實驗室易燃易爆試劑的管理

關之楓(諸城繁華中學,山東 諸城 262200)

實驗室易燃易爆試劑的管理

關之楓(諸城繁華中學,山東 諸城 262200)

實驗室易燃易爆試劑的管理是科學研究等工作能否有序開展的基礎，也關系到實驗室人員和設備的安全與否。由于易燃易爆試劑具有危險性，在總結目前易燃易爆試劑常規管理方法的基礎上，特別提出了一套完整的易燃易爆試劑的管理流程，并把流程的某些環節與信息技術結合，使其具有一定的高效性和便捷性。對易燃易爆試劑的存放和使用明確了條件，對貯存易燃易爆試劑的場所的要求進行明確的說明，對相關的專業性文獻進行了引用。

易燃易爆試劑;管理;信息技術;安全

易燃易爆試劑是指受到外界環境影響，遇熱，遇水或受到摩擦振動等情況下發生燃燒、爆炸等惡性事故的化學物品。一般把閃點在25℃以下的化學試劑稱為易燃化學試劑，它們多是極易揮發的液體，遇明火即可燃燒。閃點越低，越易燃燒。易爆化學試劑是因受到驟熱、撞擊、引燃，甚至摩擦等因素而發生劇烈化學反應而引起燃燒爆炸同時常常釋放出大量有毒氣體的化學試劑[1]易燃易爆試劑是危險試劑，如果在管理的任何一個環節出現疏忽，就很可能會造成嚴重的后果。因此，實驗室易燃易爆試劑的管理是安全試劑管理的重中之重。

1 易燃易爆試劑管理的整體現狀

實驗室管理工作是許多研究人員一直關注的重點，對此他們進行了廣泛的研究、分析以及實踐工作，南京理工大學[2]、北京理工大學[3]、安徽醫科大學[4]等諸多高校都對此進行了大量的探索并取得了顯著地成果。但是，實驗室試劑安全高效的管理機制仍不夠成熟。目前，部分高校采用標簽全方位覆蓋的模式進行試劑管理；另有部分高校借助高科技的力量，將信息化管理引入實驗室管理方案中[5]。湖北一所大學研究者在當前實驗室分析試劑管理現狀上，建立了全套的化學試劑信息化管理機制，結合現代信息技術對其進行分析應用。南京理工大學也采用類似的思路，將信息化技術應用于對試劑的系統化管理。湖南農業大學園林園藝學院嘗試將化學實驗室信息化、模塊化管理[6]。試劑的分類管理是實驗室管理必須采用的手段，但關于分類標準盡管化學品有統一的分類體系，但由于高校實驗室環境及實驗人次的復雜性，試劑的分類在實際操作中存在一定困難。我國于2012年頒布了GB 28644.3—2012《有機過氧化物儲運安全規范》，針對有機過氧化物做了相關規范要求，對其分類，運輸及儲存和標簽做了具體規范。此外還頒布了《易燃易爆性商品儲藏養護技術條件》等化學試劑的分類管理標準。但總的來說，到目前，各高校的危險化學品管理的技術標準都處在發展階段，距離成熟完善的標準體系還有較大的發展空間。國內關于易燃易爆試劑的管理還停留在相對粗放的管理狀態，對此沒有清晰的，系統化的管理體系和成熟的安全預警機制。

針對易燃易爆試劑，澳大利亞頒布一系列標準，對此類化學品的使用流程使用策略進行明文規定，全面考慮易燃易爆試劑在使用過程中面臨的問題及對一些特定情況也做了明確要求[7]。

目前，對于實驗室易燃易爆試劑管理的研究主要對于易燃易爆試劑的儲存環節。如根據各種易燃易爆試劑的性質進行分類儲存，并總結出了常見易燃易爆試劑的特定儲存方法，如水封保存、油封保存、能采用常規滅火手段試劑和不能采用常規滅火手段分開保存等。不足的是，在易燃易爆試劑管理的其他環節（如審購、采購、取用等）還缺乏明確的流程和要求。針對這一不足，筆者通過實地調研分析，并結合文獻建立一套完整并且規范的實驗室易燃易爆試劑的管理流程（包括請購、審批、采購、驗收、入庫、儲存、取用及相關廢棄物的處理），使得實驗室人員能夠容易安全地管理和使用試劑，使得易燃易爆試劑的危害性降到最小。

