歷史與傳承、多元而開放：廣州美術學院油畫系

在中國近現代、當代藝術史中，油畫當然是不可否認的重要藝術門類。而從近代開始，直至現當代的美術教育中，油畫系都是美術學院中相當有分量和影響力的院系。廣州美術學院（以下簡稱廣美）油畫系成立于中華人民共和國成立伊始，經歷了中華人民共和國藝術發生和發展的全過程，在整個中華人民共和國藝術的發展歷程中，廣美油畫系一直是在場者，幾乎從未缺席。而于中國當代藝術急劇發展的當下，廣美油畫系更是一個深度參與者，也是勇立潮頭的弄潮兒。

向上的發展歷程與過硬的教師團隊

廣美油畫系肇始于1953年中南美術專科學校成立之初的繪畫系， 自1956年8月正式建立油畫系以來，如今已歷60余年。60余年里，廣美油畫人經歷了20世紀50年代末遷校廣州、建立廣州美術學院，60、70年代合并“人民藝術學校”，70年代末80年代初復校復系，90年代調整改革，以及21世紀建立大學城新址等多個歷史時期。多年來，廣美油畫人一直秉承“開放多元、持續創新”的辦學理念，一直堅持嚴格的教學規范、心懷嚴謹的治學態度。歷經多代學人的辛勤耕耘，廣美油畫系漸已形成獨特的教學風格和規范的教學體系，廣美油畫系更深地參與和深刻影響了中國各個歷史時期的美術發展進程。

廣美油畫系有著厚重的歷史，而進入21世紀，以2004年學校本科教學全面遷入大學城校區為契機，油畫系更迎來了全面加速發展的新時期。全面改革教學大綱、實行工作室培養制度等都是這個新時期里，廣美油畫系適應當代藝術發展要求、砥礪創新的重要教學舉措。2010年以來，面對當代藝術創作媒介和手段不斷豐富和拓展的局面，面對藝術作品表現形式多樣化、理念表達跨學科化的全新語境，廣美油畫系在保有優秀傳統的基礎上，也積極地適應和擁抱全新的藝術生態，在教學中引入新的內容，啟迪學生的思想，積極地拓展專業視域。此外，面對國內油畫修復人才極度匱乏、油畫修復學科幾乎空白的情況，廣美油畫系建立油畫修復與材料實驗室，設立油畫修復專業方向，為中國油畫大學科的全面發展和完滿貢獻了自己的力量。如今，廣美油畫系已建構起涵蓋寫實、具象、意向、表現、實驗、綜合、油畫修復等多層面、多緯度的教學體系，更形成技法和理念并重，造型和思想并舉，大視野、全方位的培養理念。

現今，廣美油畫系系主任為范勃教授，系副主任為鄧箭今教授，系黨委書記為劉莉老師，郭潤文教授兼任造型藝術學院院長。現油畫系有教授、副教授、講師等專任教師及科研教輔人員共20余人。在校學生，包括本科生、研究生、高修生等共300余人。師生配比合理，教育設施完善，教學體制嚴謹，工作開展有序。老、中、青教師的合理配比，使這個團隊具有源源不斷的創造力和藝術活力。在教師團隊建設方面，油畫系積極發展和完善團隊，發揮高層次人才的組織引領作用，外聘國內知名藝術家和專業人才擔任專業教師。廣美油畫系還積極創造條件鼓勵青年教師進修和深造。廣美油畫系以積極靈活的方式引入各種資源，組建了一支具有較高學術水平、較強創新能力的教學科研團隊。

嚴謹的培養體系和優質的教學條件

廣美油畫系的教學分為本科培養和研究生培養兩個部分。本科學制四年，分為兩段，即基礎教學時段（第一學年）與工作室教學時段（第二至第四學年）。基礎教學時段在造型基礎部學習，主要學習造型基礎知識和基本技法。第二、三、四學年則進入工作室學習，按各工作室的教學大綱具體施教，旨在挖掘學生個性能力并指導學生形成用視覺進行思考的能力，引導學生形成并不斷完善個人化的繪畫語言風格。研究生教育實行導師制，研究生在導師的指導下，有針對性地進行創作和研究。

廣美油畫本科教學的核心是工作室制度。這一制度始于1989年的畫室制，以2004年本科教學全面遷入大學城校區為契機，油畫系設定五個工作室。經2005年和2016年兩次修訂專業教學大綱，特別是2016年9月，油畫修復專業方向開始招生，廣美油畫系現已形成六個各具特色、各有所長的工作室。

