美國農場怎樣將體驗經濟融入教育

一年級：在農場做零活

一年級孩子在農場學習中心工作人員的帶領下參與每周的農場零活，包括喂雞、放羊或者單純觀看動物。

二年級：農作物種植

在二年級，孩子們種下了小麥，豐收的時候他們將親自打谷、揚場。

三年級：動手做飯

到了三年級，孩子們用手鋸切割樹林里那些已經倒下的木頭，穿過河流在糖楓林里采集楓樹汁。他們用木頭點火將楓樹汁煮成糖漿，用當初親自種的小麥磨成面粉做煎餅，美味的點心就是對他們最好的犒勞。

四年級：認養奶牛

隨著農場使用友好型散養牛舍系統，這里課后更像是一個奶牛看護俱樂部。通過照顧奶牛，每位孩子都能有機會深入了解且學會尊重棲息在地球的生物。

五年級：了解地理

五年級的本地地理學習期間，學生們通過繪圖、水彩、黏土塑形來描述農場地形。班上同學們沿著在學校后身奔流的阿嘎沃瑪克溪一路跋涉，探索它曲折的流徑，這條溪先流向哈德遜河，最后流出紐約港注入大西洋，將這里與世界聯通。

六年級：研究乳制品

六年級的學生拿著寫字板到霍桑山谷商店研究乳制品實例，比較來自周邊地區和世界其他地方的奶酪價格。他們還會參觀當地奶油廠并了解每磅牛奶的成本以及多少磅牛奶能做出一磅奶酪。當學生們對組成食品系統的各部分關系和價格有了更深的理解后，他們就能夠考慮保存、人工成本、運輸等因素了。

七年級：探索外面的世界

從七年級起，學生們開始通過探險在不同程度上探索霍桑山谷以外的世界，比如用設備找到從農場到鄰居家的路。

八年級：學習氣象學

在八年級，學生們將學習氣象學。他們觀察山谷的微氣候，將自己體驗到的天氣模式與生態系統的學習結合起來。

九年級：農場經濟學

九年級學生會回到農場進行一周的實習課。學生們可能會在奶油廠、面包房、泡菜地窯間輪換實習，并且學習到增加場地的附加值對于農場的經濟生存能力的重要性。

牧民及奶牛廠經理和農場商店或果蔬市場經理之間以透明定價作為決定商品價格的方式，為學生了解聯合經濟運作提供了一個窗口。學生們在此感受到農場、市場、經濟、網絡之間的關系。

十年級：土地測量

當九年級學生在農場學習時，十年級學生將離開農場進行一個土地測量旅行。通過實地測量霍桑谷的田地和森林學會了三角法之后，學生們將要用一周的時間外出去測量一個不同的地方，作為他們探索更廣大世界旅程的延續。