2016年中考口語交際例析及演練

李傳鵬

【考點闡述】

新版《語文課程標準》明確指出：“學生應具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”“應重視考查學生的參與意識和情感態度評價，（學生口語交際能力）必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。”

口語交際是通過設置具體的交際情景來考查的，主要考查考生的聽說能力，具體要求有：1.把握對方說話的要點，做出準確的判斷或得體的回答。2.說話時語言表達要簡明、連貫、得體。具體的交際情景的設置、呈現方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題。聽話說話題的題型為一種或幾種對話情景，要求考生依據情景答題，可分為單一型對話題和復合型對話題。單一型對話題指的是設計某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說一段簡明、得體的話。而復合型對話題則要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應說的話。

【真題例析】

一、有理勸阻型

例1.（2016年山東省威海市）初中畢業后的聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機。”你如何勸說他們？（限60字以內）

【試題解析】：勸阻他人，最有效的方法就是言之有理有據。勸阻時要把“同學聚會的主要目的”的道理講清楚；感情要真摯，避免用生硬的語氣，要善于為當事人著想。另外還要注意有稱呼，語言委婉得體、符合情境、表述流暢等。

【參考答案】示例：同學們，聚會本是為了交流感情，增進友誼的，玩手機不但對健康不利，更是不尊重別人的表現，讓我們放下手機，用心溝通吧！

二、言外之意型

例2.（2016年湖南省婁底市）根據下面提供的情境回答問題

香港金日投資（集團）有限公司是一家集制藥、醫療、金融、房地產為一體的多元化集團公司。作為中國保健行業的常青樹，金日集團一直把產品質量放在第一位，多次蟬聯消費者首選品牌。有記者質詢金日投資（集團）有限公司通過質量立業的信息時，公司創始人李仲樹先生回答說：“紙扎的花騙不了蜜蜂。”

李仲樹先生的言外之意是：

【試題解析】：本題是考查考生的口語交際能力。做好此類試題將自己融入到具體的語境，切身體會說話者的“所思所想”。在具體的語境中，要根據說話者的語氣、態度、目的等，采取相宜的策略加以推測和揣摩其言外之意。讀懂言外之意是考試的需要，也是將來走向社會人際交往的需要，因為在我們的社會生活中，有時候說話直白、直露，一聽就明白；而有時候說話就不能那么直白、直露，必須委婉、含蓄一些，直白、直露可能會起反作用，而委婉、含蓄的表達，則易于對方接受，起到好的效果既然生活需要，社會存在，當然就有考試的必要。本題中這句話來自于歇后語：紙扎的鮮花——再像騙不了蜜蜂。比喻假的東西不能蒙混過關。

【參考答案】L做事業，做產品都靠的是貨真價實，誠信經營，從不夸大產品功能。

三、敬辭謙語型

例3.（2016年廣東省廣州市）下面的情境中，用語不得體的一項是（ ）

學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導！”

A. 獻丑 B.見笑 C.笑納 D.光臨

【試題解析】：作為文明禮儀之邦，中國有許多敬辭謙語。敬辭即對人表示恭敬的詞語，一般用于對長輩、上級或陌生人，適用于莊重、正規的場合。謙語即表示自我謙虛的言辭，長輩、上級及有專長、有學識的人表示謙虛時用謙語；地位相當、輩分相同的人在特定場合下也可用謙語。根據不同對象、不同場合、不同關系正確使用敬辭和謙語，是我們應有的禮儀修養。而本題中“笑納”用于請人收下自己的禮物，對象誤用。

【參考答案】C。

四、開場主持型

例4.（2016年黑龍江省齊齊哈爾市）根據所提供的情境，按要求表達。

你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經典詩詞朗誦比賽。

⑴假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

⑵在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何勸說？

【試題解析】：所謂開場白，也就是引入主題的話語。擬寫開場白，一要緊扣主題，做到中心鮮明、內容集中、有針對性；二要有現場感，努力渲染氣氛、調動情緒；三要語言生動，盡量用簡短的句子、大眾化的語言，使聽眾聽得清楚、易于接受，并感到親切生動。本題的背景是“經典詩詞朗誦比賽”主題是“吸取國學精華，傳承中華文化”，主持人的開場白要緊扣“傳承中華文化”重要性來寫，從活動的背景講起，逐步過渡到學校活動中。

【參考答案】：⑴尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好！中華傳統文化淵源流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操。豐富文化底蘊，提高國學素養，使中國傳統文化發揚光大，讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧！（或下面我宣布××中學八年級“吸取國學精華，傳承中華文化”經典詩詞朗誦比賽選擇開始！）⑵示例：小紅，請不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！

五、情境對話型

例5.（2016年湖北省咸寧市）中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久。日常交際中常常會使用一些禮儀用語。請閱讀下面表格中列出的集中交際情景中常用的禮儀用語，完成后面的題目。

小宇、小浩越好六點鐘到小浩家集合，一塊去打羽毛球。小浩因臨時有事外出，來不及通知小宇，請爸爸在家等小宇并向小宇解釋。小宇準時趕到小浩家。請你發揮想象，把二人見面的情景以人物對話的方式展現出來，并運用上面表格中相應的禮儀用語（至少兩個）。

