“尊重”材料作文導寫

闕萬松

【試題設計】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

曾經聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商賈云集，熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人。”

請以“尊重”為話題寫一篇文章。要求： 1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意； 2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等；3.題目自擬； 4.不少于800字。

【命題緣由】

材料作文歷來是各級各類考試的熱點，近幾年的高考無不充分得以體現。

好的作文題（含材料）不僅可以用來考查學生，在生活中也同樣會給人以啟發。這則材料得益于學生給我講他親身經歷的事：

“老師，我今天給了一位學生模樣的人幾塊錢。他在步行街乞討，面前還放著學生證、貧困介紹等資料，把錢遞給他后，我心里感到非常高興。但是，后來聽到旁邊一位阿姨說，那些是騙子。我詢問原因后，覺得自己上當受騙了！”這是學生給我講的事。

這種事在全國各地都時有發生。姑且不談這位乞討者情況的真與假，面對類似情況，我們該做何種選擇？相信同學們（當然還包括其他人）看了推銷員與商人的故事后，多少會得到一些啟示。

這則推銷員和商人故事材料作文的命題屬于典型事例和蘊含哲理相結合。從事例的角度，考察的是學生能否準確地理解材料敘述的推銷員成功的原因；從哲理的角度，則要學生由“走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說‘你和我一樣，都是商人”這句話，思考“資助別人”與“尊重別人”的二元關系，探究“尊重”的深層內涵，并做出不背離材料的闡釋。

【寫作導航】

尊重，一個簡單的字眼，學會尊重，一個歷久彌新的話題。

大千世界，茫茫人海，我們每天都會接觸到一些尊重或者沒有得到尊重的事例。得到尊重，人人和諧，失去尊重，個個背棄。可見，尊重是架起社會和諧的橋梁。

這個話題可以寫成記敘文，通過記敘與尊重有關的事來表現對“學會尊重”的看法。在事情的選擇上，可以選取自己親身經歷的，也可以選取別人經歷的，還可以從歷史故事和文學作品中尋找材料。

這個話題也可以寫成議論文，說說“為什么要尊重別人”以及“怎樣尊重別人”。

為什么要尊重別人呢？可以從兩個方面來分析。一是從別人這個方面來說，尊重別人可以使別人心情愉悅，對未來充滿信心。二是從自己這個方面來說，尊重別人可以使自己心情愉快，所謂“送人玫瑰，手留余香”。尊重別人可以使自己被別人尊重，所謂“要想得到別人的尊重，首先要尊重別人”。

我們應該怎樣尊重別人？尊重別人要注意體會別人的感受，學會回報別人的點滴熱情。要學會換位思考，做到“己欲立而立人，己欲達而達人”“己所不欲，勿施與人”，這是待人接物的技巧，也是一個人人格的體現。

寫成議論文，要注意擺事實，講道理。與尊重別人有關的事實很多，要選那些有代表性的、說服力強的，最重要的是要尋找出事實與道理之間的聯系。