5的加法

蔣穎

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)5的分解組合，理解加法的含義，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法運(yùn)算；

2.在游戲中自主探索與操作，并正確列出加法算式；

3.體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

用PPT展示畫有5塊田地的圖片、小樹5棵（樹上分別有兩種不同顏色的豆子）、畫上屁的小卡片若干（屁可以用氣體繪畫）、寫有5的數(shù)字卡片若干

活動過程：

一、情境引入，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組合

1.出示土地圖片PPT，將幼兒帶入故事情境。

師：“今天有一個有趣的故事要和小朋友們分享，一起來聽一聽。從前有一個農(nóng)夫要把他的5塊田地分給他的兒子黃大和黃二。可是農(nóng)夫不知道怎么分，想請小朋友們來幫助他。”

2.復(fù)習(xí)5的分解組合。

師：“可以怎么分呢？”（幼兒自主發(fā)言，老師引導(dǎo)，復(fù)習(xí)鞏固5的分解組合）

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過故事導(dǎo)入，激起幼兒幫助黃大和黃二分土地的欲望，鼓勵幼兒積極動腦、發(fā)言，在參與的過程中輕松地復(fù)習(xí)5的分解組合。）

二、根據(jù)故事情境，理解加法的含義，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法運(yùn)算

1.出示第一幅豆子樹圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹上兩種不同顏色的豆子，理解1+4=5。

師：“最后勤勞的黃二只分到了一塊土地，他在地里種了滿了豆子樹，全部都結(jié)滿了豆子，我們一起看一看。”（引導(dǎo)幼兒觀察樹上有1顆綠豆，4顆黃豆，總數(shù)為5）

小結(jié)：“豆子樹上有1顆綠豆，4顆黃豆，合起來是幾？”幼：“5。”

師：“我們可以用一個加法算式來表示。”（出示圖片：算式1+4=5）

2.出示第二幅豆子樹圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹上兩種不同顏色的豆子，理解2+3=5。

小結(jié)：“豆子樹上有2顆綠豆，3顆黃豆，合起來是幾？”幼：“5。”

師：“我們可以用一個加法算式來表示。”（出示圖片：算式2+3=5）

3.出示第三幅豆子樹圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹上兩種不同顏色的豆子，理解3+2=5。

小結(jié)：“豆子樹上有3顆綠豆，2顆黃豆，合起來是幾？”幼：“5。”

師：“我們可以用一個加法算式來表示。”（出示圖片：算式3+2=5）

4.出示第四幅豆子樹圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹上兩種不同顏色的豆子，理解4+1=5。

小結(jié)：“豆子樹上有4顆綠豆，1顆黃豆，合起來是幾？”幼：“5。”

師：“我們可以用一個加法算式來表示。”（出示圖片：算式4+1=5）

（設(shè)計意圖：通過反復(fù)玩兩種顏色的豆子合起來是5的游戲，把抽象的加法算式具象化，有利于幼兒理解加法的含義，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察，獨立思考的良好習(xí)慣。）

三、幼兒通過游戲買香屁，自主列出加法算式

1.老師提供5的數(shù)字卡片，讓幼兒自主“買香屁”。

師：“黃二把所有的豆子都收回了家，他吃了豆子放出了很多香香的屁，家里都變得香噴噴的，于是很多人都去找黃二買香屁。小朋友們想不想也去買點香屁呀？”

規(guī)則：“每個小朋友會有一張數(shù)字卡片，上面寫著數(shù)字5，請你買回相同數(shù)量的香屁。一定要仔細(xì)地數(shù)一數(shù)，不要買錯了哦！”（教師提供分別畫有1～4個香屁的圖片若干）

2.根據(jù)買回的香屁列出正確的加法算式。

根據(jù)幼兒買回的香屁卡片，教師引導(dǎo)列出加法算式（如：1+4=5，2+3=5……）。

（設(shè)計意圖：通過游戲賣香屁，幼兒自主選擇不同數(shù)量的香屁卡片，再次鞏固5的加法，最后進(jìn)行驗證，并說出正確的加法算式，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)能力。）

（作者單位：重慶市沙坪壩區(qū)實驗幼兒園）