例談思想品德中考試題的審題技巧

安徽省淮南洞山中學

高應紅

例談思想品德中考試題的審題技巧

安徽省淮南洞山中學

高應紅

“年年歲歲‘考’相似，歲歲年年‘題’不同。”要想在考試中得高分，課本知識是基礎，答題方法是關鍵，審準題目是前提。現以2016年安徽省中考思想品德試卷中的一道試題為例，談談如何提高審題能力。

【2016年安徽·16題】

【建設美好新安徽 增強人民獲得感】

近年來，安徽省委省政府高舉中國特色社會主義偉大旗幟，率領全省人民努力奮斗，取得了顯著成就，我省人民群眾獲得感不斷增強。人民群眾獲得感來自于：

——經濟碩果

2010、2015年安徽省經濟建設方面的情況統計

(1)請你分析上圖，概括出我省經濟建設方面的成就。

——文化盛宴

近年來，安徽省在全國率先出臺了《文明城市創建行動綱領(2015—2017年)》；推動文化惠民工程提質升級；持續深入開展“踐行核心價值 打造好人安徽”主題實踐活動……

(2)請你從人民群眾文化生活方面，談談我省采取上述措施的意義。

——政治民主

2015年12月7日，安徽省人民政府開通了政務微博微信綜合服務平臺，旨在搭建政府與公眾交流的“直通車”。

(3)平臺開通表明我省公民行使________權有了新的渠道。

(4)請你就如何理性運用這一平臺給我省公眾提出建議。

一、細讀材料，找出關鍵信息

讀懂讀準題目，首先需要仔細研讀材料。可按以下思路進行：

1.概括材料中心意思，明確要考查的主要知識點。

材料中心意思一般為背景材料的第一句話，或材料的標題。在本例題中，我們通過整體感知材料可知，考查的主要內容是安徽的經濟、文化、政治建設。

2.圍繞材料中心，明確材料提供的信息。

一般應從材料中重點圈出主體、背景、人物(身份、言行)、數據、措施、結果等。材料有多個層次的，還應注意層次間的關系，如條件關系、因果關系、并列關系等。

本例中的材料一，以圖表為載體，考查考生對安徽省經濟建設方面成就的掌握情況以及讀圖的能力，重點應關注數據。很多考生在考前模擬中都做過該類試題。但本題的圖表有一個細節，即備注“2010年收入比約為2.987∶1；2015年收入比約為2.489∶1”，因而在組織答案時就應考慮這一備注中隱含的信息。

材料二給出的三句話，屬于并列關系，介紹了安徽省采取的措施——出臺《文明城市創建行動綱領(2015—2017年)》、推動文化惠民工程提質升級、開展“踐行核心價值 打造好人安徽”主題實踐活動，這些均屬于精神文明創建活動。

材料三同樣是文字材料，介紹了安徽省在民主政治建設方面的舉措。通過閱讀，抓住關鍵信息“政務微博微信”“政府與公眾交流”，然后回歸課本，即為公民通過網絡行使監督(建議)權提供了方便。

二、嚴審設問，明確答題方向

嚴格審讀設問，弄清問題的類型及限定條件。

1.問題的類型，即問什么。

常用疑問詞有三類——“是什么”“為什么”“怎么做”，它們呈現的方式可以是直問式，也可以是隱性式。直問式問法，如原因、意義、做法等；隱性式問法，如“談談你的認識”“你從中明白的道理”等。遇到隱性式問法，要將其轉化為熟悉的直問式中的某一種或某幾種的組合。

2.問題的限定條件，即設問指向。

設問一般會從以下四個方面進行限定：①主體指向(黨、政府、社會、學校、家庭、我們青少年等)；②時間指向(新中國、改革開放、近幾年等)；③地點指向(世界舞臺、中國、家鄉、網絡等)；④內容指向(政治、經濟、文化、社會、生態等)。清楚了這幾個方面的限定，也即明確了答題的角度和方向。

本題第(1)問，屬于“是什么”的問題，內容指向為“經濟成就”，目前經濟發展中存在的問題則不需回答。第(2)問直接問材料中列舉的舉措的意義。意義類的問題本可以從多個角度進行回答，但本問內容指向為“人民群眾文化生活”，則限定了其答題范圍。第(4)問屬于“怎么做”的問題，主體指向“公眾”，地點指向“網絡世界”，內容指向“政治生活”，答題時需將其綜合起來。

參考答案

(1)經濟實力增強；人民生活水平提高，城鄉居民收入差距縮小；經濟社會健康發展；等等。

(2)滿足人民群眾文化需要；提高思想道德水平，提升文明素質；提高科學文化素質；等等。

(3)監督(建議等)。

(4)遵守道德、法律；明辨是非、正確選擇；提高安全防范意識；等等。