各工作室都有自己明確的研究方向和學術指針: 第一工作室以“主題創作”為框架作為教學宗旨，啟發學生的想象力，提倡非類型化的個人表達。第二工作室堅持在哲學觀念與美學思辨規訓下的工具理性和審美理性，強調通過邏輯觀念化的具象油畫話語體系，在景觀社會中，從整體與無限的維度建構主體認知的當代文化場域。第三工作室強調對藝術個性、獨立精神以及多元價值目標的個人選擇與自我探索，注重學生知識的全面發展和自我更新、自我完善，不追求單一的專業取向。第四工作室強調“關注社會、關注現當代藝術思潮和人文歷史環境的變化，推崇對藝術語言和形式的感悟和創造”，旨在培養高度關注社會和個體生存體驗，同時在圖式上有著鮮明取向的青年藝術家。第五工作室立足于當代繪畫的探索與研究，注重當代文化綜合思維方式的引導及藝術史圖像學的學理研究，強調引導學生通過視覺進行思考，以及如何帶著思考進行視覺創作的工作方式。第六工作室是油畫修復工作室。2013年，油畫修復專業方向獲批設立，作為全國高等美術院校中率先開設油畫修復方向的排頭兵，此舉具有重要的學術價值和社會意義。

廣美油畫系的工作室制度較好地克服了傳統年級制教學對學生專業水平和藝術個性不能有效把握的弊病，三個年級的學生同時于工作室中進行學習和創作。一方面，學生間的聯系和互動大大增強，在相互的學習和比較中，學生的學習積極性和創作熱情高漲；另一方面，工作室制度要求教師在教學中更為深入細致，教師個人的藝術思想和創作理念可以更好地傳達給學生。師生在多向互動中，專業水平切實得到發展和提高。廣美油畫系的六個工作室，在教學內容上既相互獨立，在學術學理上又互相關聯，既有各自獨立的內核和個性，又都保持開放的延伸空間和多元拓展的可能。無論是教學、科研還是創作，六個各有所長、各具特色的工作室，都為廣美油畫系的教學與科研奠定了堅實的平臺。

現今，廣美油畫系的教學空間面積達到近2000平方米的規模，這在國內藝術院校中是十分少見的。這樣的教學條件，使得教師和學生有充足的空間來實驗和實現各種天馬行空的藝術構想，一代代學生在這里成長，大量優秀的作品在這里誕生。2013年，油畫系更另辟蹊徑，將五個工作室的走廊空間改造為教學展示空間，至此每個工作室均有一個自己的教學展示平臺。幾年來，這些展示空間被高效利用，課堂教學成果得到直觀呈現，許多學生在這里展出了人生的第一個小型個展。這既鼓勵了學生的創作熱情，又鍛煉了他們組織和策劃藝術活動的能力。

創新思維、注重學理

傳統油畫教學和人才培養，往往囿于具體技術的關注，而在當下，這顯然無法與當代藝術的發展要求匹配和契合。廣美油畫系在思維和學理上始終與時俱進，走在中國藝術界和藝術教育界的前列，甚至與國際相同專業比較，亦有其先進性。近年來，廣美油畫系在以系統課程保證學生的造型能力和技術基礎之外，更加注重學術思想的凝練，更加關注創作方法論，注重創作觀念的介入，從學理高度強調對學生創新思維的培養。這種教學理念，要求以創新思維和專業理論打開學生視野，為專業創作注入新鮮活力和理性的思考。在這一方面，廣美油畫系以“造型藝術與理論協同創新中心”為核心，構筑起理論教學平臺。

2011年，廣美油畫系聯合多方資源牽頭成立了中國高等美術院校油畫學術聯盟，并成功主辦首屆全國油畫教育論壇，齊聚八大美院油畫系主要負責人及國內知名藝術批評家，就中國高等美術院校油畫系創作與教學的現狀、成就及問題展開深入研討。會后，八大美術學院油畫系主任共同簽署了《中國高等美術院校油畫學術聯盟備忘錄》，正式宣告油畫學術聯盟成立。四川美術學院、中國美術學院、湖北美術學院、西安美術學院與中央美術學院、魯迅美術學院先后承辦了第二、三、四、五、六次年會，國內高等美術院校油畫系之間的協同合作更加密切和多樣化。

2012年，廣美油畫系先后舉辦中國青年批評家、策展人工作坊系列學術活動，同時又與研究生處、科研創作處、廣美美術館聯合主辦了“人文傳統與當代藝術”高端學術論壇。先后邀請何桂彥、劉禮賓、崔燦燦、付曉東、鮑棟等青年批評家和策展人來校進行訪問和講座，又邀請李零、劉慶和、劉小東、呂澎、彭峰、朱青生等國內外知名學者和藝術家擔任客座教授，并在院系進行不同時長的講座和授課。

2015年，院系開始以每次2—3天的短期工作坊形式進行理論專題教學，引導學生關注藝術學科前沿課題，運用跨學科的知識理論，打破傳統的單向度審美教學理念，擺脫了傳統油畫教學重技術、輕理論的窠臼。

