國民亟待補上應急逃生這一課

鐘金花

文

國民亟待補上應急逃生這一課

鐘金花

文

前段時間，住22樓的臺灣網友在倫敦大火中成功逃生的經驗刷爆朋友圈，與之形成鮮明對比的是，有79人葬身在這場大火中。高樓發生火災，是趕緊跑還是等待救援？是往上跑還是往下跑？生活中遇到突發災難，對于很多人來說，“怎么跑、往哪跑”是個問題。當爆炸、火災、地震、水災等災難突然來臨，民眾是否有安全意識、是否接受過安全培訓、是否具有應急自救能力，立見分曉。在一些事故災難中，有的人因為完全不知如何自救而錯失了最后一絲逃生的機會，不禁令人扼腕嘆息。許多案例告訴我們，在外力援救到達之前，懂得正確自救，是保證最終獲救的第一步。

我國自然災害種類較多且發生頻繁，又處在經濟迅速發展、社會加速轉型期，事故災害、公共安全等突發事件發生頻次高、影響范圍廣、應對難度大，有效預防和妥善處置各種突發事件已成為社會各界共同面臨的嚴峻挑戰。在災難防護體系中，完善的基礎設施、科學的公共管理、及時反應的公共應急措施和民眾災難自救能力應是四位一體，哪個環節都不能少。然而長期以來，由于全民的危機管理意識淡薄，社會各界對應急教育重視不夠，一直沒有形成科學、合理、系統、綜合的應急教育體系，公共安全和應急防護知識普及率較低，大部分民眾對突發事件的應急措施了解十分有限，甚至根本不了解。這就使得許多人在災難發生后的瞬間驚慌失措，不懂如何應對，只能被動等待外界救援，甚至采取一些錯誤的自救措施，最終錯過了逃生的最佳時機。

在災害發生的第一時間里，現場民眾的自救、互救能力強弱常常直接關系到自身的生命安危和財產損失大小。目前我國的全民防災意識還相當薄弱，民眾在應對突發事件時的自救互救知識匱乏，能力有限。因此，加強應急教育，提升全民應急自救互救能力，勢在必行，刻不容緩。

應急教育是一種生命教育，也是一個民族的素質教育。政府作為國民應急教育的主導者，應該制定相應規劃，對公眾有計劃、有步驟、有重點地進行應急自救教育和演練，并使應急教育培訓制度化、規范化。要穩步推進應急自救教育進學校，教會學生對生命的珍視和敬畏，培養自我防護意識，學習安全逃生知識，掌握應急生存本領。要把應急演練與普及應急知識、提高全民應急能力有機結合起來，定期開展一些防災演練，變書本防災知識為實際抗災能力。

隨著我國工業化發展進程的加快，各類自然、技術、經濟及社會風險交織交錯，突發事件處置關聯性增強，各類極端小概率事件時有發生。而當前我們的應急管理有硬件不足的問題，也存在管理缺位的現象，更缺少具備安全常識、掌握逃生技能的“群眾基礎”。因此，硬件的短板要補，管理的軟肋也要補，特別是應急逃生這一課需盡快補上，讓人們在災難意外到來之際，不至于慌亂無措、陷入絕望，可以憑借掌握的自救知識安全抵達下一個希望的出口。□