建筑工程項目管理中存在的問題及解決措施

李 翠 蘭

(朔州市工程質量監督站，山西 朔州 036002)

0 引言

隨著城市建設的不斷發展，建筑工程行業在城市建設中起到關鍵作用，成為近年來我國的支柱產業。尤其是近些年，進城務工人員和大學畢業生畢業后留在城市中工作、生活，買房成為了這部分人群的剛性需求，同時城鎮化的發展也促進了建筑行業的飛速發展。人們對生活水平質量的提高有了更高的要求，同時對建筑工程——住房也有了更高的要求，建筑工程施工質量的好壞不僅決定于建筑工程施工企業的施工技術水平，同時也在于建筑工程項目管理的水平[1-4]。

1 目前我國建筑工程項目管理中存在的主要問題

1.1 建筑工程施工過程中的安全事故

建筑工程施工中產生安全事故主要是由于建筑工程施工的自身特點而產生，如建筑工程施工行業屬于勞動密集、施工隊伍人員復雜、高空作業、不安定因素、違章作業等因素。這些因素綜合作用下極易產生安全事故，從而造成較大的人員傷亡和經濟損失。據相關統計說明，我國的建筑工程安全事故產生的人員傷亡數量在所有行業人員傷亡數量總數中排名第三，緊跟交通和礦產開挖之后。僅2001年—2008年7年間，建筑工程領域安全事故中死亡人數總計590人，受傷人數達480余人，產生了嚴重的不良社會影響和經濟損失。在2014年—2016年內統計的結果中，安全事故發生的主要時間節點為上午9點,10點和下午4點，集中在這幾個時間節點產生安全事故的原因是在上午工作時由于連續作業、高空作業，施工人員疲憊且休息時間較短，從而導致施工人員處于疲憊施工狀態和注意力不集中，最終產生相應的安全隱患。

1.2 從業人員綜合素質較低

建筑工程項目管理主要包括對招投標、規劃、設計、施工等一系列環節進行管理，在管理過程中受自然、材料、機械和人為等因素影響。在所有的環節和影響因素中，人為因素為最主要的因素，且在建筑工程的實施環節——施工環節中人為因素占主要部分，建筑工程的施工質量和安全施工這兩大方面均與建筑工程項目管理中的人為因素緊密聯系。建筑工程施工過程中產生的一系列問題主要是由參與數量最多的施工人員和施工管理人員而產生，其中施工人員對建筑工程施工的影響主要有施工人員的受教育程度、專業技能和綜合素養；施工管理人員對建筑工程施工的影響主要有施工管理人員的學識水平、管理水平、管理理念和管理經驗等。

1)建筑工程施工人員缺乏專業技術和能力培訓。

據統計，我國進城務工的農民工中有超過22%的人數在從事建筑工程施工工作，總人數達6 000萬人。農民工普遍學歷低，專業素養較低，接受建筑工程施工專業培訓的人數比例更低。農民工中中、老年人的人數比例占總農民工中的60%及以上，年輕人的人數比例占總農民工中的40%及以下。其中中、老年人中初中以下、初中、高中和大專及以上學歷的人數分別占總中、老年人農民工人數的24.7%，61.2%，12.3%和1.8%；年輕人中初中以下、初中、高中和大專及以上學歷的人數分別占總年輕人農民工人數的6.1%，60.6%，20.5%和12.8%。從上述數據中可知無論是中、老年人還是年輕人，學歷水平主要為初中，文化水平較低。且當農民工進場時，由包工頭帶隊進入施工現場，包工頭為減少開支、提高利潤率，多數不會對農民工進行專業的、準確的專業技術培訓，多數情況下的培訓模式為以老帶新的學習模式，這種模式下的結果是施工水平和職業素養逐漸降低，為工程管理工作人員帶來了巨大的壓力。

2)高校開設課程不合理。

建筑工程項目管理是一門綜合型的學科，與其他專業不同的是該學科的側重點在于對學生工程管理的教育。目前多數大學的課程安排是為了培養出大量的綜合型人才，培養出的綜合型人才的缺點是學生的專業性不強。根據我國第一批具有工程管理專業的知名高校，分別為哈爾濱工業大學、重慶大學、同濟大學、清華大學、西安建筑科技大學和東南大學六所高校，這六所高校建筑工程項目管理專業的課程安排中，公共基礎課、專業基礎課和專業課分別占總課程的46.2%，38.5%和15.3%；專業課中的主要課程為工程技術、工程經濟、工程管理和工程法規，這四門課程各總學時分別占總專業課學時的51.9%，15.3%，23.9%和8.9%。從上述數據中可知，這些高校中的主要課程為公共基礎課，其次是專業基礎課，最后是專業課。而在專業課中主要課程為工程技術相關課程，其次為工程管理類課程。出現這種課程安排現象不僅體現在上述六所學校中，在我國所有高校具有建筑工程項目管理專業學科的學校中也是如此。這種現象出現的原因是高校的教師安排課程時還是那種重技術輕管理的思想，從而對工程管理學科產生了相應的輕視現象。