【試題解析】：本題是一道口語交際題，題干中設置情境，讓考生根據此情此景進行口語交際，做好本題要求注意的幾點：⑴人物身份和人物關系⑵對話內容要清晰有條理⑶禮儀用語要恰當 ⑷情節完整⑸考生要注意使用表格中提供的禮儀用語⑹做到語言的簡明得體連貫委婉有禮貌即可。

【參考答案】示例：“叔叔好！請問這是小浩家嗎？”“你好！這是小浩家，我是他爸爸。你是小宇吧？歡迎光臨！”“是的。叔叔，小浩呢？我們約好一起去打羽毛球的。”“小浩臨時有急事出去了，來不及通知你，請多包涵。”“沒關系。我們下次再約。”“好的。”“謝謝！請留步。再見！”

六、準確告知型

例6.（2016年浙江省金華市）鄰居王大爺想去一趟上海，假設你已幫他買好了高鐵車票，準備把車票交給王大爺。請根據下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時到達高鐵車站。請你寫出這段話，100字左右。

【試題解析】本題考查學生的語言表達能力，向某人表達自己的某種意思時，一定要有稱呼，還要語意明確，中心突出，語言通順。作答時，一定認真審題，分析其要求表達的中心意思，注意語句的通順，有稱呼即可。在向某人表達自己的某種意思時，一是要有稱呼，二是有中心突出，三是語意通順。

【參考答案】示例：王大爺，我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開車時間是6月16日上午10點34分，請您帶好身份證提前半小時到達金華高鐵站，從10號北進站口上車，您的座位是14號車廂08C號，祝您旅途愉快！

七、補全對話型

例7.（2016年江蘇省南京市）根據要求，將下面的對話補充完整。

順順同學有一套百花文藝出版社出版的“科學家隨筆”。他向你介紹說：“這套書可有意思了，單是書名就很特別。你看，建筑學家梁思成先生的集子叫《凝動的音樂》。建筑雖然固定不動，卻有韻律之美。”

你接過其他三本看了看封面，跟著說：“ （1） 。”

順順又說：“文學家里我最喜歡魯迅先生了，我想從語文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺得取個什么名字好？”

你說：“集子就叫《（2） 》吧，因為（2）。”順順信服地點點頭。

⑴從下面三本書中任選一本，仿照順順的說法，表達你對書名的看法

書名：《穿過地平線》 作者：地質學家李四光

書名：《看風云舒卷》 作者：氣象學家竺可楨

書名：《彼此的抵達》 作者：橋梁學家茅以升

⑵在橫線上填寫自擬的集子名稱，并說明理由。

《 》，因為 。

【試題解析】：解答這類仿真對話題，首先要把所有的內容都通讀一遍，摸清命題者的意圖，然后根據上下文所說的話，有針對性地作答。答題時要注意說話得體、語言委婉，方能顯出說話人較高的文化素養。

【參考答案】示例：⑴橋梁學家茅以升先生的集子叫《彼此的抵達》，書名也很好，不僅表現出了橋梁的作用，還令人想到人與人之間的溝通。⑵《文字的冷與熱》 他的作品中既有辛辣的諷刺，又有熱情的贊美。

八、信息提取型

例8.（2016年浙江省紹興市）閱讀同學們的對話，提取整合相關信息，合理安排寫作順序，自擬標題，簡單介紹書法節的有關情況。150字左右。

甲：聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦！書法節期間會在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦！

乙：是呀，蘭亭書法節已經是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點呢。

丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧？

乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟著徐渭看書畫：一個南腔北調人的藝術人生。

甲：報紙上說，展出的徐渭書畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。

丁：書法節什么時候開幕？在哪里開幕呀？我想去看看。

乙：已經舉行過開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？

【試題解析】：日常口語交際中，一個重要要求就是“學會傾聽”。學會傾聽，就是在對話交流中要能有所取舍，正確提取有效信息并加以概括。本題是根據對話信息，讓考生介紹書法節的情況，考生做好本題要概括出書法節時間、地點書法節亮點、以及徐渭原作展覽等情況即可。

【參考答案】示例：

蘭亭書法節開幕 徐渭原作亮相紹興

4月9日，第32屆蘭亭書法節在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節的最大亮點，是故宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書畫：一個南腔北調人的藝術人生”展覽，展出徐渭近30幅書畫精品，其中故宮博物院借展原作5套（12件），紹興市文物管理局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。

【技法指津】

1.設身處地法。設身處地法是指緊緊圍繞上下文語言環境中的有效信息設身處地地理解說話人的言外之意，聽出弦外之音。考生理解設身處地法可以從正話反說、雙關語等方面進行理解。

2.言之有“物”法。巧解陳述式題型可用言之有“物”法。陳述式題型包括口語交際中的陳述、轉述事件，對對方發出邀請等。所謂言之有“物”法，就是表達內容要具體，完整，簡明，讓聽者一聽就明確在何時何地已經或者將要發生什么事情以及事情與自己的關系等信息。

3.言之有“理”法。解勸說式題型最有效的方法是言之有“理”法。勸說式題是指勸說者通過勸說讓他人接受自己的建議的題目。主要考查考生的語言表達能力。言之有“理”法有一個“理”字是答案的主要內容，即勸說要合情合理、以理服人、易于讓他人接受。用言之有“理”法解勸說式題的關鍵在于表達要在情理之中且要注意語言的委婉。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓聽者欣然接受，能收到很好的勸說效果。同時，還要注意“禮”，即說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話的對象和場合。