新媒體時(shí)代做好青年思想政治工作的實(shí)踐與思考

杜全生

中交天津航道局有限公司上海分公司

新媒體時(shí)代做好青年思想政治工作的實(shí)踐與思考

杜全生

中交天津航道局有限公司上海分公司

青年是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的棟梁，其主體傾向決定著國(guó)家的未來走向。如何做好青年思想政治工作，使之堅(jiān)定黨的宗旨信念，免受雜音蠱惑，已成為思想政治工作者和我國(guó)教育領(lǐng)域所面臨的亟待解決的新課題。

新媒體；青年政治工作；創(chuàng)新途徑

1 、新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的新特點(diǎn)

當(dāng)下，我國(guó)的改革開放已進(jìn)入深水區(qū)，正經(jīng)受著來自國(guó)際國(guó)內(nèi)各種不利因素的考驗(yàn)。在這一復(fù)雜形勢(shì)下，對(duì)于已走入百姓家的新媒體，網(wǎng)絡(luò)輿論傳播也隨之呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)：

1.1 新老媒體互動(dòng)加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)輿論“倒灌”趨勢(shì)明顯。但是，隨著近年來網(wǎng)絡(luò)言論載體和網(wǎng)民數(shù)量的增多，網(wǎng)絡(luò)輿論已經(jīng)通過與傳統(tǒng)媒體的深入互動(dòng)，在多數(shù)熱點(diǎn)事件的發(fā)展演變中，越來越明顯地發(fā)揮著巨大作用，網(wǎng)絡(luò)輿論中的“爆料”往往能引發(fā)傳統(tǒng)媒體的積極呼應(yīng)，呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論“倒灌”現(xiàn)象；

1.2 網(wǎng)絡(luò)輿論載體多樣化，社交平臺(tái)影響力增強(qiáng)。在信息社會(huì)，社會(huì)輿論的發(fā)生往往被傳統(tǒng)新聞媒介的議程設(shè)置所主導(dǎo)，而新媒體時(shí)代，由于互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的互動(dòng)性、匿名性、便捷性等特點(diǎn)，使其逐漸成為引導(dǎo)公共輿論的新陣地；

1.3 是政府官員現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)，政務(wù)微博影響力強(qiáng)化。隨著新型網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)百姓家，已成為政府及其官員聯(lián)系群眾、化解民怨、擴(kuò)大影響力的重要渠道，政務(wù)微博在社會(huì)公共生活中所發(fā)揮的作用日漸凸顯；

1.4 網(wǎng)上輿情出現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)空間“擴(kuò)散”的趨勢(shì)。現(xiàn)時(shí)社會(huì)，網(wǎng)民對(duì)熱點(diǎn)事件已不滿足于網(wǎng)上討論，而是熱衷于走到線下的現(xiàn)實(shí)空間繼續(xù)關(guān)注和推動(dòng)事件發(fā)展。這一做法雖然利于弄清事件的真相，但在缺乏有效的正確引導(dǎo)時(shí)，極易產(chǎn)生潛在的破壞力；

1.5 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)與“網(wǎng)絡(luò)審批”、“網(wǎng)絡(luò)暴力”融合。新媒體時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)了民意的集中體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)、弘揚(yáng)正氣等正能量得以有效發(fā)揮，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，過分監(jiān)督、過度維權(quán)、煽動(dòng)民憤、“綁架”媒體，甚至直接左右事件結(jié)果的“網(wǎng)絡(luò)審判”等事件也時(shí)有發(fā)生。

2.新媒體時(shí)代給青年思想政治工作帶來新的挑戰(zhàn)

2.1 媒體政治導(dǎo)向作用弱化和滯后，對(duì)青年人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)帶來影響。新媒體時(shí)代相對(duì)于傳統(tǒng)媒體更具個(gè)性化、多元化，新媒體的迅猛發(fā)展，使得信息傳播的路徑和形態(tài)較之傳統(tǒng)媒體發(fā)生了根本性變化，傳統(tǒng)媒體在輿論界的主導(dǎo)性地位趨于弱化。新媒體下，處于生理和心理成熟期的青年人，是參與信息傳播、交流、討論的主體，由于我國(guó)當(dāng)前相關(guān)法律和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制還不健全，網(wǎng)絡(luò)媒體魚龍混雜，各種信息真假難辨，加之境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力不失時(shí)機(jī)地對(duì)我國(guó)進(jìn)行“顏色革命”，借助新媒體極力散布謠言、顛倒是非、鼓吹西化、煽動(dòng)暴亂。在這一情形下，相對(duì)于碎片化信息的傳播，主流媒體的全面性分析報(bào)道和導(dǎo)向性輿論則處于滯后、弱化狀態(tài)，使喜歡新鮮事物、追求時(shí)尚和刺激，但分辨是非、評(píng)判善惡能力還不強(qiáng)的青年人，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題上陷入迷茫，甚至走向偏失。

