京津冀協同發展下促進河北省高職院校畢業生就業的新思路

董曉芳 周曉楠 武明明

（河北化工醫藥職業技術學院 河北石家莊 050026）

京津冀協同發展下促進河北省高職院校畢業生就業的新思路

董曉芳 周曉楠 武明明

（河北化工醫藥職業技術學院 河北石家莊 050026）

大學生就業難已經成為經濟建設和社會發展過程中重要問題。結合京津冀協同發展背景，對京津冀區域經濟發展的狀況進行分析，并剖析河北省高職院校畢業生就業存在的問題，分別從政府、高校、畢業生等各方面出發，提出增強河北省高職院校畢業生就業力的新思路，對解決高職院校畢業生就業難問題有一定的指導意義。

京津冀協同發展 高職院校畢業生 就業

近年來，京津冀區域的經濟地位不斷提高，經濟增長速度非常快。2013年8月，習近平主席在北戴河召集相關會議研究河北省經濟發展問題，提出要推動京津冀協同發展。2014年2月26日，習主席又在北京主持召開了座談會議，重點聽取京津冀協同發展的工作匯報，將京津冀協同發展提升到了國家發展戰略高度，京津冀協同發展要走出一條科學持續之路。同時，區域經濟的發展也為解決畢業生就業難問題提供了新的思路。

1 京津冀區域發展狀況

京津冀三地位置緊鄰，河北省是京津地區的腹地，環抱京津。北京市農業已基本實現了從傳統農業轉向現代農業，冶金和石化等原材料工業發展，已經達到規模經濟的要求，建筑業的發展位居全國領先地位，汽車、電子、機械裝備和高新技術產業發展也具備一定基礎，商業服務業、旅游業、金融業、交通通信業、信息服務業和房地產業等第三產業蓬勃發展，現代化水平有了極大地提高。同時，北京市也是中國最大的科技和智力密集區。天津不但地理位置優越，而且自然資源豐富。它是華北以及西北等省區重要出海口，天津港與多個國家、地區以及多個港口建立了長期通航和貿易關系，還是東北亞地區亞歐大陸橋鐵路運輸距離最近的起點城市。天津擁有石油、原鹽、天然氣、煤以及地熱等多種礦產和海洋資源。而且濱海新區有可供開發利用的平方公里灘涂和荒地，對天津經濟發展非常有利。河北省支柱產業也在不斷地快速發展，積累了較為雄厚的物質基礎以及市場基礎，對經濟發展的貢獻率也逐步加大，充分發揮了支柱產業對區域經濟發展的帶動作用。

2 高職畢業生就業存在的問題

2.1 就業形勢較為嚴峻

河北省高職畢業生的就業難問題比較嚴重，亟待改善就業狀況。雖然現在有一部分高職畢業生受到社會和企業的青睞，但也僅僅局限于部分社會緊缺專業。尤其是文科類專業在勞動力市場上的就業競爭力較為薄弱，應該從總體上合理有效地控制培養規模。總的來說，高職畢業生在整個勞動力市場上處于相對弱勢地位，就業和再就業都較為困難。

2.2 就業質量有待提升

河北省高職畢業生年內薪資待遇水平較為低下，需要進一步提升。而且，高職畢業生就業后所從事的職業與所學專業相差較大，導致專業對口率較低。高職生的就業穩定性也比較差，主要表現在頻繁更換就業崗位，穩定的勞動合同或者協議簽約率較低。而且大部分的高職畢業生就業主要集中在民營企業。高職院校的畢業生流向勞動力市場中的大部分為次要的勞動力市場，這對提升高職院校畢業生就業質量極為不利。

2.3 就業歧視現象普遍存在

高職畢業生就業過程中存在著較為明顯的性別歧視現象，除專業對口率、職業穩定性和就業滿意度等各項指標外，女生在就業率、就業單位性質、薪資待遇水平和晉升空間等方面明顯處于劣勢。

3 京津冀協同發展下提升河北省大學生就業力的主要思路

高職畢業生就業直接關系到國家的社會穩定以及經濟發展，解決就業難問題不僅是我國建設和諧社會的重要內容，而且也是大力發展職業教育的主要目標之一。改善高職畢業生的就業現狀是一個較為系統的工程，需要政府、高校、畢業生等各方面的共同努力。

3.1 加強政府在促進大學生就業中的宏觀調控及服務職能

在京津冀協同發展背景下，政府不但要加強宏觀調控職能，而且要發揮其公共服務職能，全力以赴調動京津冀區域的各類資源，進而解決大學生就業難的問題。政府要為畢業生提供更多的選擇空間，積極引導各類企業等用人單位轉變傳統的用人觀念、理念，招聘和使用適合企業發展的高職畢業生，為高職畢業生就業營造公平、合理和寬松的就業環境，使高等職業教育在整個社會中的地位得到提升。依托政府各個部門間的支持和協調，并不斷探索就業引導的新舉措，使京津冀區域內就業市場的資源共享、相互協作及聯盟互動進一步得到加強，及時獲得企業的用人需求情況，更好的推進區域內大學生充分就業。三地政府應共同整合，努力構建政府組織，成立綜合的畢業生就業服務網絡合作平臺，讓用人單位、高校和社會人才公共服務機構大量、廣泛參與信息共享的綜合服務網絡平臺，大力拓展信息發布渠道，力爭為高校畢業生提供信息共享以及資源互通的優質、一體化就業服務網絡。