2 解決目前我國建筑工程項目管理的措施

2.1 對建筑工人進行專業技術培訓

對建筑工人進行專業的技術培訓不僅可提高建筑工人的安全施工意識，同樣也對所作業的建筑工程施工質量提供了相應的技術保證。在建筑工程施工現場中，項目管理人員應對建筑工人進行專業的技術培訓，并進行考核，考核通過后方可進入施工現場進行作業施工。尤其是對一線的建筑工人進行操作技能和安全意識的培訓和考核，并對建筑工人的維權意識進行加強，確保建筑工人的合法權益。

在對建筑工人進行專業技術培訓時，應對建筑工程施工過程中存在的環境因素、材料因素、機械設備因素、電力因素等方面技術因素進行培訓。在確保建筑工人人身安全的前提下提高他們的專業技能，利于建筑工人后期的自身發展和建筑工程行業的發展。

在對建筑工人進行專業技術培訓時，還應對建筑工人的團隊合作意識進行培訓和強調。由于建筑工人大多數是來自于農村，且這些人群中的絕大多數為中、老年人，受教育程度較低，來自地域不同，生活習慣等也不同，因此為使這些來自全國各地的農民工一起合作施工，需使他們實現合作、團結，增進他們之間的感情，這樣做的目的是使建筑工人更為高效、協同作業的施工建設。

除了對建筑工人進行專業的技術培訓外，還應對建筑工人進行維護自身權益的培訓，確保其自身的合法權益。建筑工程項目管理工作安排中這樣做的目的是為了穩定建筑工人的內心情緒，確保建筑工人安心、放心的在建筑工程中施工作業，在施工過程中無后顧之憂。

2.2 高校應完善建筑工程項目管理課程

在實際施工現場中，需要大量的高素質專業的建筑工程項目管理工作人員，而這些高素質專業的建筑工程項目管理工作人員來源于具有相關建筑工程項目管理學科的高校中。通過對上文分析我國高校中建筑工程項目管理專業課程安排的不合理現象，得到為培養出更優秀、更專業的建筑工程項目管理工作人員，各具有相關建筑工程項目管理學科的高校應對相應的專業課程進行進一步完善，將重技術輕思想的理念進行調整，將理論籠統缺乏實操的授課現狀進行改善。

建筑工程項目管理學科中的專業課程應側重于管理，其次側重于施工技術，將管理和技術有效的進行結合。在授課過程中，應將實踐操作與理論教育同步進行，學生在學習到相關的管理和技術理論后立即對其進行實踐操作，加深學生的印象，同時也一定程度上提高了學生的實踐經驗，學生畢業后可直接投入到一線施工現場中從事建筑工程項目管理工作，縮短學生的“了解”過程，提高學生的專業技術能力。

2.3 建筑工程項目管理創新思維

建筑工程項目管理工作中最主要的影響因素是人為因素，其次是信息技術因素。隨著我國建筑市場的不斷發展，我國越來越多相關的建筑工程施工企業已經參與到國際建筑工程施工項目中，在與國外的相關企業不斷的接觸和融合下，建筑工程施工企業與國外相關企業間信息交流次數和深度也越來越多、越來越深入，在信息技術的發展下，我國的建筑工程施工技術和項目管理技術逐步與世界接軌，我國的相關技術與國際先進技術差距越來越小。

在建筑工程施工的特點中，不僅僅是勞動密集型的行業，同時也是技術密集型行業。建筑工程全階段進行中，涉及的專業包括招投標、勘察、設計、施工、監理、驗收等，這些專業間的連接需要相應的信息技術進行溝通，而建筑工程施工階段中的建筑工程項目管理也離不開信息技術，且隨著建筑行業的不斷向前發展，信息技術在建筑工程項目管理中的應用率和應用量也會不斷增加。如在建筑工程項目管理中可引入RFID技術，通過使用這種技術，管理工作人員可對施工現場進行有效的監控，確保施工現場的施工人員有序的進行施工，同時還能預測施工現場中存在的潛在危險，提示管理人員將危險清除；在施工現場中引入虛擬施工技術，使用這種技術可在施工前模擬現場施工，收集各類相關信息，總結出施工現場中存在的問題和需改進的內容，確保施工現場中的施工作業順利進行。

3 結語

本文通過對目前我國建筑工程項目管理中存在的主要問題進行分析，其中存在的主要問題為建筑工程施工過程中的安全事故、從業人員綜合素質較低，其中從業人員綜合素質較低又包括兩個方面：建筑工程施工人員缺乏專業技術與能力培訓和高校開設課程不合理。根據上述主要問題，本文根據大量的工程實踐經驗和理論知識得到相應的解決措施，分別為：對建筑工人進行專業技術培訓、高校應完善建筑工程項目管理課程、建筑工程項目管理創新思維。但這些措施的實施需有國家相關政府部門的支持，才能將建筑工程項目管理工作向前推進。

[1] 趙 凌.建筑工程項目管理的質量控制策略分析[J].中國新技術新產品,2017(4):103-104.

[2] 王 翔.建筑工程項目管理存在的問題及創新策略分析[J].科技創新與應用,2016(4):257.

[3] 宋 海.房屋建筑工程項目管理存在的問題及對策[J].江西建材,2015(22):295,299.

[4] 湯道宏.淺談建筑工程項目管理現狀及對策[J].江西建材,2014(10):298-299.