別再拿迷茫說(shuō)事，你只是急功近利

林夏薩摩

1

微博上一個(gè)朋友H給我發(fā)私信，他說(shuō)：“我是今年的考生，高考失利了，沒(méi)有考上本科，只能勉強(qiáng)上個(gè)專科。現(xiàn)在很迷茫，你能給我一點(diǎn)建議嗎……”

我很快給他回信息：“高考失利，你有兩種選擇，一、填一所你分?jǐn)?shù)能達(dá)到的相對(duì)好一點(diǎn)的學(xué)校，到大學(xué)里面再努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，畢竟高考不是唯一的一條路；二、真的不甘心的話，可以選擇復(fù)讀，大不了‘二戰(zhàn)。無(wú)論如何，你都有兩種選擇，做對(duì)自己最好的選擇就好。”

他說(shuō)：“其實(shí)，道理我都明白，但我就是很茫然。”

我說(shuō)：“那是因?yàn)榻刂谷掌谶€沒(méi)到，你還有時(shí)間糾結(jié)、迷茫，等真的到了結(jié)局注定的時(shí)候，你就不會(huì)這樣想了。怕，是解決不了問(wèn)題的。”

他又問(wèn)：“所以，你的意思是，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，到時(shí)間了，你的態(tài)度自然會(huì)改變？”

我說(shuō)：“對(duì)的。舉個(gè)例子，考試時(shí)最后幾道大題你不會(huì)做，你坐在教室里心急如焚，但是考試結(jié)束鈴聲一響，卷子收上去以后你就不急了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)意義了。你現(xiàn)在無(wú)法選擇，是因?yàn)檫€沒(méi)到你的交卷時(shí)間。”

過(guò)了好一會(huì)兒，他回了一個(gè)微笑的表情：“這個(gè)比喻很恰當(dāng)。我準(zhǔn)備復(fù)讀了……”

我以為他想通了。

20天后，我又收到了他的私信：“又是我，還記得我吧。我去學(xué)校復(fù)讀了，適應(yīng)了一段時(shí)間，以前一直活在自己的節(jié)奏里，現(xiàn)在到了一種緊張的環(huán)境當(dāng)中，很不適應(yīng)，我想要改變自己。可是又覺(jué)得好無(wú)力，生活好艱難，每天都在思考人生和懷疑人生，不知道這樣下去有什么意義……”

我說(shuō)：“復(fù)讀壓力肯定很大，但是你已經(jīng)選擇了這條路，那就調(diào)整好心態(tài)好好地走下去吧。總之，凡事抱最好的期望，盡最大的努力，做最壞的打算。”

他說(shuō)：“我覺(jué)得我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是茍且活著！心理壓力好大，其他任何人開(kāi)導(dǎo)我都沒(méi)用！怎么辦？好無(wú)助！改變真的那么難嗎！我也想徹底地改變自己，可是好像很困難！”

他似乎情緒很激動(dòng)，后面的每一句話末尾用的都是感嘆號(hào)。我給他回信：“努力，相信且坦然。不論結(jié)局如何，對(duì)得起自己的選擇和決定就好。”

后來(lái)他又發(fā)了很多條信息，但我沒(méi)有回復(fù)。

因?yàn)槲抑溃蟮览砥鋵?shí)他都懂，該說(shuō)的話我也都說(shuō)了，剩下的只能靠他自己了。

人有的時(shí)候很喜歡明知故問(wèn)和多此一舉，很多問(wèn)題，明明已經(jīng)在腦海里翻來(lái)覆去地思量，有了答案，卻遲遲不愿意行動(dòng)。只等著自己想好的答案從別人嘴里說(shuō)出，似乎這樣才有勇氣開(kāi)始行動(dòng)。但是真的到了別人說(shuō)出了自己想要的答案，卻又像一只小烏龜一樣縮回自己的殼里，不愿走出來(lái)，不愿行動(dòng)，繼續(xù)迷茫、糾結(jié)的這個(gè)進(jìn)程了。

2

另外一個(gè)朋友M，1993年生的，今年本科畢業(yè)。

大學(xué)四年，他也算是學(xué)校里面的風(fēng)云人物，可是領(lǐng)完畢業(yè)證的那一瞬間，整個(gè)人都虛脫了，只剩下無(wú)限的迷茫。大學(xué)里，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)、輪滑社團(tuán)、出國(guó)交換都經(jīng)歷了，學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、打工、旅游一樣沒(méi)落下。可是到了今天，一切的一切都成了過(guò)眼云煙，似乎一點(diǎn)意義都沒(méi)有。