2 易燃易爆試劑的管理流程

2.1 請購、審批及采購

實驗室試劑管理中，首先面臨的問題是試劑的購置。因此每一個實驗室都應該有自己成熟的試劑申請，審批，采購，驗收及入庫制度。建立一個化學試劑合格供應商名錄，將經過實驗室化學方面的專業技術人員確認和實驗室管理層批準的供應商放入到該名錄中，從而確保化學試劑采購渠道的準確性和受控性。在建立好合格供應商名錄之后，相應試劑的采購應盡可能在名錄范圍內進行，以避免不必要的麻煩。

各實驗室負責人應該根據實際實驗需求，合理規劃試劑的使用，按照節約高效安全的原則有計劃的申請易燃易爆試劑的購買。且請購所需試劑應經科主任統一申請有關部門的審批。試劑進貨渠道一定保證正規，且試劑應為有效，安全，且為檢驗合格產品。供貨單位保證合法，接受監督。

2.2 登記入庫及日常信息化管理

化學試劑進到實驗室時必須進行驗收，包裝品名、規格、生產商和數量，并對每一瓶試劑進行編號和登記，這里面強調每一瓶應有一個唯一的編號，這是因為唯一的編號一方面可以起到追溯的作用，另一方面也利于調查。編號沒有必要按品種和級別進行研究區分，只要是唯一的且能夠從臺帳上按照編號追溯到試劑品名、批號、級別、規格和生產企業等信息即可，例如可以采用日期加流水號的方法編號，也可以采用在試劑包裝處貼上二維碼的方法。

由于實驗室易燃易爆試劑種類繁多，把試劑入庫、存放和取用情況用筆記錄在本子上將會耗費大量的時間和人力物力，而且還會容易因為意外情況致使數據丟失。因此，可以將登記入庫及日常管理與現代信息管理技術結合，讓科研人員根據實際情況將易燃易爆試劑名稱、種類、購買量、使用量、庫存量及存放位置等信息錄入系統信息數據庫，并定期更新和上報院管理部門。實驗室管理人員定時周期性對試劑的消耗進行匯總統計，對之后的采購預算形成參考。此外可以通過掃描包裝上的二維碼實時動態監控試劑儲備消耗，通過消耗得知試劑儲備量，以便合理采購。同時便于對試劑的有效期進行監管，防止試劑造成積壓以及不必要的浪費，優先使用距離有效期限較近的試劑，降低實驗室維護管理成本。這樣不僅使一線科研人員對本單位易燃易爆化學試劑的購買、使用、存放情況一目了然，而且可以解決信息滯后、不準確和易丟失的問題，隨時進行數據的修改，實時更新信息，實現動態化管理。

2.3 易燃易爆試劑的存放及使用

不同的易燃易爆試劑有不同的危險特性，對溫度和外界碰撞的敏感性以及燃燒或爆炸后的毒害性都有很明顯的區別。因此要根據它們各自的危險特性進行存放和使用。一般來說，易燃易爆試劑要儲存于陰涼、干燥、通風良好的庫房，遠離火種、熱源，庫溫不超過25℃，相對濕度不超過75%。包裝必須密封，切勿受潮。易燃易爆試劑最好放置在頂部設計有專用通風口的鐵柜中。或者存放于由磚和水泥砌成的試劑料架上，并在料架設置放有消防砂的槽，將試劑密封保存于砂中。如果需要用到冰箱，一定使用防爆冰箱。采用防爆型照明、防爆電器、通風設施。禁止使用易產生火花的機械設備和工具。現場決不能有明火。儲存地方應備有合適的材料收容泄漏物并配有滅火器材。

