。只有進行新舊媒體的雙向融合，才能最終打造出一批形態多樣、手段先進、具有市場競爭力的新型主流媒體。媒體融合發展是一場全方位的革新，不僅僅需要利用互聯網的技術手段來進行自身的改造，更重要的是要在思維和觀念層面進行互聯網的轉型。

2.1 觀念融合

融媒體時代的創新，首先就是理念上的創新。在融媒體時代，媒介的定義外延將更為寬泛，“媒介就是渠道”，所有能將“傳—受”雙方互聯互通，并承載信息、意義與文化的介質都可以看作是媒介。如果能通過這些渠道開展科普工作，無疑將是一個很大的機會，所顧及到的范圍將更加廣泛。

2.2 機制融合

除了理念上的創新之外，還有一系列的機制模式創新。建立和完善一套現代企業管理制度及考核績效制度，充分發揮團隊中每位員工的主觀能動性，讓每個員工樹立“企業為我搭平臺，我為企業爭光彩”的理念，把個人理想和事業發展結合起來，建立起互惠互利的經營機制。

2.3 人才融合

影視不僅是文字藝術或畫面藝術，還要講究團隊協作，對人才的要求可謂是更加全面，為此，我們的編導、攝像、后期等相關專業技術仍需進一步提高，采用“請進來，走出去”的辦法進行深度培訓，也可進一步與省市一些專業院校、電視臺加強合作，進行人才培養，打造專業化的人才團隊。

2.4 內容融合

內容為王，無論在新媒體時代還是傳統媒體時代，內容無疑是媒體的發展最本質的東西。內容的好壞是吸引受眾的唯一標準。只有不斷與國內外一些專業影視機構多學習交流，尋找最新、最熱的選題，才能不斷充實科普內容，豐富影視資源。只有通過優勢資源的互補、重組與整合，才能真正完成媒體資源的大融合，當然，這個融合的過程也需要幾個步驟。

2.4.1 大量調研、資料收集

要經過大量的調研和資料的收集工作，確定優勢資源的來源。

2.4.2 受眾追蹤、案例分析

將初步確定的優勢資源通過追蹤受眾，了解受眾的想法，剖析受眾心理及收視習慣，完成優勢科普影視資源的互補及重組工作。

2.4.3 外腦交流和討論評估

將重組與整合的優勢資源進行交流討論，評估后得出可行性方案，完成最終優勢科普影視資源的融合工作。

2.4.4 簡化形式、提煉精華

傳統意義上的傳播模式是在固有的時間內闡述事實，沿用傳統的音效、渲染、平鋪直敘、洋洋灑灑的贅述；新時代的傳播模式已經從電視機轉移到了手機微視頻，時下，大多數的年輕一代，已經疲于收看超過10min以上的科教類專題，如何將科教片從形式上精簡，內容上豐富飽滿，是轉型融合的關鍵，用短平快的方式，具有沖擊力和節奏感的表述方式在為平臺傳播喜聞樂見的科教內容，是我們必須面對也必須改革的重點。

2.5 技術融合

根據第37次CNNIC報告第八章：個人互聯網應用發展狀況顯示，在2014—2015年中國網民各類手機互聯網應用的使用率單項最高可達89.99%，用戶規模單項最高可達到55 719萬人次。因此，針對融媒體的發展要求，整個采編團隊也需要進行“轉型升級”。在融媒體的發展實踐過程中，往往會出現傳統媒體與新媒體“兩張皮”的現象，只有做出具備融合視頻、音頻、圖片、文字等多形式的新媒體形態的產品，才能真正的稱為“融媒體”。

2.6 渠道融合

目前，已經發展了幾個播出渠道，《科普大篷車》市縣電視臺聯播節目，《科普每一天》公交樓宇電視，CNKPTV科普網格電視，中科云媒，社區科普屏媒、微科視等。這些播出渠道中，有市縣電視臺、有公交樓宇、有網絡、有依托城鎮的農村示范點、有社區、更有微信這類新媒體的渠道。但是，如何做好這幾個平臺的有效融合，應該做到以下幾點：

1）分類制作，將每個渠道的播出內容進行分類制作。

2）數據疊加，根據不同的播出渠道，將有效播出內容進行疊加。

3）播出渠道相互關聯，信息相互連接，使其達到網狀，散射狀的信息點，加大每個播出渠道的收視率。

中心化聚合型渠道融合，是媒體進行組織融合的一項重要工作，可以通過手機終端、PC端等多種終端發布，PC端的更新也要吸收移動端的特點及優點，融入更鮮明的用戶思維。我們還需要更大更多的互相融合發展，在開拓渠道的方向上永不止步。

2.7 市場融合

文化傳媒近幾年來發展勢頭迅猛，在這條大船上前行，有著同樣的機遇與挑戰。文化傳媒市場有著很大的潛力與未知的機遇，任何一個群體或個人都與傳媒緊緊聯系，視聽更是大家喜聞樂見的一種傳播方式，相對于傳統媒體有著時代造就的優勢，不僅為省市縣科協、科技部門，各級學會協會研究會，為廣大科技工作者提供影視科普資源建設、節目拍攝制作、播出渠道整合等營銷服務。在播出平臺的廣告投放方面，可以通過大數據的分析判斷，精確的投放到關注而且有消費興趣的人群中，進行市場營銷獲取更多的利益與價值。

在融媒體時代，我們要用互聯網思維謀劃企業發展，圍繞科技資訊、農業科技、健康生活、社區服務四大板塊開發科普影視資源，建立科普影視資源庫，以“用戶”與“服務”為基本點開展定制服務，全力打造平臺及渠道建設，為山西省科教影視中心對媒體融合發展打開新局面。

參考文獻

[1]第37次CNNIC報告第八章：個人互聯網應用發展狀況.

[2]安利堅.“融媒體”時代的電視創新之路[J].商情，2011（46）：104-105.