安生

◎流濤

安生

◎流濤

流濤,本名劉濤，現任陜西省丹鳳中學副校長，中學高級語文教師。2010年開始文學創作，著有長篇小說《藍金子》，中短篇小說《翅膀》《二桿子黑娃》《小鎮酒事》等。系陜西省作協會員，商洛市作協理事。

（一）

安生是學校有名的留級生。他和我哥是同學，和我也是同學。他塊頭大個子高，往我們四三班隊伍里一站，簡直就是鶴立雞群，班主任唐老師讓他當勞動委員就是看中了他身高馬大這一特點。至于我嘛！老師說我活潑開朗，愛跳愛唱，學習又好，點名道姓讓我做文藝委員。因為我在女生中個子最高，老師便安排我和安生坐同桌，讓我幫扶他學習。留級生學習差，讓人瞧不起，安生剛來時，我才懶得理他。

安生不光學習成績不行，衛生習慣也不好，手上的皮膚很粗糙，黑乎乎就像豬爪子，也不知他一天到黑挖抓些啥？身上總有一股怪怪的味道。為了表示對他的不滿，我常當他面捂嘴扇鼻子，跺腳翻白眼，還勇敢地在課桌上畫了一條三八線。可他對我的挑釁行為不見怪，也不應招，只歪著頭，懶洋洋說：“哈，雞不和狗斗，男不和女斗。”

安生把我對他的蔑視根本不放在眼里，他坐在他領地里依然我行我素，擤鼻涕時還故意似的嗚啦一下，惡心死啦！要么就是用袖子把鼻子一抹。因而他袖子上鼻涕結了痂，下課時，陽光一照，袖子上泛著光澤。我們看見了，都抿著嘴笑。安生的不良習慣和大大咧咧的做派，讓我對他的不滿情緒與日俱增，以至于終于忍不住跑到班主任唐老師辦公室告狀，要求唐老師給我調座位。唐老師微笑著說，安生這孩子自控力差，但心眼實，你不要嫌棄他，時間久了你自然會接納他的。

對安生強烈不滿的還有我們班前勞動委員李虎軍，李虎軍長得虎頭虎腦胳膊腿胖嘟嘟像棣花池塘的九孔蓮藕，以前他是男生里的娃娃頭，但是，安生空降下來取代了他的位置，破壞了班級的生態系統，他因此嫉恨安生，從他看安生的眼神里我能讀出來。大概是安生的塊頭讓他有所忌憚才不敢輕舉妄動。

安生勞動積極但對學習沒興趣，上課總愛打瞌睡，嘴角的涎水流老長，還打呼嚕，嚴重影響了我和周圍的同學。我一狠心，就用鉛筆戳他，他醒來，很煩躁，我當即義正辭嚴地說，安生啊，安生！你還讓人安生不安生？要打呼嚕就滾出去！他見我怒目而視，無奈地搖搖頭，揉揉眼，繼續睡，但這次已沒有了呼嚕聲。坐在我前排的楊曉慧和賀衛民自然對我訓斥安生的話聽得一清二楚，回過頭揚了揚手表示支持我對安生的警告。

安生這家伙野性十足，常意想不到搞一些惡作劇。有一次，他竟然把一只蟈蟈籠帶到了教室，里面裝著螞蚱、蛐蛐之類的玩意，上課時，螞蚱撲騰，蛐蛐叫喚，惹得同學交頭接耳，心猿意馬，一堂課簡直沒法進行下去。一直袒護他的唐老師忍無可忍，鐵青著臉把安生和他的蟈蟈籠一并請了出去。