2.2 新媒體的虛擬和隱匿性，弱化了思想政治教育對(duì)青年人的道德約束功能。青年人生性好動(dòng)、好奇，在匯集了良莠不齊、各類信息后，更容易受網(wǎng)絡(luò)群體非理性和追求刺激，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀更容易被情緒化、煽動(dòng)性的信息所動(dòng)搖和挾持，造成其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)真善美與假惡丑的混淆，道德底線和政治信仰的缺失，增加了思想政治工作的阻力。

3.新媒體時(shí)代下青年思想政治工作的創(chuàng)新途徑

作為一名基層黨群工作者，幾年來的實(shí)踐引發(fā)了諸多思考，面對(duì)新媒體時(shí)代下青年思想政治工作環(huán)境的新變化、新特點(diǎn)，我們應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)的原則，不斷創(chuàng)新青年思想政治工作新模式，以新的思路解決面臨的新問題與新挑戰(zhàn)。

3.1 以人為本，重實(shí)例教育。新媒體時(shí)代下青年人以自我價(jià)值為中心的個(gè)性較為突出，在信息傳播多元化的影響下，思想政治工作領(lǐng)域傳統(tǒng)的理論說教模式相對(duì)失去應(yīng)有的效用，以事實(shí)說話是當(dāng)代青年人樂于接受的一條教育途徑。因此，從關(guān)心年輕人的生活、工作和成長(zhǎng)出發(fā)，積極主動(dòng)融入青年人心中，采用在實(shí)例引導(dǎo)的基礎(chǔ)上再加以理論灌輸?shù)慕逃绞剑瑏韱l(fā)青年人分析問題、辨別是非的能力，既可達(dá)到預(yù)期的教育效果，又可提升思想政治工作的影響力，有助于思想政治工作者更好地發(fā)揮作用。

3.2 用新媒體優(yōu)勢(shì)，凝聚青年人心聲。一是建立“官方”信息交流平臺(tái)，對(duì)社會(huì)上的熱點(diǎn)問題和青年人的疑問等，及時(shí)予以引導(dǎo)和解答；二是思想政治工作者個(gè)人以QQ群或其他網(wǎng)絡(luò)形式與青年人建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，對(duì)青年人所關(guān)心的問題進(jìn)行交流討論。這樣能夠有力地凝聚青年人的親和力，占領(lǐng)新媒體時(shí)代下思想政治工作的制高點(diǎn)。

3.3 提高思想政治工作者自身素質(zhì)。作為思想政治工作者，適應(yīng)時(shí)代要求，緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，是職責(zé)所需，使命所然。一要熟悉和掌握新媒體信息傳播工具的性能與使用，；二要加強(qiáng)思政工作者的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三要積極探索，拓展新媒體時(shí)代下思想政治工作的新路徑和切入點(diǎn)。只有思政人員綜合素質(zhì)的全面提高，思想政治工作才能做到與時(shí)代同步，并在其中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.4 健全法制，凈化媒體環(huán)境。思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅需從兒童抓起，而且需全方位推進(jìn)。因此，健全法制，從國(guó)家層面依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，凈化媒體環(huán)境，使新媒體成為弘揚(yáng)正氣、傳播正能量的輿論工具，是社會(huì)穩(wěn)定和深化改革的需要，是新媒體時(shí)代下做好青年思想政治工作的需要。

總之，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體時(shí)代到來，給青年思想政治工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們不能因循守舊、避而不見，反而應(yīng)該緊緊把握時(shí)代脈搏，充分認(rèn)識(shí)并利用新媒體的優(yōu)勢(shì)。利用現(xiàn)代傳媒手段，拓展思想政治教育途徑，營(yíng)造健康向上、團(tuán)結(jié)和諧、競(jìng)優(yōu)爭(zhēng)先的新局面。

[1]張哲.新媒體時(shí)代做好青年思想政治工作的實(shí)踐與思考[D].《基層建設(shè)》2016年10期

[2]徐振祥.新媒體：大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[D].《思想政治教育嚴(yán)究》， 2007(6)：64-66