企業辦學：企業家精神的體現還是醉翁之意不在酒？

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2017年2月10日，由南方路機創辦的“南方路機攪拌學院”正式揭牌運營。揭牌儀式簡潔高效，泉州市裝備制造業協會領導及廈門大學、華僑大學等高校代表受邀參加。學院將聘請大專院校、業內技術研究院、行業學會（協會）專家以及企業內部的專業人員授課，利用南方路機現有的各類材料及檢測儀器、實驗室等硬件設施，對內進行理論、生產知識培訓，對外組織技術交流、代理商與客戶培訓，還可以進行遠程授課。

目前筑養路機械企業創辦學院的例子并不多，除了南方路機的“南方路機攪拌學院”，只有沃爾沃于2008年開辦了“沃爾沃道路學院”，據聞英達科技集團也在籌劃一所“公路醫院學院”；而企業舉辦的職業技術學校、操作手培訓班、施工現場或生產一線觀摩活動倒是很常見。例如，三一工業職業技術學院、徐州工程機械高級技工學校、維特根每年春季組織用戶進行“春季培訓”，中交西筑舉辦多年的“全國用戶培訓班”等。舉辦此類技校或活動的企業既包括國際大牌、國內的領軍品牌，也包括眾多中小型制造商。

企業創辦學院相較于開辦技校或組織培訓活動從內容和意義上無疑都更為豐富。方慶熙董事長在揭牌儀式上說：“創辦學院有利于企業有效整合國內外行業科研機構、大專院校的成果和資源，緊密結合具有行業指導性的實踐經驗，為終端客戶的終端產品提供源源不斷的創新理論、經驗與價值；同時為行業的各種實用型技術提供一個交流平臺，為行業培育各種層次的實用性技能型人才?！?/p>

企業辦學是指由企業出資，以企業高級管理人員、業內專家及專業培訓師為師資，通過網絡平臺、實戰模擬、案例研討、互動教學等具有實效的教育手段，以培養企業內部中高級管理人才、企業基層員工以及企業供銷合作者為目的，滿足企業員工和合作伙伴終身學習需要的一種新型企業教育體系。

企業辦學數量很龐大

跳出筑養路機械行業，我們會發現企業辦學不僅數量龐大，而且歷史悠久。近幾年，國內的大型企業在辦學方面風生水起，有越來越多的企業愿意為辦學投資。

據不完全統計，自從1955年通用電氣公司（GE）克勞頓管理學院正式成立至今，全球企業學院已超過3 700所，其中，80%的世界500強企業擁有或正在創建自己的企業學院。國內企業也正在掀起創辦學院的浪潮，“BAT”三大巨頭都創辦了企業大學，還有海爾大學、華為大學、蘇寧大學、長安汽車大學、中興通訊學院、聯想管理學院等，熱衷于建立自己的教育機構的企業越來越多。

根據目標對象的不同，有人把企業創辦的學院分為4種類型：內向型，直接面向企業內部員工和產業鏈伙伴，例如淘寶大學、海爾大學、亞馬遜賣家大學等；外向型，面向社會公共，例如吉利大學；兼具“企業培訓”和“學歷教育”兩大職能的內外兼顧型，例如美國三一大學（圣安東尼奧）；面向特定行業和人群，針對具有一定認知水平和實踐經驗的學員，國內制造業和基礎建設行業的企業學院可歸于此類。

仍是服務的延伸

很多企業學院辦學成功的案例已經證明，不論哪種辦學形式，企業學院在內部人才培養、短期困難紓解、生態鏈維護與打造、長遠戰略制定，促進企業轉型、創新方面都能發揮不可替代的作用。

“沃爾沃道路學院”成立于2008年，成立之初就將之定性為沃爾沃公司提供給全體道路施工、養護用戶的一項增值服務。再看剛剛成立的“南方路機攪拌學院”，其辦學宗旨一方面是服務終端客戶，一方面是培養人才。很明顯，他們創辦 “學院”可以定性為一種集服務與商業合作于一體的企業行為，一方面這種行為體現了差異化競爭理念，通過提升增值服務，積極向產業鏈兩端延伸、向價值鏈高端攀升，契合了“服務型經濟”要求企業向制造加服務模式的轉變；另一方面這種行為可以傳播企業文化與理念，旗幟鮮明地樹立自身形象。

從產品和服務出發，教學與培訓可以向用戶和潛在用戶灌輸先進的理念，從而培養消費習慣，這是一種向良性方向發展的改變。長期以來南方路機在攪拌與破碎的研發方面投入了較大的人力、物力，成立“攪拌學院”可以向學員宣傳關于攪拌方面的理論和研究成果。沃爾沃和維特根等國外知名企業都有悠久的歷史，他們辦學可以向國內技術人員講解國內外道路施工當中的典型案例。從目前筑養路機械行業的現狀看，許多企業步履蹣跚，大家都在努力向服務型制造的方向轉型，在這種情況下企業組織培訓和創辦學院其實仍是服務的延伸。

內涵可以更豐富

依據國內外其他行業著名企業辦學的成功經驗，企業學院除了可以當作一種服務的延伸和培訓的平臺，還可以讓它發揮多項更積極的作用，例如：

（1）促進企業戰略、商務計劃的實施；（ 2）在辦學過程中探索并建立更多的商機；（3）整合供應鏈的標準，建立并鞏固與客戶、供應商及經銷商的關系；（4）將所有教育與培訓整合于一身；（5）彌補傳統大學提供教育的不足；（6）宣傳企業文化，建立良好的形象。

由于每個企業有著不同的發展階段和不同的經營環境，因此對于上述方面，企業在辦學的時候需要結合自身的戰略、發展階段、環境、規模等因素，分析自身的實際需求，明確自己辦學的目的，并使辦學規劃盡可能具體和具有可操作性。

結語

對企業而言，辦學是企業家精神的一種體現。被人們稱為現代管理學之父的彼得·德魯克說：“企業家精神并不僅限于經濟性機構中，企業學院的創建和發展是講述企業家精神發展歷史的最好教材。”

對學員而言，在企業學院學習是一種從實踐到理論的提升，也是個人的成長和進步，曾國藩說：“人之氣質，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質?！?