實際上，所有代課老師都制止過安生上課打瞌睡，只是管了幾次，收效甚微，老師認為他朽木不可雕，才懶得再理他。安生不安心學習暫時落得安然，但是，每次小測驗大考試便會遭到報應。一遇考試，他就對著試卷發愁，急得抓耳撓腮，可憐巴巴低聲向我求助，我不但不理他，還故意用胳膊遮住試卷，不讓他抄，他孤立無助的樣子很滑稽。試卷發下來，慘不忍睹的分數和老師挖苦他的話讓他那顆大腦袋，幾乎要鉆到桌斗里。老師說，安生啊！你真是大炮裝水煙中看不中用，還不如回家幫你大你媽喂豬去。安生學習差遭受了不小的打擊，但過后依然挨打不記錘窩子，上課還是忍不住打瞌睡，要么就是對著窗外樹枝上活蹦亂跳的鳥雀發呆。他軟硬不吃，對我的勸告和警告置若罔聞。我一直犯迷糊，安生這家伙，瞌睡為啥那么多？

我對安生態度的轉變是因為隨后發生的一件事。我們班有個淘氣鬼叫孫宏亮，他父親是殺豬匠，愛護短，蠻不講理。一次，唐老師上課，孫宏亮又在課堂上瞎起哄，唐老師批評他，他犟嘴，唐老師過去拍了他一下，提醒他，他竟然惱羞成怒，罵唐老師，唐老師就把他推了出去，繼續上課。本來是一件小事，他老子知道了，竟跑到教室鬧事，胡攪蠻纏說老師把他娃打了，動手撕扯唐老師。安生見狀，當即沖過去保護唐老師，和孫宏亮父親扭打在一起。

安生被聞訊趕來的其他老師拉開后，我看見安生滿鼻子嘴的血沫。大多女生嚇哭了，包括我，但安生緊握拳頭，怒視著殺豬匠。至此后，同學們明顯改變了對安生的態度，連以前總睥睨安生的李虎軍，那天也笑盈盈給安生塞了一把紅薯干。我發現，老師們看安生的眼神也變得柔和了。

小學生大多貪耍好動，連課間休息也不放過。男生們最愛耍的游戲是“牽斗斗”。交戰雙方單腳點地，雙手托住另一只腿，蹦跳著用膝蓋進攻對方，誰另一只腿先落地即為輸。安生上陣總是以一敵二，與三人相博，也未落下風。我們女生則站在旁邊看熱鬧。安生每次上場都異常亢奮，腿不停地蹦，嘴也不歇氣，嚯嚯有聲，甚是兇猛，個別男生一見安生沖過來，不是避其鋒芒，就是舉手投降。

安生頗有體育天賦，每學期的運動會是他笑容最燦爛的時候，不管是田賽還是競賽，他參加的項目全能拿獎狀，尤其是最激烈的一百米接力賽，他總是跑第一棒，比賽一開始，我們班全體同學集體站起來扯開嗓子給他加油助威，聲音高亢，在操場上回蕩，而別班的學生則怨恨他、嫉妒他，聯合起來喝倒彩，喊：“留級生、不嫌羞，留級生、不嫌羞......”安生對此毫不在乎，反而跑得更歡。

（二）

五年級時，我和楊曉慧等幾位同學參加了學校的“紅小兵”宣傳隊。進宣傳隊以后要經常排練節目，好在那時候老師布置的作業少，不像現在的學生娃書包重得背不動，作業多得做不完，學校一搞活動，我們這些宣傳隊員就不用上課了。隨后，安生也因為個子高力氣大被抽到宣傳隊當旗手，我們演節目，他就給我們看管東西，跑小腳路。他干事特認真，從沒丟失過東西。如果遇到晚上排練節目或者搞活動結束遲，安生就會把我們幾個女生一個個送到家門口，他像一個大哥哥一樣自覺履行起保護弱小的職責。因此，我們打心眼里感激安生。

一次，參加縣上組織的文藝演出活動結束后，我們幾個同學結伴回家，在老街道突然看見一群人圍著指指點點，夾雜著女人的哭鬧聲，我們好奇，湊到跟前，只見一位光著腳板的女人披頭散發在哭鬧，旁邊幾個不懂事的小孩還用石子扔她。突然，安生發瘋似的撲過去趕走了那幫小孩，然后拉住那女人的手安慰她。那女人很聽安生話，溫順地跟著安生走了。

