關注離異家庭幼兒的心理補償教育

楊燕

摘要：近幾年來，因父母離異造成的單親兒童正逐年增多。而這部分幼兒的心理問題也日趨嚴重，并成為當前幼兒教育面臨的一個不可忽視的問題。本文通過對三位不同類型單親家庭幼兒的調查與分析，同時找出相應對策，積極地開展了相關的活動，有針對性的做好了心理補償，促進了他們心理和諧、健康的發展。

關鍵詞：心理補償、協同性

近幾年來，因父母離異造成的單親兒童正逐年增多，這一問題的出現，給孩子幼小的心靈帶來了不可磨滅的創傷。因此，關注離異家庭子女的心理健康，是一個不容忽視的問題。

現代心理學研究認為特續存在某些行為偏差與行為偏差的兒童為特殊兒童。盡管特殊兒童在行為表現和形成的主客觀原因上各不相同，但就其形成的心理機制而言，則是由于兒童某些基本心理需求長期或持續得不到滿足，又不能采取積極合理的方式自我代償，而逐步陷入個人行為、心理、環境之間的惡性循環，不能自拔。

心理補償是針對特殊兒童存在的某些基本心理需求缺失狀態，從而來采取積極措施予以代償，在恢復其積極健康的心理狀態的同時，糾正幼兒問題行為的一種教育方法。眾所周知，幼兒正處在心理發展的奠基階段，由于自我意識尚未覺醒，心理上存在著比較脆弱、自我調節能力差、可塑性較大的特點，如能及時有效加以補覺，就能收到事半功倍的效果。反之，則可能導致其更為嚴重的心理障礙。……