“畫說安全”是無聲的教育

文/何衛(wèi)東

“畫說安全”是無聲的教育

文/何衛(wèi)東

2 0 1 6年9月中旬，廣西玉林工務(wù)段將歷年本單位的各類事故案例和教訓(xùn)制作成安全宣傳畫報，并通過微博、微信、手機報、安全小講堂等形式進行傳播，加深職工安全思想認(rèn)識，做到重錘敲打，警鐘長鳴。

筆者認(rèn)為，安全宣傳教育和文化建設(shè)只有不斷創(chuàng)新，才有生命力，具有感染力。玉林工務(wù)段將事故案例和教訓(xùn)由單純的文字變成“畫說安全”的做法，無疑是安全文化建設(shè)的創(chuàng)新之舉，值得點贊，更值得推廣。

過去，一些企業(yè)將各類典型安全事故案例編印成冊或刊發(fā)到企業(yè)內(nèi)部報紙上，發(fā)放到基層職工手中，讓職工自己閱讀，從而吸取事故教訓(xùn)，這樣的做法比較單一，缺乏直觀感。而通過創(chuàng)新安全文化模式，豐富安全文化建設(shè)載體，制作成典型的安全事故案展板，將事故案例以生動直觀的形式展現(xiàn)在職工面前，讓血的教訓(xùn)觸及職工靈魂，警示職工牢固樹立“安全第一”的思想不放松，珍惜生命，珍惜崗位，打牢安全思想烙印，營造出更加濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，保障安全生產(chǎn)長治久安，從而增強職工的安全意識。

通過圖文并茂的展板對員工進行安全教育，不僅容易被人接受，還可以豐富安全知識內(nèi)涵，使安全宣傳教育體現(xiàn)更多的人性化和柔性化。這比單獨的說教式、命令式、最后通牒式宣傳更有效果和感染力，也更能深入人心，可強化員工的安全意識，拓寬他們的安全知識面，為確保安全生產(chǎn)和員工人身安全營造濃厚的氛圍。

“畫說安全”雖然生動活潑，但因在典型安全事故案例中，有的是職工傷殘，有的是職工工亡，本來就給職工及其親屬帶來了巨大的悲痛，現(xiàn)在難免會舊事重提，再次揭開職工的“傷疤”，會讓職工及其家屬重新陷入痛苦之中，必須考慮方式方法，或者隱去真實姓名或單位，如用某某某單位或某某人，這種人性化的宣傳教育也很容易讓人接受。

另外，“畫說安全”還要克服形式主義。安全生產(chǎn)的形式主義是那種將安全掛在嘴上、寫在紙上、表演在舞臺上，而不能落實不到每名職工的日常工作中。無論是表演也好，競答、競賽也罷，安全活動的最終目的是為了真正能搞好安全生產(chǎn)。如果宣傳、教育只是做給上級領(lǐng)導(dǎo)看的，寫材料、作報道用的，這種既勞民傷財又沒有效果的形式不要也罷。

（作者單位：冀中能源河北興泰發(fā)電有限責(zé)任公司）

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