我有些驚愕，覺得安生剛才的舉動怪嚇人的，不知咋回事？曉慧拉了我一下，說：“走吧！”她邊走邊說：“那瘋女人是安生媽，我舅家離安生家不遠，我知道他家里一些情況。他父親是瘸子，生產隊照顧他，讓他當飼養員，他媽那病，隔三岔五犯一回。”曉慧絮絮叨叨訴說完，聽得我鼻子酸酸的。

說來也巧，時隔不久，我對安生家庭狀況有了更細致地了解。那是一個周末，唐老師帶我們幾位班干部去安生家家訪，唐老師在門口剛喊了一句安生，屋里就撲出一條大黃狗，那狗目露兇光，狂吠亂吼，我們慌得手足無措。屋里隨即傳出一聲喝斥：“阿黃，過去！”話音未落，安生已從屋里跑出來，腳在地上跺了兩下，那狗立即噤聲，夾著尾巴躲開，目光盈盈，顯得很無辜。安生見是我們，有點不知所措，他臉蛋泛紅，不停地搓手。這時，安生爸爸瘸著一條腿從屋里出來，胡子拉碴，穿著邋遢，聽了安生介紹，立即招呼我們進屋，拉椅子遞板凳，還從柜子里取出一老碗核桃讓我們。唐老師說明來意，安生父親憨憨地笑。安生媽則斜倚在一間小房門框上，嘴角流涎水，也聽不清嘴里嘟囔啥。安生看見急忙跑過去小心翼翼地替媽媽把涎水擦掉。因為坐具不夠，安生又搬來了兩個柴墩子。唐老師問了安生父子一些話，爺倆問啥答啥，氣氛沉悶，加上屋子低矮，彌散著一股潮濕發霉的味道，讓人很壓抑。我突然有一種想逃離的想法。唐老師也許是讀懂了我們的表情，他提議到院子轉轉。安生馬上跑到前面領路。

安生家院落不平整，顯得很凌亂，一只黑貓懶洋洋臥在臺階上，似乎在打盹，又好像在思考，我們從旁邊經過，它也靜靜地不肯挪窩。院子里有一大塊菜地，有幾棵桃樹和梧桐樹，樹叢間地面潮濕，老遠能看見綠色的苔蘚和斑駁而奇異的地衣。再往里走，院墻根是一個豬圈，一頭黑豬嘮嘮嘮叫喚，叫出一股淡淡的青草味和濃濃的豬糞味。一截院墻有點歪斜，似乎一陣風吹，就要傾圮。

安生父親磕磕絆絆地跟著唐老師，結結巴巴說安生每天要干家務，還要照顧他媽，耽擱了學習。唐老師聽了安生父親的話，低沉地說，安生這孩子，唉——還真不容易啊！那一刻，我終于明白了安生上課總愛打瞌睡，手像豬爪子和他留級的原因了。

離開安生家時，安生父子把我們送出好遠。那條大黃狗也討好似的給我們搖尾巴。

去安生家家訪后，唐老師發動班干部帶頭幫扶安生，給安生送溫暖。隨后，我和曉慧一起幫安生掐了幾回豬草。在老師鼓勵同學幫助下，安生逐漸對學習有了興趣，不但能靜下心看書還能完成一些簡單的作業，成績有了起色，臉上也有了喜色。

清明那天，學校組織去縣烈士陵園祭奠烈士，安生高舉隊旗雄赳赳氣昂昂地走在宣傳隊最前面。烈士陵園在鳳冠山腳下，要穿過城北那一大片荒草地，到烈士陵園后，我們宣傳隊朗誦了幾首詩詞，唱了幾首革命歌曲，表演了舞蹈《繡紅旗》，活動就結束了。從烈士陵園出來，隊伍一散，我們幾個還沒耍夠，賀衛民提議，去爬鳳冠山，我和曉慧當即響應，五六個同學搭伴，安生也在其中。我們說著唱著上到半坡，賀衛民眼尖，看見不遠處荒草叢中有一只花不棱登的野雞，用手指著，大家發一聲喊，那只野雞受驚，胡飛亂撞，安生玩性大發，拎著旗桿，拔腿就追，充分發揮了他速度快捷的特點，用隊旗將野雞捂纏住，大家一時歡呼雀躍。

