早期閱讀之親子閱讀的若干方法

內蒙古自治區包頭鋁業（集團）有限責任公司幼兒園 楊永芳

早期閱讀之親子閱讀的若干方法

內蒙古自治區包頭鋁業（集團）有限責任公司幼兒園 楊永芳

“一個國家的閱讀史，就是一個國家的精神成長史。”我們期待孩子們擁有健康的心靈，高尚的靈魂，獨立自主的個性，理性的思考……而所有這一切，都可以在閱讀中體現。

國際閱讀率比較研究顯示，當下韓國國民人均閱讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本在8.4—8.5本之間。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。

全世界每年閱讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的。以色列14歲以上的人平均每月讀一本書，圖書館1000所，平均4500人就有一個圖書館，僅450萬人口的以色列就有100萬人辦有借書證。在人均擁有圖書、出版社及讀書量上，以色列居世界第一。

在倡導全民閱讀的今天，閱讀的好處不言而喻，而對于幼兒的早期閱讀，好處也是不可勝數的。

第一，與書建立起情感連接，方便以后閱讀習慣的延續。

第二，提高幼兒的審美。孩子天生愛美，家長有這個義務為孩子提供美的環境，孩子的心靈會從中直接吸收美的因素。

第三，發展孩子的想象力和創造力。

第四，閱讀是一件最輕松的親子活動。

讓孩子一輩子喜歡讀書，這對他們一輩子都很重要！

當我們談論早期閱讀的時候，并不是要收回孩子奔跑的腳步，和他們爭奪游戲的時間；并不是要讓孩子在閱讀中學到多少東西；并不是要讓孩子早早丟開父母的手。我們期待孩子能夠在早期閱讀中找到快樂和充實的童年，期待他們能把閱讀當成生活的一部分。

早期閱讀不等于早期獨讀。親子閱讀無疑是幼兒早期閱讀的最佳方法。但是，在親子閱讀過程中，家長不僅僅是一個朗讀器，否則，要錄音機就好了，錄音機里播音員講的比你更加字正腔圓生動有趣；家長也不僅僅是個供貨商，給孩子買很多書就好了，否則，把孩子放到一個圖書館就行了。

我們都知道言傳身教，都知道先天條件和后天環境的關系，那么，我們怎么可以不把自己的生命與孩子的成長密切相連呢？和孩子一起讀書，不僅僅是一個培養孩子的過程，更是一個提高自身修養的過程，只要用心，我們同樣可以在好的兒童文學作品中獲得滋養，完善人格。

那究竟該如何進行親子閱讀？如何讓孩子從小就愛上閱讀呢？我提幾點自己的建議。

一、閱讀環境創設

可能有的家長比較愛整潔，喜歡把家整理的非常規整。但是，有時我們是需要打破這種規整的，需要我們把書放到孩子觸手可及的任何一個地方，比如床頭、茶幾、餐桌、地毯上等等，給孩子提供機會能夠接觸到書籍，千萬不要把書放在高高的書架上，每天只有父母想讀的時候才拿出來讀。親子閱讀的主角永遠是孩子，而不是家長，所以書的擺放一定是方便孩子而不是家長。

二、雕刻閱讀時光

閱讀要不要固定時間？

固定時間的好處是給孩子提供一個穩定感和規律感，從規律感中感受到安全。

不固定時間的好處是讓閱讀自然而然地浸入到生活的點點滴滴中，而且不像固定時間那樣像完成任務一樣，讓人比較有壓力。

所以，最好的做法是兩者相結合。有一個相對寬裕的固定閱讀時間，但在孩子無聊、無事可做的時候，也可以提議：我們讀書吧！或者在固定的時間里孩子正好在玩其他的，本著不打擾孩子的專注力為原則，也可以調整讀書的時間。

三、是否要引導

提問絕對不是期待孩子回答，而僅僅是因為閱讀到了那個點的時候作為一種情感表達或者說是朗讀的技巧，讓孩子帶著問題、帶著好奇、帶著興趣、帶著思考去聽。

四、講故事的有效方式

1.潛移默化式

幼兒的心智都不成熟，講故事的過程實際上也是對其進行心理、品質、性格、習慣等實施影響的過程。因此，在講故事時，不妨有意識地針對孩子的某些特點加以巧妙的設計，以達到預期的目的。

2.引領式

閱讀好書，將是孩子一生的財富。繪本以它精美的圖畫、簡單童趣的語言、豐富的情感吸引著孩子們的閱讀興趣。因此，2—6歲孩子首選的親子閱讀讀物便是繪本，家長該如何選擇繪本呢？

（1）多種題材和不同內容的繪本。

（2）不同寫作手法和繪畫風格的繪本。

（3）不同年齡階段的繪本。根據孩子的年齡特點，選擇適宜的繪本。

孩子身處在信息滿溢的現代社會之中，到處充滿著好奇與新知，除了親身體會外，也可以由閱讀學習到知識。書中蘊藏著豐富的寓意，可以啟迪孩子的思維，融入他們的人格養成，進而教導他們的行為。親子閱讀會讓孩子體會到“我和爸媽正在共同做一件很重要的事”， 將親子閱讀堅持下去，久而久之，閱讀自然而然地就成了孩子的自覺行動，孩子會把讀書當成重要的事看待，而樂在其中，更可以透過閱讀，使親子間的感情因共同回憶而更加密切。