2017年，在油畫系專業課程中，系統設置了專門針對油畫系學生的閱讀課、寫作課，以及油畫史、油畫理論等專門課程。這些課程區別于全校性的史論基礎課，更有針對性、更精細化，在提高學生文化素質、理論素養以及激發學生自主思維和問題意識方面下足了功夫。

無論是制度化、規律性的工作坊、講座和短期設置，還是長期性的理論課程配置，這些都是廣美油畫系積極探索理論教學模式的體現，也是廣美油畫系在培養學生的基礎造型能力之外，注重創新思維、學理的體現。

特別值得一提的是，在軟件設置之外，廣美油畫系還重視在硬件設施上保障理論教學。除學院圖書館閱覽室之外，我們還專門針對本系學生，設立了“當代藝術文獻閱覽室”“油畫系多媒體閱覽室”。這樣精心的特別配置旨在提升學生造型技法以外的文化素質和思維能力，亦助益學生啟迪創作靈感、收納創作素材，以及升華創作思想。

藝術創新型人才培養的關鍵在于獨立自主的學理思考、個性化藝術表達以及創作方法論的訓練，以此形成“三位一體”的教學體系。廣美油畫系近年來注重運用跨學科的知識理論，打破傳統的單向度教學體系，從多維度探討藝術的可能性，建構藝術發展與教學機制的新坐標，延展藝術文化發展的內涵，拓展其邊界，將其納入文化序列，注重通過創新思維的訓練，培養學生的問題意識以及對學術研究范式的初步認識，引導學生關注藝術創作與研究的前沿課題，為專業創作注入新鮮活力與理性思考。

結合實踐、協同育人

在珠三角特殊的地理之便和文化氛圍中，廣美油畫系教學展現出與國內其他院校不同的特點，即高度重視利用社會資源協同育人，促進教學與社會需求的融合。

廣美油畫系積極展開國際合作，引入國際資源。先后多次邀請國際著名藝術院校教授、藝術家，來校進行示范教學、開設工作坊和大師班。先后來校交流并開設相關課程的教授和藝術家有：俄羅斯列賓美術學院恰赫奇·謝爾蓋·安那達利耶維奇教授，意大利羅馬美術學院終身教授特勞蒂先生，法國美術家協會主席、巴黎美術學院雷米·艾融教授，德國當代藝術家克里斯蒂娜和阿爾弗萊德，俄羅斯列賓美術學院尼古拉·布洛欣教授，瑞典林克平斯大學皮爾·罕特教授等。除此以外，廣美油畫系學生積極參加學校國際交換生項目，多名學生前往美國、英國、比利時、韓國等國家交流學習。對于在校教師，系里也積極支持他們出國訪學、駐留、參加展覽和交流活動。目前有教師在國外院校進修和攻讀學位，亦聘請外籍教師擔任專任教師。這種開放多元的姿態不僅開拓了師生視野，也形成了博采眾長、海納百川的包容學術氛圍。

同時，油畫系還十分重視校企合作與社會資源的利用： 2011年以來，我系得到無錫鳳凰畫材集團、上海圣菱文化藝術有限公司、廣州集星廣告有限公司、Art64藝術空間等捐贈的獎助學金支持；2011年，我系與湖南美術出版社簽署了“戰略合作伙伴協議”，獲得對方在教材出版、系閱覽室建設、學生作品網絡展示等方面的大力支持；2011年，油畫系成立油畫材料與修復實驗室。2012—2013年，分別與天津柯雅美術材料有限公司、廣州筑夢文化傳播有限公司簽署共建實驗室的協議，邀請企業材料研究專家及國外油畫材料科學家專門開設油畫材料課程，并指導學生進行實驗，建立校企合作共建實驗教學的模式。2015年與深圳華僑城合作建立歡樂海岸盒子藝術空間，迄今已承辦13場高規格學術展覽，參展學生覆蓋全國八大美術院校的優秀本科生和研究生，作為深圳文博會的主要分會場，盒子藝術空間聯動OCAT館群、文化創意園等學術機構，已成為深圳重要的藝術地標，既助推珠三角文化創意產業的發展，為當地文化建設做出了重要貢獻，也利用社會文創機構檢閱并提升了創新型油畫人才的培養模式。

回顧過去，廣美油畫系有著悠久的歷史和厚實的基礎，各代廣美油畫人一步步不斷夯實常規教學基礎、深化教學改革、提升教學質量，取得了一系列令人矚目的實績。展望未來，廣美油畫系一方面繼續凸顯油畫教學的專業性和學術性，另一方面又強調包容、多元和開放，著力挖掘各工作室的內在特點，在培養學生具備扎實基本功的同時，不斷探索新形勢下油畫教學與科研創作的路徑，努力實現傳統架上繪畫向多元藝術綜合體的延伸，并在全球化的藝術觀念和價值參照體系中著力打造自由、開放、協同、創新的優質藝術教學平臺，培養高素質的創新型藝術人才。