難忘的記憶

黎婉湘

自打我一出生，爸爸媽媽就整天圍著我轉。“女兒啊，幫你妹沖奶粉”“幫你妹換尿布”“幫……”此時的姐姐仔細地照顧著我。她的心里沒有任何抱怨。媽媽本以為姐姐會討厭我，覺得我煩，但她看到姐姐耐心地哄我入睡，她也就放心了。

① 不合邏輯，嬰兒是不具備任何記憶的，與文題不符，應該刪去。

在我4歲時，姐姐經常帶著我去公園玩。每當我不小心摔倒時，姐姐總會走到我的面前，拉起我，說：“妹妹，你最棒了，來，自己站起來。”說完，她也假裝摔倒。我站起來，拍拍褲子上的塵。姐姐笑了，幫我把剩下的塵也拍走了。

在我6歲那年，我參加講故事表演，姐姐因為上學沒有來參加，但她叫媽媽一定要拍照回來給她看。媽媽把我表演時最美的樣子拍了下來，姐姐看了后偷偷地把其中的兩張沖洗了出來。她總是在我不開心的時候，拿起這兩張照片來逗我開心。

②這個選材很平常，用來表達“難忘”顯得不夠說服力。

在我10歲那年，我第一次參加跆拳道比賽。在比賽時，我被對手踢倒在地，在裁判員數到第八聲的時候，我站了起來。在我準備再次進攻時，我看到了剛考完鋼琴的姐姐趕來為我加油的剪刀手。她圓臉上的表情很是緊張。頓時，我的身體像充滿了能量一樣，我使勁向對手踢去。終于，我贏了，我獲得了青少年27Kg女子組的冠軍。

③ 考生寫了與姐姐的回憶，但缺乏細節，無法突出“難忘”。

如今，姐姐去外地讀大學了，雖然她不在我身邊，但無論她在哪里，我的記憶里都保存著姐姐對我的微笑，鼓勵。

每一個畫面都有姐姐，這些都是我難忘的記憶。

閱卷專家點評

本文選取的關鍵詞是難忘。要體現難忘這一主題，考生選取了三件事，其中姐姐鼓勵“我”摔倒后站起來，以及拍下“我”的照片來逗“我”開心這兩件事，選材實在一般，很難表現“難忘”。而姐姐看“我”參加跆拳道比賽的事件，素材不錯，但描寫太過簡單粗暴，比如當“我”看到“剛考完鋼琴的姐姐趕來為我加油的剪刀手”，然后“我”就莫名其妙地充滿了能量，一腳擊敗了對手，這顯然是不現實的，還需要雕琢。因此，無論是姐姐帶我去公園玩，還是洗照片逗我開心，還是跆拳道比賽，考生選取的三個事例都太過平常，簡短，且缺乏細節，很難談得上難忘。