有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),有人向校長(zhǎng)提出疑問(wèn):“在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。”校長(zhǎng)笑著說(shuō):“你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍的時(shí)候,唯有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí),也不忘為別人喝彩。”
當(dāng)然,崇尚道德風(fēng)尚,備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績(jī)、成功而喝彩,有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的,有為某種精神或勇氣而喝彩的……
請(qǐng)以“喝彩”為話題,寫一篇不少于600字的文章。自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題。
【思路點(diǎn)撥】
這則材料的話題導(dǎo)引部分,已隱含“喝彩”的種種類型:有的為自己(或別人)的成績(jī)(或成功)而喝彩,有的為自己(或別人)在戰(zhàn)勝困難、挫折中所體現(xiàn)出來(lái)的某種精神、勇氣而喝彩。你最贊賞、推崇的是生活中哪一種“喝彩”?選取你親身經(jīng)歷的一件事,來(lái)表達(dá)你對(duì)這一種喝彩的贊賞和推崇。這“一件事”,未必都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的角逐,可以是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),也可以是思想上的爭(zhēng)鋒,還可以是生活上的、理想上的等某種理念的較量。無(wú)論你對(duì)上述哪一種喝彩“情有獨(dú)鐘”,都可以寫成一篇好的記敘文。如果你長(zhǎng)于表達(dá),文筆優(yōu)美,會(huì)采用夾敘夾議的手法,就能夠?qū)懗梢黄玫纳⑽摹H绻阏摀?jù)材料準(zhǔn)備得充分,又擅長(zhǎng)議論,就能夠根據(jù)自己所崇尚的某種精神品質(zhì)寫一篇議論文。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2016年44期