何捷

我們每天都在說話，大家都愛聽大實話。可是，大實話也不是那么好說的喲！有時候，并非我們不想說實話，而是實話不好說，說不好。來我們的作文游樂場，這里是說實話的大本營。

游戲準備

了解同伴帶手機上學的情況。

游戲過程

1.正方出場：請問，關于“小學生帶手機上學”，大家是怎么看的呢？在開始寫作之前，請聽小伙伴們的暢所欲言吧！

開始動筆啦，我們來玩個寫話游戲。請大家認真思考，寫下“小學生應該帶手機上學”的理由。在這段話中，專門從“應該帶”的角度說出觀點。寫的時候要注意：第一，各個觀點的意思不能重復；第二，觀點可以從多個角度來考慮。例如，可以從手機的一般用途、特殊用途、手機中軟件功能等幾個方面來寫。

2.反方觀點：不要忘記，之前討論時，就有小伙伴提出，“帶手機上學是不應該的”。所以，接下來請大家翻轉自己的大腦，再次寫出“小學生不應該帶手機上學”的理由。

哈哈，想不到吧，同樣一個人，同一件事，不同的觀點，是不是有一些“大腦分裂”的感覺？這呀，是最有效的寫作思維訓練喲。

3.大實話出場：最后，再請小伙伴們說說專門屬于你的看法吧：究竟你認為要不要帶手機上學，理由又是什么呢？這一段話，請你實實在在地寫，寫出自己的大實話。之前的觀點，都是代替所有的小伙伴說的，那是大眾觀點，這一段中的，可是你的私人觀點喲！

不管哪一種觀點，只要說得通，說實實在在的理由，讓讀者信服，就是站得住的觀點。

何老師嘮叨兩句：

每一件事的處理，都沒有絕對的“對”或者“錯”，站的角度不同，觀點也不一樣。