實驗室中很多試劑有自燃性，對外界溫度的改變極其敏感。一些固體自燃物銣金屬鉀、鈉、鋁粉、鎂粉以及白磷、硫磺以及其它許多的化合物對熱、光、碰撞、摩擦等因素的改變也很敏感。實驗室中常用到的汽油、石油醚是最易燃的液體，這類物質一旦與強氧化劑接觸，稍有碰撞甚至摩擦就會發生爆炸，因此要加強防范。此外，易燃易爆試劑在燃燒爆炸之后通常會產生有毒氣體，實驗室管理及使用人員必須了解此類化合物的危險性能，熟練掌握其安全操作要領和個人防護知識，防止在實驗過程中造成環境污染和人身傷害，還應掌握不同試劑突發狀況的應急處理預案；在管理試劑或實驗過程中，要做好個人防護，按要求穿戴，并嚴格遵守相關操作規范；對易燃易爆危險試劑的儲存量和用途如實記錄；對危險化學品的包裝物或容器重復使用需謹慎處理，進行檢查并作好記錄。操作易燃易爆試劑時嚴禁吸煙或明火，原理熱源；實驗室準備相關易燃易爆試劑危險發生的應急預案，完善安全消防相關的報警、監控、檢測設施[9]，以備科學地救援或逃生。

2.4 易燃易爆試劑的回收廢棄

易燃易爆試劑的回收廢棄需要按照相關規定和試劑分類進行。所有此類試劑的包裝物，如紙袋，試劑瓶、桶等，不得隨意丟棄，要有專人負責統一回收；部分試劑有鐵質包裝容器必須徹底清洗干凈才可以改作他用；實驗室廢液廢渣處理，應該完全按照現有的已知處理方法進行徹底處理，不同的試劑采用不同的處理方法，嚴格區分，不可隨意混入其他的廢液廢渣，避免產生爆炸等危險。

3 結語

易燃易爆試劑的管理具有很強的專業性和危險性，實驗室人員需要在日常管理過程中嚴格按流程操作，以杜絕安全隱患。對易燃易爆試劑的每一個處理流程，如入庫，存放，使用，外借及廢棄物的處理都要進行詳細登記記錄。此外，化學實驗室及倉庫針對此類試劑設置的警報裝置，防火防爆裝置及消防裝置要進行定時維護，隨時檢查，隨時清點重點管理試劑的庫存，對相關情況和相關責任人員上報備案。通過上述管理方法對實驗室易燃易爆試劑管理，安全教學，合理實驗，規范實驗室建設，構建綠色化學實驗室。

[1]張維凡.常用化學危險物品安全手冊(1-6)卷[M].北京:中國醫藥科技出版社,1992-1998.

[2]郜濤,路貴斌.高校危險品庫房的數字化管理[J].爆破器材,2007(4):29-31.

[3]李振鍵,范強銳,金軍.高等學校危險化學品安全管理探討[J].安全與環境學報,2004(3):20-22.

[4]羅欣,方敏,徐從貞.關于實驗室試劑庫房管理問題的分析及解決方法的探討[J].安徽醫藥.2002(3):74.

[5]張春宇,李悅,楊松濤.實驗室化學試劑管理信息系統的開發及應用[J].實驗室研究與探索,2011,30)11):158-160.

[6]龐立,王仁才,鐘曉紅等.實驗室化學試劑的信息化管理方法探討[J].安徽農業科學,2013,41(25):10542—10543,10556.

[7]石燕燕，郭帥.化學品分類管理策略與安全預警機制的建立[J].危險化學品管理,2013,13(12):41-44.

[8]黎子進.淺述幾類化學危險品的基本特性、火災預防措施及滅火方法[J].廣東化工,2010,37(6):87-89.

[9]阮彩群.任毅.基于激勵機制的高校實驗技術隊伍建設[J].中國現代教育裝備,2010(3):132-133.

關之楓（1999-），女，漢族，籍貫河南省，就讀于山東省諸城繁華中學，高中在讀，研究方向化學。