夢起航 歌飛揚

薛麗華

我的女兒叫葛沐霖，是沈陽市皇姑區童暉小學二年級的學生。她喜歡跳舞、繪畫、騎馬，更喜歡唱歌。女兒非常幸運，已經是沈陽日報童聲合唱團的小團員了。

參加合唱訓練，這是女兒最快樂的事，也是我最幸福的事。在沈陽音樂學院第二教學樓外駐足傾聽，孩子們的天籟之聲仿佛插上了翅膀，飄入遼闊的天際，也浸潤了我的心田。

童聲合唱被譽為“天使的歌聲”，這也是我所向往的。作為一個聲樂愛好者，受時代和環境的影響，我和合唱團擦肩而過。這也是童年時代的遺憾。幸好，女兒可以彌補我的心愿。一年前，我得知童聲合唱團招募團員的消息，沒有絲毫猶豫，就給女兒報了名。女兒也很爭氣，入選了。

當下有一種說法——“不讓孩子輸在起跑線上”，所以，孩子背負家長“望子成龍，望女成鳳”的期望，奔波于補課班。然而，這個社會真正需要什么樣的人？孩子內心又需要怎樣的滋養？家長是將孩子培養成為學習機器，還是多給他們一些快樂，使之形成健全的人格？答案是毋庸質疑的。孩子要成為有修養、有情懷、有胸襟、陽光向上的人。

“既然選擇了遠方，就要風雨兼程。”我曾信奉“不要把寶貴的學習時間耽誤在路上”，開始了每周打車（車技欠佳）或乘坐地鐵，帶女兒來回兩個多小時的學習之路。除了女兒生病，女兒不曾落下一堂訓練課。因為熱愛，所以執著。

有朋友好意勸過“成名要早，獨唱最好”。雖然女兒有一定的音樂天賦，我卻不希望她在成長的道路上迷失自己、抹殺天性。參加合唱團讓她練就了一副好嗓子，增強了團隊意識，還培養了肯于吃苦的精神。女兒不僅得到了鍛煉，學習成績一直很好，還被評為學校優秀學生呢。清脆悅耳的歌聲，從課上唱到課下，路人驚喜的目光，激起女兒更大的學習熱情。

下面，我來談談對合唱的理解。

首先，合唱不能簡單地理解為“很多人站在一起歌唱”。合唱中，孩子學會了傾聽，學會了配合，學會了理解和默契。而且，合唱還培養了孩子遵守紀律、協調一致，以及集體榮譽感。女兒隨合唱團參加了一些比賽，我發現她越來越自信了。

其次，合唱的音色音量、節奏，來不得半點隨意，演唱中的氣息、吐字、情感表達等也要統一。這就需要孩子收斂個性，學會控制自己的聲音。合唱中，還有聲部的區分，這需要很好的鑒別能力，并且立場堅定。所以，在合唱練習中，孩子的音樂整體感及辨別能力會得到一定的鍛煉和提高，聽覺變得敏銳。與獨唱相比，合唱雖沒有耀眼的光環，個人和集體之間“同呼吸，共命運”的整體感，顯得更為重要。長久的學習訓練，考驗了孩子的毅力，使她學會了自我約束、自我完善，并養成了堅韌的意志、包容的心態，以及開朗的性格。

每次看到孩子參加活動時的笑容，以及陶醉其中的演出視頻，我就感到特別欣慰。這個團隊管理有序，各位老師盡心盡責，讓孩子擁有了愉快的合唱時光。浴輝是合唱團的大家長，嚴厲中透著磊落，爽朗中又飽含細膩與柔情，有擔當有胸懷。宋揚老師帶領的教學團隊，更是彰顯著耐心與細致，善于發現孩子的閃光點，讓每個孩子的心靈都得到滋潤。更為可貴的是，有了沈陽日報社和沈陽音樂學院作為堅強后盾，使合唱團的每一步都前行得扎實有力。由此，合唱團無論走到哪兒，都會成為一道亮麗的風景線。

我也堅信，沈陽日報童聲合唱團作為文化使者，向全世界展示、傳遞中國文化的魅力，彰顯新一代的未來。

所有的夢想都來吧，讓孩子乘著歌聲的翅膀，飛向幸福的彼岸。