在社區開展預防接種健康教育的重要性分析

李春鳳

（吉林油田總醫院沿江社區衛生服務中心，吉林 松原 138000）

預防接種是一種有效的、安全的、經濟的傳染病預防手段，在保護兒童身體健康、控制重大傳染病傳播方面能夠發揮出極佳的作用[1]。然而少數兒童在進行預防接種后可能會出現不良問題，因而很多健康保健意識較差的家長對預防接種始終持有抵觸、懷疑的態度，這不僅影響預防接種工作順利展開，還會給兒童的生命安全埋下隱患[2]。為探究在社區開展預防接種教育過程中應用健康教育的效果，選取松原市兩個社區內5948名兒童為研究對象進行實驗，現將結果報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

于2016年01月-2016年12月在松原市選擇A、B兩個社區，以社區內的5948名兒童為研究對象。以A社區內的2946名兒童為對照組，以B社區內3002名兒童為實驗組。實驗組內男性1849人（62.76%），女性1097人（37.24%），年齡0.1-6.0歲，平均（3.5±1.2）歲。對照組內男性1658人（55.23%），女性1344人（44.77%），年齡0.2-6.5歲，平均（3.0±1.5）歲。實驗納入的5948名兒童在一般資料（年齡、性別等）方面均比較差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

給予A組兒童“常規預防接種教育”；給予B組兒童“預防接種健康教育”，主要包括如下幾點內容：（1）營造良好的接種氛圍，利用張貼墻畫的方式向兒童及家長科普接種的重要性，幫助家長了解接種的必要性及接種后可能存在的不良反應，幫助兒童和家長正確認識接種，消除接種恐懼心。（2）加大接種前健康教育，將教育重點落于兒童家長方面，指導兒童家長全面了解5種基本疫苗（卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗）接種的意義、禁忌等，努力構建疫苗接種的聯合力，善用兒童家長優勢，降低接種的不良問題發生，提高兒童及家長的接種滿意度。（3）加大接種后健康教育力度，豐富接種兒童家長的接種知識，使之有意識的、針對性的防范兒童出現的各種問題，囑家長及時安排兒童休息、飲水等，防止過激運動，不可爪撓接種位置，盡可能的避免洗澡。

1.3 觀察指標

統計所有兒童的預防接種登記資料，計算社區兒童5種基本疫苗的接種率。

1.4 統計學方法

采用SPSS 18.0統計學軟件進行分析，計量資料采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

對照組兒童的5種基本疫苗（卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗）的接種率（實際接種/應接種）分別為：89.01%（2358/2649）、94.39%（2656/2814）、95.04%（2625/2762）、95.77%（2559/2672）、96.30%（2682/2785）。實驗組兒童的5種基本疫苗（卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗）的接種率（實際接種/應接種）分別為：97.61%（2649/2714）、97.02%（2766/2851）、99.29%（2795/2815）、99.86%（2781/2785）、99.54%（2781/2794）。實驗組兒童的5種基本疫苗的接種率明顯高于對照組，兩組比較差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

父母是兒童的保護者、陪伴者，是兒童最信賴的人。在預防接種工作開展過程中，家長扮演著重要的角色，家長的態度甚至會直接影響預防接種工作的順利展開[3]。常規預防接種教育模式下，家長教育工作被忽視，健康教育以灌輸的形式完成，很難提高家長對接種工作的重視度，家長配和程度低，接種效果也因此難以盡如人意。“預防接種健康教育”強調了預防接種教育中的家長健康教育，幫助家長了解了接種的重要性、接種的相關知識，構建了接種聯合力，有利于促進接種工作落實。本實驗亦證明，接受“預防接種健康教育”的實驗組兒童的5種基本疫苗的接種率（97.61%、97.02%、99.29%、99.86%、99.54%）明顯高于接受“常規預防接種教育”的對照組兒童的5種基本疫苗的接種率（89.01%、94.39%、95.04%、95.77%、96.30%），兩組比較差異有統計學意義（P＜0.05）。實驗數據說明“預防接種健康教育”提高了社區兒童的接種率，促進了社區兒童基礎免疫接種工作的推進。

綜上所述，在社區開展預防接種健康教育能夠有效的提高社區兒童的疫苗接種率，有益于兒童計劃免疫工作順利落實，因而應該推廣預防接種健康教育。