試論高中作文教學的困境及解決途徑

廣西壯族自治區南寧市賓陽縣新賓中學 黃云德

試論高中作文教學的困境及解決途徑

廣西壯族自治區南寧市賓陽縣新賓中學 黃云德

高中語文是高中階段的重要學科，而作文教學則是高中語文教學的重要組成部分，是考察學生語文素養和語文綜合能力運用的主要途徑。但是高中作文教學中，普遍存在作文教學缺少具體規劃、學生寫作功底差、作文缺乏創意等問題。如何解決高中作文教學中存在的問題，一直是諸多高中語文教師思考的主要內容。本文圍繞著高中作文教學這一論點，先淺析了高中作文教學的困境，并從三個方面詳細闡述了高中作文教學困境的解決途徑。

高中作文 作文教學 困境 解決途徑

新課程改革已有一段時間，高中作文教學狀況也得到了一定的改善，但是筆者發現在作文教學過程中依然存在一些問題。在此背景下，筆者結合自己多年的高中語文作文教學經驗，并查閱相關文獻資料，就高中作文教學的困境進行分析探討，并提出了相應的觀點和解決策略，以期提高學生的寫作水平，提升作文教學質量。

一、高中作文教學的困境

1.作文教學效率低

當前高中作文教學每周的課堂時間安排很少，與此同時，高中學生面臨著高考壓力，學習任務重，課外練習寫作的時間也不多。而高中作文教學需要讓學生長期學習、積累、練習，才能有所提高，并且對學生的語言組織能力和語文綜合能力要求較高，學生短時間內學習效果不明顯，往往因此而逐漸失去寫作耐心。

2.學生寫作功底差

筆者審閱諸多學生的作文，發現很多學生寫作功底較差，作文中的句子和語言空洞乏味，文章東拼西湊生搬硬套，出現遣詞錯誤、語句銜接不當、作文結構混亂等問題，甚至有些學生的作文寫著寫著就跑題了。其主要原因是學生在平時的語文學習中，不重視語文知識的學習積累，不歸納總結作文寫作的方法。

3.作文缺乏創意

很多高中學生在審讀作文題目時，不認真分析思考題目深意，寫的作文內容陳詞濫調，缺乏創意空有其表，讀起來如同嚼蠟。這一方面與學生缺乏對生活的觀察和感悟，不能從生活中獲取新鮮寫作素材有關；另一方面，這與學生缺乏優秀豐富的文學閱讀積累有關。

二、解決高中作文教學困境的有效途徑

1.提高作文教學效率

高中作文課堂教學是學生學習寫作方法的重要途徑，教師要充分利用好作文課堂時間，做好作文教學規劃，讓學生能夠在有限的課堂時間里學習更多作文寫作知識，提高作文教學效率，增強學生寫作的信心。

例如，教師可以利用數字化教學資源和多媒體教學設備，豐富作文課堂教學的內容，拓寬學生的眼界，培養學生的作文思考能力和主動學習意識。比如教師可以在課前通過互聯網準備一些新穎的作文寫作知識和寫作技巧，準備好課堂講解的案例，在課堂上利用投影儀等多媒體設備，快速展示給學生，教師一邊講解一邊讓學生觀看，既節約了課堂時間，又豐富了課堂教學的內容。另外，教師還可以每天讓一名學生把喜歡的句子寫在黑板一側，分享給大家，學生可以在課堂休息時間看一看、記一記，在班級中形成一個良好的作文學習氛圍，潛移默化中學生也能積累很多佳句。

2.提高學生語言組織能力

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，要提高學生的寫作水平，教師需要引導學生進行課外閱讀，并且做好讀書筆記，注重平時的閱讀積累，提高語言組織能力。

教師可以結合高中階段學生的閱讀能力和思考能力，選擇適合高中學生閱讀的課外文章和作品，考慮所選作品對學生的寫作有哪些幫助作用，有意識地培養學生良好的閱讀習慣，讓學生認真品味文章中詞匯的使用和文章的寫作手法。教師還要引導學生做好讀書筆記，將閱讀中遇到的好詞佳句摘抄下來，把閱讀中的想法和靈感記錄下來，使學生有目的、有選擇、有重點地摘記優美詞句。同時，教師需要讓學生明白，閱讀過的文章和摘記的詞匯，不會主動轉化成寫作中的語言，學生應當在平時的閱讀學習中熟記熟背佳句，這樣方能在寫作時文思泉涌。

3.引導學生觀察感悟生活

眾所周知，文學作品創作來源于生活，寫一篇好作文，需要有生活素材的積累，以及對生活的思考感悟。教師可以鼓勵學生多觀察、多實踐、多思考，引導學生觀察感悟生活，從生活中獲取素材和靈感。

例如，教師可以跟學生以聊天的方式談論社會熱點和社會話題，讓學生談談自己的想法和感受，讓學生想一想怎么用文字條理清晰地表達自己的看法，循序漸進地培養學生主動思考的習慣。另外，教師還可以給學生布置靈活的課外作業，比如推薦幾部適合學生觀看的電影，讓學生在周末或者放假時間觀看，然后寫一篇觀影感想，就如周星馳導演的《美人魚》，電影凸顯了環境保護、和諧共處的理念，這對于引發學生對環境保護的思考，提升學生的感悟能力來講，有著明顯的幫助作用。

綜上可知，高中語文教師要認真分析研究作文教學中存在的作文教學效率低、學生寫作功底差、作文缺乏創意等問題，借助教學輔助工具豐富作文課堂教學內容，提高作文課堂的教學效率，鼓勵學生閱讀積累，提高學生的語言組織能力。同時，教師還要引導學生觀察感悟生活，從生活中獲取寫作素材和寫作靈感。通過多種舉措，培養學生的寫作能力，提高作文教學質量。

【1】杜蓉蓉.初中語文作文教學困境分析及解決途徑初探【D】.貴州師范大學，2015

【2】李先平.高中作文教學的困境與對策研究【D】.河北師范大學，2012

【3】李潔.河北威縣高中作文教學中的問題及解決策略【D】.河北師范大學，2016