安生活捉了野雞，驕傲地讓大家欣賞。那野雞一對小眼睛亮晶晶的好可愛，我還禁不住摸了摸它。安生說，野雞也是一條命，把它放了吧？大家你看我，我看你，雖然覺得放了可惜，但沒有人反對，眼睜睜看著安生把野雞釋放了。那只野雞試探著慢騰騰走了幾步，擰過頭又望了望我們，才向草叢中走去。我看見那只野雞翎子在陽光照耀下五彩繽紛，漂亮極了。

那年夏天，學校組織老師和我們高年級學生幫公社修丹江河堤。每次抬完沙子，我們幾個同學還要在河邊逗留一陣子。

安生在水里走，專挑水面寬闊的石頭窩，那兒水淺魚多，風兒輕拂，河面泛清波，若有水花濺起，他兩手迅疾插到水里，一條魚就被他活捉。然后，他舉起他的戰利品給人顯擺：有漂亮的花瓣，大肚子麥穗，滑溜溜的刺拐子。介紹完，他又一一放生，別的男生埋怨安生愚笨，把美味糟踐了。我們女生則拍手叫好。安生面不改色，屏聲靜氣，繼續在水中慢慢移動。除了逮魚，他隨便揭開一塊石頭也能拎出一兩只螃蟹，又隨手放掉。安生心地善良，讓我們女生贊嘆不已。

小時候，雖然物資匱乏，但總感覺生活充滿了樂趣。我少女時代與大自然山水經常親密接觸，許多生動有趣的記憶幾乎都沾有安生的影子。

（三）

小學畢業后，我們班大多同學又到同一所中學上初中，慶幸的是安生沒有再留級，他和我、楊曉慧、賀衛民以及幾個關系比較好的同學又被分在一個班。

剛開學不久的一天晚上，我們幾個同學一塊去學校大禮堂看縣劇團演的新戲《杜鵑山》，戲演到高潮時，主角烏豆把系紅綢子的駁殼槍一甩，扮演叛徒溫其久的演員立即撲倒在地。可是，后臺配音的槍聲沒跟上，等了一會，后臺鞭炮才響，惹得臺下觀眾哈哈大笑，一些社會上的小青年就吹口哨起哄。我也忍不住笑了，笑著笑著，我忽然瞥見前排一個男生擰過頭，正用眼睛瞟我，我一盯他，他急忙轉過頭去。隨后，又有幾次，連坐在我旁邊的曉慧也瞄見了，悄悄說，那個男娃好像喜歡上你了，一直瞅你。我說，你說啥嘛？這樣的話也能說出口，羞死人了。

戲演完，我和曉慧沒動，等觀眾出去差不多，我倆才起身，我倆諞著劇情，說說笑笑出來，走到一燈光昏暗的巷道口，見路邊蹲著三個叼香煙的男生，我倆開始并沒在意。走近時，一個人忽然站起來，把我倆嚇了一跳，這人攔住我倆，說想交朋友。我心里咚咚跳，定睛一看，認出這人就是那個演戲當中瞅我的男娃。我囁嚅著說，我還小、小著呢，不想交、交朋友。那人粗魯地說，這由不得你——說完，就走過來拉我胳膊，我嚇得瑟瑟發抖，慌得說不出話，緊緊抓住曉慧手不放，我感覺曉慧手也在哆嗦。那男孩扯住我胳膊，低聲威脅讓我倆跟他們到河邊去散步，另外兩個也跟著嚷嚷。我一時感覺喉嚨里好像塞了棉花，發不出聲。