他說(shuō)，我一直都覺(jué)得自己是那種勝券在握的人，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己也有迷茫的時(shí)候。現(xiàn)在站在十字路口，卻不知道眼睛該往哪里看，不知道腳 步該往哪個(gè)方向邁出。

人什么時(shí)候最容易迷茫？是完成了某個(gè)特殊階段的任務(wù)，開(kāi)始一段全新的旅途時(shí)最迷茫。

為什么？

因?yàn)橹保释晒Γ释麚碛泻芏鄸|西，但由于各種局限所致，一眼望不到結(jié)果。

剛開(kāi)始復(fù)讀，還沒(méi)有用心努力過(guò)，就恨不得把時(shí)間軸往前撥，縮短自己苦逼學(xué)習(xí)的過(guò)程，希望趕快迎來(lái)第二次高考——“二戰(zhàn)”成功，得到自己想要的結(jié)果。但現(xiàn)實(shí)中，復(fù)習(xí)的過(guò)程是沒(méi)有辦法直接跳過(guò)的，所以迷茫。

剛進(jìn)入大學(xué)，還沒(méi)有適應(yīng)從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，自己什么都還不懂，但看著學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐春風(fēng)得意，再低頭看看自己似乎一無(wú)是處，于是茫然不知所措，不知道自己什么時(shí)候才能像他們一樣指揮八方、威風(fēng)凜凜。總覺(jué)得別人的才是青春，自己卻只有大學(xué)，好迷茫。

剛畢業(yè)從象牙塔走入社會(huì)，參加工作，還沒(méi)能完全適應(yīng)職場(chǎng)快節(jié)奏的真槍實(shí)彈，卻眼巴巴地看著身邊那些主管、總監(jiān)、經(jīng)理領(lǐng)著不菲的薪水，享受著優(yōu)渥的福利和待遇，難免心生羨慕。反觀自己，不過(guò)是個(gè)初出茅廬、身無(wú)長(zhǎng)物的菜鳥(niǎo)，墜入這種落差感帶來(lái)的深淵，四周一片漆黑。感覺(jué)自己看不到以后的路，很茫然，很害怕。

這樣的心路歷程，我們并不陌生，換句話說(shuō)，我們每個(gè)人都有過(guò)類似的心情。

每個(gè)人的人生都是由一段又一段的旅途組成的，“迷茫”的心路歷程在每個(gè)特殊的階段都會(huì)有，很正常。我們都曾那么迫切地想要改變自己并不滿意的現(xiàn)狀，卻因?qū)崿F(xiàn)過(guò)程艱難、耗時(shí)、耗力、有很多不確定性而深陷來(lái)不及的恐懼中無(wú)法自拔。所以，我們疲憊、痛苦、迷茫、不安。

我們口口聲聲地說(shuō)自己迷茫，但事實(shí)上，迷茫只不過(guò)是膚淺的表象，迷茫背后隱藏的是我們恨不得一步登天的野心和急功近利。

可我們并不想讓別人看穿自己的目標(biāo)和野心，于是我們用“迷茫”這樣流行的形容詞加以粉飾。但諷刺的是，原本只是一個(gè)迷惑他人的障眼法，最后卻把自己拖進(jìn)了“迷茫”的旋渦。

陷進(jìn)旋渦苦苦掙扎的我們，忘記了正是無(wú)意義的迷茫、痛苦，消耗了原本可以用心做事、改變現(xiàn)狀的時(shí)間和精力。所以，正確的應(yīng)對(duì)方式是，等“迷茫”這個(gè)進(jìn)程結(jié)束以后，我們要趕緊進(jìn)入下一個(gè)進(jìn)程——“行動(dòng)和思考”，而不是繼續(xù)停留在原地踏步糾結(jié)。

馮侖在《行在寬處》里有一個(gè)十分形象的比喻，他說(shuō)20幾歲剛進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你扮演的是一個(gè)候補(bǔ)隊(duì)員的角色，甚至可能連候補(bǔ)隊(duì)員都不是，只是一個(gè)足球愛(ài)好者；到了30歲，你就混成了一個(gè)候補(bǔ)隊(duì)員，到了40歲，就差不多可以上場(chǎng)踢球了。

我們不一定真的要等到40歲才能一展?jié)M腔抱負(fù)，但只要我們熬過(guò)了容易迷茫、挫敗、困窘、一無(wú)所有的20歲，相信好的事情很快就會(huì)發(fā)生的。

所以，不要過(guò)早地放棄自己，不要浪費(fèi)過(guò)多的精力在無(wú)意義的糾結(jié)和迷茫上。endprint