安全規程在學更在用

文楊濤

安全規程在學更在用

“機電隊有個姓張的電鉗工，上午剛參加安全作業規程考試考1 0 0分得了表彰獎勵，下午就在井下生產現場違章作業受到處罰，這樣的現象如今在企業還時有發生，說明我們的規程學習培訓出現了會學不會用、會考不會用的不良傾向，應該引起高度重視。”日前，在某企業季度員工學習培訓工作會上，機電運輸部門負責人的發言引起了與會人員的深思。

安全作業規程是針對現場條件制定的作業標準和安全規范，包含單項工程施工的起因、過程、相關系統、實施步驟、安全技術措施等，對作業人員至關重要。企業每年都會組織員工開展規程學習、培訓、考試、競賽等活動，其目的在于增強員工安全意識，加深對現場安全作業知識的了解。

然而，安全作業規程“會學不會用、會考不會用”的現象，在很多企業中不同程度地存在，影響了規程在現場的應用，是潛在的安全隱患。違反安全作業規程，是一些事故發生的主要原因。有些員工雖然對安全知識、作業規程、安全措施背得很熟，考試分數也不低，但在現場作業時因違章導致事故的現象時有發生。在對一些事故的調查中會發現，部分違章者不乏是平日里規程學得好且考得好的人員，這不能不引起重視。

為什么會出現學習考試分數高、現場違章不止現象呢？仔細分析可知，有些員工背規程只是為了應付考試，到了現場作業就把規程丟到腦后；有些員工輕視安全作業規程，認為規程只是寫在紙上的條條框框，現場生產中習慣怎么辦就怎么辦；有些安全管理人員只看分數不抓落實，只要能考高分過關就行，至于在現場操作中有沒有違章行為卻不問不聞，不去抓落實。

對作業人員來說，規程學得再好、考得再好，但不會用或用不好，等于枉然。在一些企業，理論和實踐脫節，學習培訓與現場操作成為了“兩張皮”。長此下去，不僅不利于企業良好安全學習培訓風氣的養成，也不利于企業安全生產長效機制的建立。

要克服規程“會學不會用、會考不會用”現象，需要從以下幾個方面入手：首先，企業要做好深入細致的思想工作，在加強安全教育的同時，讓員工懂得規程是指導和規范現場作業行為的硬性條款，學好了規程是用來保證自身安全的，容不得半點馬虎，否則就會受到事故的懲罰；其次，各級安全管理者要在思想上引起足夠重視，不能只盯著考試分數，要深入生產一線，深入具體崗位，深入到每一個環節，抓好安全生產管理的每一個細節，杜絕違章指揮；再次，員工也要端正態度，真正把學到的規程措施、安全知識貫徹落實到現場和崗位，真正落實到作業過程每個環節，規范上崗，標準干活，遠離違章作業。

事故猛于虎，安全關乎人命。任何漂浮的作風、麻痹的思想，都可能釀成事故，輕則受傷致殘，重則失去生命。企業各級安全管理者和廣大員工都要在規程學習培訓上真正轉變作風，時刻保持清醒，學規程、背規程、用規程，達到學用結合并學以致用，嚴格執行安全操作規程，實現從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”的徹底轉變，從源頭上減少事故發生。□

（作者單位：川煤集團達竹煤電公司小河嘴煤礦）

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