護理健康教育在肺結核合并糖尿病護理中的重要性

趙 萍

（太原市第四人民醫院，山西 太原 030053）

護理健康教育在肺結核合并糖尿病護理中的重要性

趙 萍

（太原市第四人民醫院，山西 太原 030053）

目的 探究對肺結核合并糖尿病患者應用護理健康教育模式開展護理工作的重要性。方法 選取我院接收診治的肺結核合并糖尿病患者86例作為研究樣本，隨機分為對照組及觀察組，每組43例。對照組給予常規護理，觀察組采用護理健康教育。結果 觀察組治療有效率及其對護理模式的滿意度、住院時間均顯著優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 在常規護理模式基礎上增添護理健康教育模式對肺結核合并糖尿病患者具有更佳的護理效果。

護理健康教育；肺結核；糖尿病；護理

護理健康教育模式是一種個體化護理方式，對于不同患者有針對性的進行護理，幫助他們降低不良反應[1]。本次研究將我院于2016年3月～2017年7月接收診治的肺結核合并糖尿病患者86例作為研究樣本，探究對肺結核合并糖尿病患者應用護理健康教育模式開展護理工作的重要性。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年3月～2017年7月，我院接收診治的肺結核合并糖尿病患者86例作為研究樣本，均為我院依據相應標準確診的肺結核合并糖尿病患者，將其隨機分為兩組，即對照組和觀察組，每組43例。對照組患者中男女比例為22:21，年齡在16～77歲，平均為（43.28±2.19）歲；觀察組患者中男女比例為23:20，年齡在17～78歲，平均為（44.14±2.42）歲。兩組患者在性別、年齡等方面，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 護理方法

首先給予全部患者降血糖治療方式，包含胰島素注射及口服應用降糖藥物等，并對患者血糖含量實施監測。對照組給予以往最常應用的護理模式開展護理工作，包括告知患者與病情相關的注意事項，主動與患者進行交流溝通來了解患者的實際病情以及心理狀態，同時督促患者謹遵醫囑用藥；觀察組患者則在對照組基礎上增添護理健康教育模式開展護理工作，具體內容包括：健康知識的宣傳教育，主要是進行肺結核合并糖尿病病癥方面的知識宣傳；對患者予以心理安慰、心理教育，主動與患者進行交流，對患者進行開導，安撫他們焦慮、不安的心理；注重生活習慣方面的教育，督促患者注意個人衛生，同時也要預防交叉感染，在飲食上要嚴格把關；在患者即將出院的時候，要最后叮囑患者遵循醫囑進行用藥，及時進行復查，并告知患者胰島素注射方式。保持良好的生活作息習慣和飲食習慣，定期對患者做回訪。

1.3 觀察指標

觀察并比較兩組患者臨床治療有效率、患者對護理模式的滿意度及患者住院時間。

1.4 統計學方法

采用SPSS13.0 統計學軟件進行分析。計量資料采用“±s”表示，采用t檢驗，計數資料采用百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患者臨床治療結果對比

就本次實驗結果來看，觀察組患者中臨床治療結果表現為顯效病例18例，在全部患者中占比為41.86%，有效患者23例，占比53.49%，無效患者3例，占比6.98%，觀察組患者臨床治療有效率為93.02%；對照組患者中臨床治療結果表現為顯效病例17例，在全部患者中占比為39.53%，有效患者18例，占比41.86%，無效患者8例，占比18.60%，對照組患者臨床治療有效率為81.40%。由此可見，給予對應護理模式后，觀察組患者臨床治療有效率相較于對照組對應數值82.98%，提升趨勢顯著。

2.2 兩組患者對護理模式的滿意度對比

就本次實驗結果來看，觀察組對護理模式表現為滿意患者19例，在全部患者中占比44.19%，比較滿意患者23例，占比53.49%，不滿意患者2例，占比4.65%，觀察組患者對護理模式的滿意度為95.35%；對照組對護理模式表現為滿意患者17例，在全部患者中占比39.53%，比較滿意患者19例，占比44.19%，不滿意患者7例，占比16.28%，對照組患者對護理模式的滿意度為83.72%。由此可見，對給予對應護理模式后，觀察組患者對護理模式的滿意度相較于對照組對應數值，提升趨勢顯著，差異有統計學意義（P＜0.05）。

2.3 兩組患者住院時間對比

就本次實驗結果來看，在住院時間方面，觀察組的時間為（8.9±3.2）天，對照組的時間為（16.3±1.2）天，觀察的組住院時間明顯要比對照組短，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

在對肺結核合并糖尿病患者實施護理健康教育模式過程中，應對患者病情的波動情況實施密切觀測，并結合患者機體情況及病情發展狀況給予針對性的治療方式，基于患者生理需求及心理需求，給予患者全方面護理服務，給予患者心理疏導及心理干預，使患者時刻保持積極健康的心態，提升患者對醫院與診治方式的信任度及依賴感，積極配合相關治療，養成良好的生活習慣及生活方式，促進患者康復進程[2]。

在本次研究中，對照組給予以往最常應用的護理模式開展護理工作，觀察組患者則在對照組基礎上增添護理健康教育模式開展護理工作，具體內容包括：健康知識的宣傳教育；對病人予以心理安慰、心理教育；注重生活習慣方面的教育；在病人即將出院的時候，進行最后的叮囑。研究發現，給予對應護理模式后，觀察組患者臨床治療有效率相較于對照組對應數值，提升趨勢顯著；觀察組患者對護理模式的滿意度相較于對照組對應數值，提升趨勢顯著；觀察組患者住院時間相較于對照組，縮短趨勢顯著。

綜上所述，在常規護理模式基礎上增添護理健康教育模式對肺結核合并糖尿病患者具有更佳的護理效果，有助于患者病癥的康復，達到良好的臨床治療結果，能夠有效縮短患者住院時間，提升患者對護理工作的滿意程度，也可以讓患者了解更多與疾病相關的知識，因此，護理健康教育模式在臨床上是一種值得使用并將其推廣的治療方法。

[1] 盧玉芳.護理健康教育在肺結核合并糖尿病護理中的重要性探討[J].基層醫學論壇,2016,20(12):1689-1690.

[2] 吳江貴,李慧珍,張 楊,等.臨床護理路徑應用于肺結核合并糖尿病患者健康教育的效果觀察[J].實用預防醫學,2012:469-470.

R587.1

B

ISSN.2095-8803.2017.26.169.02