成長路上，別忘記“儀式感”

王黛

春節(jié)前的一個周末，我和老公商量，想帶孩子們?nèi)コ勤驈R逛一逛。窩在沙發(fā)里玩手機的老公眼皮也不抬一下，說：“那地方不好停車，人又多，去那兒干嗎？”

“帶孩子去置辦年貨啊！”我興致勃勃地說。女兒睜著大眼睛問我：“媽媽，什么叫年貨？”“年貨，就是過年時需要的東西，包括吃的、穿的、用的。”我跟女兒解釋。

城隍廟是一個大批發(fā)市場，那里有很多小商小販，車子也多，我當然都知道。但是，去那里感受一下即將過年的氣氛，是再好不過的了。

那天，我?guī)е⒆觽児浔槌勤驈R，吃小吃，買燈籠、窗花、春聯(lián)和一些喜慶的貼紙。要不是朋友打電話說中午聚餐，我還打算帶孩子買一些花燈。孩子們很高興，在車里一邊幫我整理東西，一邊說：“要過年嘍！”

他們臉上的喜悅像極了我小時候。那時，過新年要穿新衣，還可以吃很多好吃的，走親串友。在我的帶領下，孩子們都有了過年的儀式感，心里充滿了期盼，還覺得很幸福。

到了飯店，聽聞我們?nèi)ス淞顺勤驈R，朋友就說折騰，說那些網(wǎng)上都有，送貨到家，多方便。我笑而不語。過幾天，我準備再帶孩子們?nèi)ベI新衣服，大紅色的，看上去就特別喜慶的那一種。朋友不知道，在教育孩子這條路上，我也曾是一個忽略了儀式感的家長。

去年的某一天，女兒跟我說，學校元旦有晚會，她想跟我商量，表演什么節(jié)目比較好。我正在忙著寫一個文件，就隨口說了一句：“參加什么啊，學習好是關鍵。”

后來，在我的消極影響下，女兒沒有參演節(jié)目，甚至她都沒有參加班級里的元旦晚會。那一天，很多同學都玩得很開心，但是，我的女兒卻因為我的一句話，讓本來很有意義的一天，過的和平常沒有任何的區(qū)別。

我想起很喜歡的一本書——《小王子》。書里的小王子問：“儀式是什么？”小狐貍回答說：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”

我抹殺了女兒成長過程中的儀式。意識到自己的錯誤，我開始改正。新的一周開始，我把家里的零食、平板電腦和電視遙控器都收起來，告訴孩子們，周一到周五是我工作、他們學習的時間。這一段時間，我們要集中精力做好各自的事。到了周末，我會拿出零食，放一部他們喜歡的電影，和他們一起說說笑笑。孩子們有些驚訝，但試行一周后，到了周六，他們覺得那天的零食特別好吃，父母的笑容也特別溫柔。

后來，家里只要有人過生日，我們就會一起布置房間，做菜。一開始，老公對我們這種繁瑣的模式表示反對，可當他站在我們布置的生日聚會現(xiàn)場，聽著我們給他唱生日歌，接受我和孩子們的禮物時，他說很感動，也很幸福。

儀式感會讓孩子們更加懂得感恩，他們也學會了制造幸福。有一天，我下班回到家，看見女兒桌子上有一盆盆栽，開著粉色的小花，特別的漂亮。我問她：“同學送你的？”她笑著說：“我自己送自己的啊。經(jīng)過我半個月的努力，英語成績升到了全班第一，這是我獎勵自己的。”

那一刻，站在女兒的身邊，我由衷地感到高興。因為長久以來，我培養(yǎng)的儀式感，已經(jīng)使她有了讓自己幸福的能力。取得了好的成績，即使沒有別人的獎勵，她會以自己的方式去慶祝。

在我們家，每一個人的生日，每一個節(jié)日，誰在工作和學習上取得了一個突破。我們都會開一個小小的慶祝會，讓主角分享自己的感受和心得。這種儀式，孩子們特別喜歡，每一天晚飯前，大家都互相問：“有沒有喜事？”

儀式感就像孩子們成長路上的一支甜蜜口服液，家長們一定不要隨意就把它丟棄了。