2016年福建南平中考作文題目解析與佳作展示

真題呈現

“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，揮手自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。

要求： ①要有真情實感； ②自定立意，自選文體（詩歌除外）； ③不少于600字； ④不得抄襲套作； ⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

寫作指津

今年福建南平的中考作文是一篇命題作文，“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，“揮手”是分別時候的動作，表達了李白與友人告別時的依依不舍。這首詩是初中語文課本里出現過的，因此學生對這個題目并不存在審題的困難。從題目字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此便分開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”“分別”角度著手，寫分離和告別，更進一步來看的話，揮手后離去也體現了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。在文體選擇方面，寫成記敘文和議論文都可以，如果寫成記敘文，要通過具體的事例來傳達情感，如寫自己即將初中畢業進入高中，通過一定的結構安排來串聯一些生活學習中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料能夠表達清楚主旨也是可以的。在這類作文中，能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來表達思想就成了區分優秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，在寫記敘文時，一定要寫到告別時的心理活動，這樣才能將主旨表達得更深刻。而擅長議論文的同學要有鮮明論點，選擇符合主題、主旨的論據進行寫作。