如何提高高中生作文思想的深度

何平

內容摘要：高中生對生活缺乏觀察，按部就班，不能很好地創造生活；此外，他們缺少閱讀，看問題過于狹隘，缺乏閱讀生活的另一面視角；最后，他們沒有自己的生活準則，無法體驗真正的生活快樂，所以也就寫不出思想有深度的文章了。

關鍵詞：高中生 作文 思想 生活

生活如果沒有了思想的秀逸，就好像乏味的菜肴，讓人提不起食欲，而高中生作文思想的深度也是博得閱卷者觀感的重要指標之一。記得，一位常州特級教師談批改高考作文時感到痛不欲生，幾天吃不下飯。學生作文千篇一律，乏善可陳，思想深度就更不用提了。

一.生活需要觀察與創造

生活因為變化而豐富多彩，包括我們的理念，要與時俱進，而不是千年一律。如果一個人用一個生活理念活一輩子，這個人應該是個固執的人。阿營寫過一篇文章《苦難，不值得迷戀》，文中提到父親最常說的一句話是：吃得苦中苦，方為人上人。父親在生活中也這樣表率，不挑吃不挑穿，三伏天堅持不開空調等，作者也深受父親的影響，而且持續了好多年。一次刷牙，作者思想徒然一轉，他思悟了苦難的含意。苦難有很多種，有世界給你的，有你自討苦吃的，前者無法回避，后者完全可以規避。不要相信苦難是有價值的——苦難就是苦難，它不一定帶來成功。作者終于想通了，苦難不值得去追求，平時所說的磨練意志無非是苦難無法回避的緣故。作者最終把陪伴自己多年的已經磨損了的刷牙杯子換掉了，他要過快樂而舒適的生活。……