我不是每件事都笨啊！

戴帽子的魚(yú)

關(guān)于童年的記憶不多，我只記得自己曾經(jīng)非常非常笨。

笨到什么程度？小學(xué)老師教大于號(hào)和小于號(hào)的時(shí)候，我怎么也弄不清楚兩個(gè)符號(hào)的差別。我知道一個(gè)開(kāi)口朝左，一個(gè)開(kāi)口朝右，但就是分不清誰(shuí)代表“大于”、誰(shuí)代表“小于”，常常搞混。

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常聰明的人，懲罰人的招數(shù)非常多，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都怕他。每次上課我就跟坐電椅似的，只要他的目光掃向我，我的椅子就跟通了電一樣，“電”得我大汗淋漓。我上課時(shí)滿(mǎn)腦子都在祈禱：“老師千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題，千萬(wàn)千萬(wàn)！”那時(shí)感覺(jué)在眾目睽睽之下答不出題來(lái)，是一種恥辱，就如被一盆臟水當(dāng)頭澆下。

而且，我也不敢去問(wèn)別人怎么區(qū)分大于號(hào)和小于號(hào)，因?yàn)閷?duì)別人來(lái)說(shuō)，這似乎是很簡(jiǎn)單的事，“朝左開(kāi)就是大于啊，朝右開(kāi)就是小于啊”，所以，我不敢向別人請(qǐng)教，怕他們鄙視我。

好多次放學(xué)回家走在路上，我心中都溢滿(mǎn)了悲哀和絕望，不斷懷疑自己：“連這么簡(jiǎn)單的東西都學(xué)不會(huì)，是不是智障？是不是人生沒(méi)有希望？是不是不配擁有美好的夢(mèng)想？”

按教學(xué)進(jìn)度來(lái)說(shuō)，這一章節(jié)因?yàn)楹芎?jiǎn)單，所以很快就學(xué)完了，接下來(lái)的內(nèi)容我學(xué)得很順利。也許因?yàn)檫@一章實(shí)在太簡(jiǎn)單了，所以，期中考試和期末考試的題中都沒(méi)出相關(guān)的題目。那一學(xué)年的綜合排名出來(lái)，我是全年級(jí)第三名。

沒(méi)有人知道全年級(jí)第三名連大于號(hào)和小于號(hào)都分不清楚，只有我自己知道。我是一年以后才后知后覺(jué)地學(xué)會(huì)這兩個(gè)符號(hào)的。我想我一輩子都不會(huì)忘記學(xué)不會(huì)的痛苦和學(xué)會(huì)后的釋然。

長(zhǎng)大以后，我去給一個(gè)小學(xué)生做家教，輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。他一直不太認(rèn)真，一會(huì)兒給我看他養(yǎng)的小烏龜，一會(huì)兒偷摸遙控飛機(jī)的控制器。他媽媽走進(jìn)來(lái)吼他：“你這么笨還不努力，以后可怎么辦？”

他抬起小小的頭，神情幼稚卻理直氣壯地說(shuō)：“我不是每件事都笨啊，我畫(huà)畫(huà)就很好啊。”他拿出他畫(huà)的水墨荷花，比我畫(huà)得還要好。

那一刻，我好想穿越時(shí)光回到我的小時(shí)候，告訴那個(gè)因?yàn)榉植磺宕笥谔?hào)和小于號(hào)而備感恥辱的自己：“沒(méi)關(guān)系，你還可以做好其他事。”我也好想回到高中，告訴那個(gè)每次都全力以赴、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色的女孩：“也許你不是很聰明，可你比那些第一名更讓人佩服。”

聰明只是少數(shù)人的屬性，如果你沒(méi)有這種屬性，也可以成為一個(gè)真誠(chéng)的人、正直的人、單純的人、勤奮的人、美好的人……

因?yàn)檫@個(gè)世界，可不是單靠聰明就能撐起來(lái)的。