正僵持間，一個人撲過來，沖著扯我胳膊的小混混就是一拳，大聲說，把手放下！我看清來人是安生，安生雖然在我們班個兒高，可和這三個混混比起來并沒有優勢，但安生一點也不怵，大聲喊道，你們想干啥？小混混一愣怔，看了看安生，放下我胳膊，安生勇敢地擋在我身前。那混混左看右看，見安生只一人，當即指著安生罵道，碎慫，想挨揍？說著順勢踢了安生一腳。安生立即沖上去和那混混扭纏在一起，另兩個混混見狀，扔了紙煙，也沖過來打安生，安生很皮實，連挨了幾拳也不退縮。我和曉慧這才緩醒過來，急忙大聲喊：抓壞蛋，抓壞蛋！路上行人扭頭往這兒看。那三個混混聽了，撒腿就跑。

從巷道出來，在路燈映照下，我看見安生嘴唇上淌著血。我忙掏出手帕遞給他，他沒有接，擠出一絲笑容，說：“沒事沒事。”說完，抹了抹嘴，擰身跑了。

安生性格耿直，總愛打抱不平。還有一件事我至今記憶猶新。

一次，老師在班里登記誰家是商品糧戶口，讓吃商品糧的同學舉手，學校發補助糧票，我剛一舉手，就發覺不對勁，因為全班舉手的只有五六個同學，其他同學都用怪怪的眼神看我們。下課后我們女生常在教室外面踢沙包，可這回我號召了幾聲，也無人響應。放學沒人愿意和我同行，連好朋友曉慧也沒等我，匆匆走了。我莫名其妙。吃完飯，我到曉慧家里打探緣由，曉慧淡淡地說，你們是居民戶口，吃商品糧，我們是農村戶口吃毛糧，不是一路人。我忽然覺得有一種無形的東西把我們硬生生分割疏離開來，讓同學們疏遠我嫉恨我。我感到很內疚。我們家沒有田地，就因為父母有工作，我就跟著父母沾光吃商品糧，其他同學父母種地反而吃毛糧，這不公平。

那幾天，大多同學不愿搭理我們，但安生沒有，他對我說，那不是你的錯。在那周的班會上，安生勇敢地站起來，在教室公開為我們辯解，老師也對當時社會實行商品糧戶口制度的成因和必要性做了解釋，同學們逐漸改變了對我們幾個人的態度。

安生心眼實，性子直，說話直言快語，險些惹禍上身。初二后半學期，安生的成績開始滑坡，逃了幾次學，班長勸導他，他還頂牛，說，讀書有屁用，課本上盡胡咧咧，我上小學一年級第一課就是“毛主席萬歲!”，我留級多讀了兩年書，到初中時，毛主席他老人家就永垂不朽了。你說課本是不是哄人哩？同學們都吃驚安生怎么說出這樣的話，但他的話又噎得我們張口結舌，無言以對，我們都不知咋反駁他，只有不吭聲。誰也沒想到安生那天無意間胡謅的一句話竟被一同學反映到校長跟前，好在校長沒上綱上線，說安生年幼無知胡說八道。校長把告密者打發走，把安生叫去，讓他以后說話注意，不要信口開河。后來，我們聽說了這事，挖苦安生，安生不否認，說他說那話是事實，沒有錯，不后悔，還補充一句，戲虐說，有屁不放，憋壞心臟。

安生其實蠻招人喜歡。一次，我聽曉慧說，我們班一個女生喜歡上安生了。我倆為他高興，一次和安生聊天，我提說這事，安生臉唰一下紅了，沒有否認。我發現他下巴隱約蓄了點小胡子，臉上還長出幾個小痘痘，我知道那東西叫青春美麗痘。安生這家伙長成大小伙子了，身上有一種野野的味道，蠻招女孩子喜歡。再后來，我們都滋生了心思，男女生在教室互不理睬。但是，若在外面遇見他，我會忍不住瞄他幾眼。他見了我還是先臉紅，像以前一樣，等著我先問候他，他故意裝作一副大大咧咧的樣子。

