糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用

王曉玲，王曉娜

（1.吉林油田總醫(yī)院，吉林 松原 138000；2.松原市中心醫(yī)院，吉林 松原 138000）

糖尿病作為內分泌科收治的一種常見慢性、代謝性疾病，目前在我國具有著較高的發(fā)病率，且曾現(xiàn)發(fā)病年輕化的趨勢[1]。由于目前對于糖尿病尚無有效的根治方案，臨床中主要通過控制患者血糖水平，來降低患者并發(fā)癥發(fā)生，因此如何有效穩(wěn)定患者的血糖水平對于糖尿病患者的治療工作有著重要的意義。我院通過在內分泌科開展糖尿病健康教育，取得了較為滿意的干預效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究隨機選取我院內分泌科于2016年1月-2016年10月期間收治的2型糖尿病患者共計220例，將其根據入院單單雙號分為對照組和觀察組兩組，對照組110例患者中，男性46例，女性64例，年齡為33-78歲，平均年齡為（45.53±4.57）歲，病程為1-11年，平均病程為（4.68±1.39）年。觀察組110例患者中，男性45例，女性65例，年齡為62-78歲，平均年齡為（45.67±4.72）歲，病程為1-11年，平均病程為（4.55±1.49）年。兩組患者的一般情況，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。本次研究所有納入患者均符合WHO于2012年制定的關于Ⅱ型糖尿病相關診斷標準，同時排除合并有精神疾病、意識障礙、嚴重臟器功能損傷的患者。

1.2 護理方法

所有對照組患者均采用常規(guī)內分泌臨床護理模式進行患者日常護理，觀察組患者在內分泌常規(guī)護理服務基礎上，開展有針對性的糖尿病健康教育模式，其具體內容包括：

（1）心理管理

護理人員需要加強與患者之間的交流與溝通，建立良好的護患關系，通過與患者進行交流，傾聽患者的心聲，了解患者的心理狀態(tài)，然后給予患者有針對性的心理疏導和心理干預，緩解患者的不良情緒，提高患者對于醫(yī)護人員的信任。

（2）健康宣教

在患者整個治療過程中，護理人員應將健康宣教貫穿于整個護理服務中。通過發(fā)放宣教手冊，一對一床旁講解、播放多媒體軟件等形式，向患者詳細講解疾病發(fā)生、發(fā)展、治療、預后以及并發(fā)癥相關知識，告知患者日常注意事項和合理控制血糖水平的重要性[2]。

（3）飲食宣教

護理人員要加強對患者飲食方面的指導工作，告知患者合理控制飲食對于穩(wěn)定血糖的重要性，幫助患者合理安排日常飲食。告知患者日常應限制鈉鹽、糖的攝入量，增加新鮮蔬菜和水果的攝入量，戒煙限酒，合理搭配各類營養(yǎng)物質的攝入量，嚴格控制體重增長。

（4）用藥指導

護理人員要向患者講解遵醫(yī)囑用藥的重要性，為患者講解私自更換藥物、更改用量或者不合理用藥可能對自身病情的影響。告知患者日常正確用藥的時間、劑量等用藥知識，指導患者如何正確選擇和注射胰島素、注意事項。

（5）運動指導

護理人員向患者講解合理運動對于提高體質、控制血糖穩(wěn)定的重要性，幫助患者制定運動計劃，叮囑患者應長期堅持運動，但是需要避免依從性運動過量。

1.3 觀察指標

觀察對比兩組在出院前的血糖控制效果、用藥依從性、并發(fā)癥發(fā)生率等指標水平。

1.4 統(tǒng)計學方法

2 結 果

觀察組患者出院前，其用藥依從性為94.55%，并發(fā)癥發(fā)生率為1.82%，空腹血糖水平為（6.83±1.13）mmol/ml，餐后2h血糖水平為（9.85±2.35）mmol/ml。對照組患者出院前，其用藥依從性為86.36%，并發(fā)癥發(fā)生率為7.27%%，空腹血糖水平為（8.85±1.25）mmol/ml，餐后2h血糖水平為（16.14±2.28）mmol/ml。兩組患者在血糖控制效果、用藥依從性、并發(fā)癥發(fā)生率方面，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

本次研究通過給予內分泌科糖尿病患者健康教育，從心理、飲食、運動、用藥的方面入手，通過為患者講解疾病相關知識，告知患者合理控制血糖的重要性，幫助患者建立一個良好的生活習慣，確?；颊咴诔鲈汉螅匀荒軌蚶^續(xù)將良好生活習慣保持下去。通過開展用藥指導，告知患者科學、合理用藥的意義，提高患者治療依從性，使患者可以主動遵醫(yī)囑合理用藥。另外，通過給予患者相應的心理護理，改善患者不良心態(tài)，避免不良情緒帶來的應激反應影響患者的血糖穩(wěn)定，從而達到穩(wěn)定血糖，控制并發(fā)癥發(fā)生的目的。

在內分泌科日常護理工作中開展糖尿病健康教育，能夠增強患者對于疾病的認知情況，從而有助于提高患者的治療依從性和自我管理能力，穩(wěn)定患者血糖水平，降低患者并發(fā)癥的發(fā)生。