多學(xué)科團(tuán)隊(duì)信息化支持與冬夏令營(yíng)活動(dòng)的聯(lián)合延續(xù)護(hù)理對(duì)1型糖尿病青少年患者的影響

孫 冰 王守磊

多學(xué)科團(tuán)隊(duì)信息化支持與冬夏令營(yíng)活動(dòng)的聯(lián)合延續(xù)護(hù)理對(duì)1型糖尿病青少年患者的影響

孫 冰 王守磊

目的：觀察多學(xué)科團(tuán)隊(duì)信息化支持與冬夏令營(yíng)活動(dòng)的聯(lián)合延續(xù)護(hù)理在1型糖尿病青少年患者中的應(yīng)用效果。方法：選擇2013年6月～2015年7月收治于我院的1型糖尿病青少年初診病例130例作為研究對(duì)象，以隨機(jī)數(shù)字表法等分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，對(duì)照組接受常規(guī)電話隨訪式延續(xù)護(hù)理，試驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上加用多學(xué)科團(tuán)隊(duì)信息化支持與冬夏令營(yíng)活動(dòng)的聯(lián)合延續(xù)護(hù)理，比較兩組患者干預(yù)前后自我管理效能、自我管理行為及干預(yù)后6個(gè)月內(nèi)再入院情況。結(jié)果:試驗(yàn)組1型糖尿病青少年入選病例干預(yù)后的自我管理效能及自我管理行為評(píng)分均顯著高于對(duì)照組(P<0.05)，試驗(yàn)組因血糖控制不佳再入院率和因糖尿病并發(fā)癥再入院率均顯著低于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論：采用多學(xué)科團(tuán)隊(duì)信息化支持與冬夏令營(yíng)活動(dòng)的聯(lián)合延續(xù)護(hù)理對(duì)1型糖尿病青少年患者實(shí)施干預(yù)，可顯著提高該類病例的疾病自我管理效能和自我管理行為水平，降低因血糖控制不佳和糖尿病并發(fā)癥所致的再入院幾率。

多學(xué)科團(tuán)隊(duì)信息化支持；冬夏令營(yíng)活動(dòng)；1型糖尿病；青少年；延續(xù)護(hù)理

1型糖尿病是一種多見(jiàn)于兒童、青少年期發(fā)病的慢性代謝性疾病，其基本病種特征為胰島素的絕對(duì)性缺乏[1]，是現(xiàn)階段對(duì)兒童青少年群體身心健康造成嚴(yán)重負(fù)面影響的最常見(jiàn)慢性疾病之一[2]。《中國(guó) 1 型糖尿病診治指南(2012 版)》中指出，目前對(duì)該病種尚無(wú)延遲發(fā)病、預(yù)防發(fā)病的干預(yù)方法，只能于患者發(fā)病后提供終身性胰島素治療，同時(shí)輔以飲食與運(yùn)動(dòng)、心理情緒調(diào)控等多方面健康促進(jìn)行為來(lái)保證療效[3]，上述繁多、復(fù)雜而長(zhǎng)期性的疾病控制內(nèi)容對(duì)患者的自我管理能力提出了極高的要求。而已有研究指出[4],1型糖尿病青少年病例的自我管理現(xiàn)狀較差。……