淺談多媒體在美術教學中的應用

摘 要：隨著社會的快速發展，多媒體在美術教學中的應用也逐步廣泛。其不僅能夠實現圖文的全面轉化，還能讓美術效果以更加逼真的圖像呈現出來，讓每一個學生都能去挖掘美術的內涵。主要針對多媒體在美術教學中的應用進行分析，并提出了相應的優化措施。

關鍵詞：多媒體；美術教學；應用

目前，美術教學已經得到了全方位的應用，學生可以通過多媒體教學去享受適合自己的學習方法。在美術教學的過程中，教師可以利用多媒體進行圖文的展示，讓學生能夠更加真實地感受到美術效果。俗話說：“世界上不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛?！倍嗝襟w在美術的教學中，讓學生更容易去發現生活中的美，讓復雜的美術教學更加通俗易懂。那么，多媒體在美術教學過程中該如何應用呢？

一、多媒體技術在美術教學中的概述

多媒體技術是一種利用計算機將文本、圖像、聲音等多種信息進行綜合處理，并建立一定邏輯關系的一種人機交互作用的技術。多媒體技術主要具有信息載體的多樣性、交互性、集成性、實時性、數字性這幾個方面的特征，其不僅涵蓋了音頻技術、圖像處理技術等方面的技術，而且還可以包含通信方面的技術，在當前各個行業中都得到了十分廣泛的應用。在教育行業中，多媒體技術的應用已經成為教學中非常重要的一個部分，尤其是在美術教學中，已經成為教學過程中不可或缺的部分。在美術教學的過程中，采用多媒體技術可以使教學的細節得到更加充分的展現，通過數字的模擬可以使教學更加形象化，通過一定的處理可以使教學的抽象思維得到更加形象的表達，最終使美術教學的內容變得更加豐富。

二、多媒體技術在美術教學中的優勢

1.增強學生對美術的興趣

傳統的美術教學中，主要是通過美術教材以及相關老師的講解來進行，但是大多數學生對美術中所運用的方法及其技巧并不了解，而老師的講解對于學生而言又過于抽象化，很多時候學生對老師的講解并不能夠充分理解，缺乏感性認知，從而降低教學的效果。但是多媒體技術的應用，就可以以一種新的方式來展現美術教學的風采，提高學生學習美術的興趣以及美術教學的質量。例如，在實際教學過程中，教師可以以課件或者視頻講解的形式來輔助教學，可以更加生動形象地表現出需要講解的教學信息，全面增強學生對抽象事物的認識，提高學生學習美術的興趣，并進一步提高美術教學效率。

另外，在傳統的美術教學中，學生只能夠看書本上的內容，所接觸到的教學資源非常有限。而現在的美術教學非常充分地應用到了多媒體技術，老師在教學的過程中，不僅僅可以通過課件的形式整理相關的教學材料，還可以利用互聯網進行搜集，從而在一定程度上開闊學生的視野，增加學生學習美術的興趣，最終提高學生的美術鑒賞能力以及創造能力，以達到美術教學的目的。

2.提升學生對美的感知

在美術教學中，運用多媒體技術可以全面刺激學生的感官，增加學生學習的興趣、視覺和聽覺的結合，可以從很大程度上對學生的思維進行一定的引導，并拓展學生的思維想象空間。多媒體不僅可以展現信息，還可以記錄信息，更重要的一點就是多媒體具有良好的人機交互性，可以使學生掌握學習的自主權，讓學生在教學中占據主體地位，有利于發揮學生學習的主體性。

三、如何有效地在美術教學中運用多媒體教學

1.以微課為主導，提升圖文轉化效果

美術教學與其他科目的教學有所不同，教學藝術的本質不僅僅是進行知識的傳授，還在于激發學生本身對藝術的興趣，使學生充分發揮學習的主觀能動性。在傳統的美術教學中，教學的方式過于單一，甚至有些死板，從而導致教學質量較低。隨著多媒體技術的運用，美術教學的質量也得到了很大提高。在應用多媒體進行美術教學的過程中，教師可以利用微課的形式，讓學生對美術的感知度得到相應的提升，然后將各種圖片以美術的形式展現出來，并采用設計型的文字進行色彩的渲染和配合，讓微課的美術教育無處不在。在這種教學的基礎上，學生的美術鑒賞能力能夠得到全面的提升，從而達到潤物細無聲的教學效果。

2.明確教學目標，合理安排教學內容

不論是在傳統的教學中，還是在現在新媒體教學上，做好教學前的準備工作是非常重要的。在教學內容的準備工作中，一定要圍繞教學大綱來進行相關教學內容的整合，并按照學生的學習狀況來對教學資源進行一定的篩選，使教學內容更加符合學生的心理特點。只有這樣，才能保證后續教學工作的順利進行。明確教師的主導作用，確定學生的主體地位。在傳統的教學中，教師不僅僅占據著課堂的主導地位，還占據著教學的中心地位，從而忽視了教學的意義。在教學的過程中，教師要確立學生的主體地位，突出學生的主體性，就需要在進行教學設計的時候，突出學生的重心，并明確教學的主題，進一步提高學生學習的主觀能動性。

多媒體在美術教學中的應用十分關鍵，其能夠讓美術教育無處不在，讓課程充滿美的色彩。在應用多媒體技術教學的過程中，需要結合學生學習的特點進行因材施教。并采用圖文結合微課的教學模式，讓學生自己去感受美術的內涵與風采，從而讓每一位學生都能接受適合自己的美術教育。

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作者簡介：張衙雪（1978—），女，就職于云南省紅河州開遠市瀘江小學校，美術教師，一級教師。

編輯 張珍珍