瓶子也會吹氣球

崔遠

瓶子也會吹氣球？別驚訝，這絕不是天方夜譚，而是我們親眼見證過的一個科學小實驗。

周五下午科學課，老師提著一個小籃子走進了教室。今天肯定要做實驗了！就在我們歡呼雀躍的時候，老師從小籃子里依次拿出了一袋小蘇打、一瓶米醋、一個氣球、一張紙片，最后掏出了一個廢棄的礦泉水瓶。“啊？這是什么實驗？”“怎么用到的工具都怪怪的？”

我們大跌眼鏡，一窩蜂圍住了老師，熱火朝天地討論起來。

“這可是一個神奇的實驗——塑料瓶吹氣球！”老師邊將實驗工具一一擺好，邊不緊不慢地說。一聽實驗的名字，我們的眼睛瞪得更大了，誰聽說過瓶子能吹氣球啊，今天可要開開眼了。

教室里瞬間安靜下來，只能聽見老師折疊紙片的聲音。折成漏斗狀的紙片的尖頭部分被老師放入了氣球口里。

我們的目光緊緊黏在了老師的手上，只見那雙靈巧的手將小蘇打順著“漏斗”抖入了氣球里。

我們都瞪圓了眼睛，生怕錯過任何一個細節。

接下來，老師作勢要將米醋倒進礦泉水瓶里，坐在第一排的我下意識地把椅子往回挪了挪，圓睜的眼睛也不自覺地瞇了起來。“老師，下一步你是要把氣球放在瓶子上嗎？”成功躲過“一劫”的我不禁問道。“是的，來，你幫我把塑料瓶傾斜一下，扶穩了。”不知老師葫蘆里賣的什么藥，我真是躺著也中槍啊，可是為了科學，當回小白鼠也值了！

我傾斜著身子扶住塑料瓶，老師則用力把裝著小蘇打的氣球套到了裝著一半醋的瓶子上，邊數“3、2、1”邊迅速地把瓶子正了過來。我立馬抽回手，靜待結果，周圍同學也不由自主地把頭靠了過去……

呵，神奇的事情發生了！

加入了小蘇打的醋變成了可樂的顏色，還起了厚厚的一層白色泡沫，醋和小蘇打好似棋逢對手般糾纏在了一起，“咕嘟咕嘟，咕嘟咕嘟”，近在咫尺的我仿佛能聽見它們互不相讓發出的聲響。同學們都驚呆了，教室里靜得似乎只能聽見這“咕嘟”聲。

再看瓶子上端的氣球，竟然瞬間膨脹了，從一層薄片搖身一變成了胖乎乎的紅球！“看！氣球被瓶子吹起來了！”坐在后排的一個男同學站了起來，興奮地叫道。

“好厲害啊，果然瓶子也可以吹氣球。”“可是氣球為什么會變胖呢，該不是里面被充上氣了吧？”精彩的實驗結束了，卻給我們留下了一連串的問號。

“你的猜想沒錯，氣球里確實被充進了氣體，它的名字是二氧化碳。”聽到我們的疑問，老師耐心解釋起來：原來啊，醋和小蘇打在瓶子里發生了酸堿中和反應，產生了大量二氧化碳，正是它把氣球吹起來的。

嘿，你看，氣球不光只能用嘴吹，用瓶子也可以達到一樣的效果哦。誰叫科學就是這樣神奇呢？

編后語：

科學，只有你想不到，沒有做不到。只要你善于觀察，認真思考，總會發現別人眼中發現不了的奧秘。瓶子也能吹氣球，起初大家都會有這個懷疑，但是看了作者詳細描述的實驗步驟和科學的原理解釋，相信讀者心中的疑問已被解開。實驗作文作為集體事作文的一類，其要點是“點面結合”，即實驗主體和觀眾反應在這篇文章中結合得十分自然巧妙。文章除了讓我們了解了科學道理，

也窺見了集體事作文的技巧。