初中畢業前夕，大家忙復習。安生一連三天曠課，我覺得奇怪，問曉慧，曉慧也搖頭，我們又不好意思問喜歡安生的那個女生。第四天，安生終于來了，胳膊上箍著黑紗，眼睛紅腫。放學路上我追上去問他，他眼淚嘩嘩淌下來，說他媽媽去世了。我聽了忽然有一種想哭的沖動，但我抑制住了，沒有把我的悲傷表現出來。我知道，女孩子一定要矜持，可不能像男孩子那樣情緒外露，唉！男孩子心思好捉摸，女孩子的心思誰能猜得透呢？

（四）

安生最后沒考上高中，初中畢業后成了一名光榮的解放軍戰士。我上高二時，一次，老師動員我們給對越自衛反擊戰的解放軍戰士寫信，提供了十幾個家鄉籍解放軍戰士的地址和部隊番號，其中就有安生的名字。我當時很激動，很動情地給他寫了一封長信，鼓勵他多打勝仗，報效祖國。可惜他沒回信。

幾年后他復原回來，我在街道偶遇他，提起給他寫信的事，他一頭霧水，撓著后腦勺說：“沒收到啊，也許是那陣子部隊三天兩頭換防，駐地不固定。”我記得當時拿著團縣委提供的地址一字一字抄下來的，我檢查了三遍，絕對不會寫錯，這讓我很失望。

后來我考上大學，去省城西安上學，大學畢業后被分配至家鄉縣城的一個行政單位上班，主要工作就是給領導寫材料，隨領導下鄉檢查，開始和以前的同學還偶有來往，見過安生幾回。那一陣子，安生很消沉。

我聽曉慧提起過安生消沉的原因：喜歡安生的那個女生后來被招到縣上一金融系統上班。那位女同學和安生一直聯系著，安生從部隊復原后，女同學父母見過安生，對安生的模樣和為人沒意見，只是嫌棄安生沒有工作。雖然父母反對，但女同學和安生還偷偷來往著。她父母知道后，就監視她，阻止她和安生見面。后來女同學得了一場病，一年后病逝。安生沉浸在悲痛中，一度很消沉，在家里待了一段時間，戀上了酒，整天借酒澆愁。

歲月荏苒，時代巨變的陣痛，像神經末梢的傳導，讓我們深切感受到了。我們都是普通人，各自為自己的生活疲于奔命，談戀愛、結婚、生子、忙工作，許多同學漸漸失去了聯系。四年后，我隨老公被調到市上工作，離開了家鄉小城，就再也沒見過安生，安生逐漸淡出了我的視野。

有一年夏天，我回家探望父母。晚上沒事，我和老公聯系了幾個老同學，有楊曉慧和賀衛民。我向賀衛民打聽安生，知道安生后來結婚、生子。這些年，他販過菜，做過泥水匠。聽說和媳婦感情不睦，依然沉浸在對初戀情人的思念中。

我讓賀衛民聯系安生，安生推辭不想來，我告訴賀衛民，不管你是抬是背，一定要把他給我拽到場。

那晚，我們來到丹江河邊的夜市。伴著入夜漸涼的暑氣，我要了兩箱啤酒。夜市里一片喧嘩，微醺的空氣流離在每個餐桌的上空。怪不得安生戀酒，我驀然覺得，酒能讓人釋一季情懷，解一肚愁腸，我們雖身處紅塵，卻感覺這兒到處都充滿了詩意。我突然想起酒的許多好處來，李白斗酒詩百篇，武松喝酒打老虎，我禁不住笑了。我發現，安生有意穿了一件嶄新的襯衣，想維護他的尊嚴，但他黝黑的皮膚和他的滄桑與我們幾個衣著光鮮的同學坐在一起還是格格不入，現在和他留級到我們班時反轉了，是雞立鶴群。我心里很難受。安生也有意掩飾他的不安，一直躲避我的目光，故意疏遠我。我感覺安生是在靠酒精麻醉自己，微醺之中，他也許才能感受到心靈的翅膀無比自由，可以沖破那些壓抑在他心里的晦暗和苦悶，酒真的能讓他釋放出一切嗎？

酒這東西，很奇妙。那晚上，我愜意極了，一杯又一杯，最后不知不覺醉了，被我老公攙扶著回家。至于安生是否喝醉，我不知道。那一頓飯，我只記得安生不停地舉杯揮箸，誰也不看，偶爾端起面前的酒杯，咕嚕嚕啜飲一口，滿臉酡紅，眼里流露出一種憂郁、掙扎和無奈，感覺就是那種無法和生活抗衡的無奈。

從那晚以后，我再也沒見過安生，偶然還會想起他，有一年春節我回老家過年，在街道邂逅小學同學李虎軍，就是那個胳膊腿粗粗的像蓮藕一樣的男生，我向他打聽安生，李虎軍說安生那幾年跑到潼關背礦，只干了幾個月就為幫朋友和地痞打架，打傷了對方，坐了三年牢，出獄后到西安一建筑工地打工，干得不順心又回來了。我知道，他那犟脾氣不改，遲早一天會出事。李虎軍接著說，安生從西安回來后，不屑與那些日鬼弄棒槌胡成精的人同流合污，他安分守己，不好高騖遠，默默跟著村里的建筑隊踏踏實實干他的泥水匠活。

時光是把神奇的雕刻刀，把每一個人雕刻得變了形，也分割疏離了同學間的距離。通過多年打拼，我們幾個同學都有了自己的事業，過著衣食無憂的日子，可安生仍在靠自己的體力謀生活。

我有一位同事，和安生是戰友，一次閑聊中提到安生，他不無惋惜地說，安生因為性格耿直而常得罪人，又不會變通，加上后來性格越來越暴躁，朋友越來越少，最后只剩下與酒為伴。家人阻止他喝酒，他就把酒藏匿在家人意想不到的地方，柴堆旮旯、被褥底下，妻子嫌他是酒鬼，無可救藥，最后攜子離他而去，他成了光棒，一個人孤獨地生活著。

過年后我在超市購物，巧遇了同學賀衛民，他到市上來開政協會，閑聊中我問起安生的近況，衛民低沉地說，安生已去世了，是去年冬天的事，他酒醉后跌到水渠里，溺死的。我聽了很吃驚，瓷在那兒。賀衛民看著我，說：“沒事吧？”我點了點頭，強忍著我的悲痛。賀衛民接著說，下葬那天，天空陰沉，寒風呼嘯，雪花狂舞。安生走得很凄涼，只有兩個花圈，吊唁的人也沒幾個，他走得很孤單，老婆孩子雖然回來了，卻沒流一滴淚，送他的人很少，幾個主要親戚和幾位同學而已。

我能想象出那樣的場景：一片清冷中，安生做了祭拜的對象。靈堂里沒有念佛誦經的超度，沒有響器班和哀樂，更沒有哭天搶地的嚎啕，只有他的遺像在寒風中孑然而立。我沒想到少年時那個高高的憨憨的心地善良愛打抱不平的安生同學，最后竟是這樣的結局。我覺得生活有時像耍魔術一樣，會變幻出令人難以置信的結果。聽了安生意外離世的消息，我再沒有心情購物。那一天，悲傷如網，從頭到腳把我罩住。

幸福由三個關鍵詞構成：物質、情感和精神。安生物質匱乏，情感失落，精神也垮塌了。安生酒喝得無力干活，酒把他喝得窮困潦倒。酒成了麻醉他的工具，侵蝕了他的健康，動搖了他的意志，遲鈍了他的思維，最后剝奪了他的生命。我為安生嘆息，因為安生的緣故，我以前對酒的好感已蕩然無存。我驀然想起范仲淹《蘇幕遮·懷舊》那首詩中的句子：酒入愁腸化作相思淚，我認為，酒對于安生，把“相思”改成“傷身”更好。

我很內疚，也埋怨那幾個去吊唁的同學沒有通知我，安生走的時候沒有趕去送他一程。

安生同學，你安息吧！

責任編輯/何為