3.2 高校應努力打造合格人才，完善和開拓就業市場

3.2.1 優化專業設置，加強教學水平

高職院校每年度在制定招生計劃時，應該充分考慮自身的辦學規模、師資水平以及市場需求等各種因素，要杜絕盲目招生，科學而又合理地設置學科和專業。與此同時，要提高教師隊伍素質和優化師資隊伍，不斷改革教師教學體制，把教學競爭機制與學生評分機制相結合，共同引入到教師教學考核中，促使教師教學質量不斷提高。

3.2.2 讓就業指導變成大學教育的一種常態

開設大學生職業發展就業指導、創業指導講座等系列課程，讓畢業生熟知國家的就業創業政策，認清就業形勢，轉變擇業觀念，科學定位個人發展方向，同時不斷完善自身素質，掌握求職擇業的技巧，提升畢業生就業競爭力與主動適應社會的能力。

3.2.3 完善和開拓就業市場

教育部門、大學就業主管部門要不斷順應新的就業形勢，維護好并保持好原有就業市場的穩定，進一步開拓新的就業市場，為高職院校畢業生提供更多更好的求職機會以及更為廣闊的擇業就業平臺。高校自身要注重加強與用人單位實時聯系與回訪，保持密切溝通與合作，從而使原有就業市場得到有效維護。

3.3 畢業生要不斷加強自身各項素質

3.3.1 畢業生在讀期間應努力提高自身綜合素質

當今社會，用人單位越來越多傾向于復合型人才，尤其重視學生的動手能力和實踐經歷。高職學生要通過積極參加學校組織的各種社團活動，來使自己的人際交往、組織協調能力等綜合素質不斷得到提高，進而提升自己的學習能力適應能力以及就業能力。還要全面發展自己的動手操作能力，增強良好的社會適應能力，不斷地提高自身的專業技能，增強崗位的適應性，從而使就業實力得到提升。

3.3.2 規劃好自身職業生涯

對自身職業生涯的客觀條件進行分析、測定，綜合權衡自己的興趣、愛好、特長、經歷、能力及不足等各個方面，確定自己最佳的職業奮斗目標，并做出行之有效的安排來實現這一目標。

3.3.3 科學進行人生定位

要對自己進行正確的評估與評價，從而能夠正確地認識和了解自己，要善于聽取他人的意見。與此同時，畢業生要圍繞自己所學專業，搞好職業環境分析，趨利避害，最大限度地發揮個人優勢。樹立“先就業后擇業”的就業觀念，積極在勞動力市場上尋得自己的一席之地。循序漸進，以小見大，從最基層做起，從私有企業做起，不斷積累工作經驗。在職業生涯中慢慢成長，在嚴峻的就業形勢下找準自己的人生定位，實現自身的個人目標和人生理想。

[1]竇宗軍,宋輝.京津冀區域及環京津地帶產業現狀及發展[J].見解,2006(9):54-55

[2] 孟萬金職業規劃—自我實現的生涯教育華東師范大學出版社,2004

[3]張文海,牧小霞.河北省大學生就業狀況與趨向研究[J].教育與職業,2011

[4]彭振宇,馬必學.高職畢業生就業問題的解決之道探究[J].中國高教研究,2006(07):83-87

New Thoughts for Boosting Employment of Graduates of Hebei Higher Vocational Schools in the Context of Coordinated Development of Beijing, Tianjin and Hebei

DONG Xiao-fang ZHOU Xiao-nan WU Ming-ming
(Hebei chemical medicine Career Technical College Hebei Shijiazhuang 050041 China)

Employment difficulty of college students has become a tricky problem in the economic construction and social development. In connecting with the context of coordinated development of Beijing, Tianjin and Hebei, this paper gives an analysis of the situation of economic development in the area of Beijing, Tianjin and Hebei and possible problems existed for the employment of graduates of Hebei higher vocational schools. Then this paper brings forward some new thoughts for boosting the employment ability of graduates of Hebei higher vocational schools from aspects of the government, higher vocational schools, and graduates, which is of a certain referential value for addressing the employment difficulty of graduates of Hebei higher vocational schools.

coordinated development of Beijing, Tianjin and Hebei graduates of higher vocational schools employment

A

1673-1816(2017)01-0103-03

2016-03-15

董曉芳（1982-），女，河北唐山人，講師，研究生，研究方向教育學。

本文為2016年河北省社會科學發展研究課題《京津冀協同發展對河北省高職院校畢業生就業影響的研究》（課題編號：201604040107）的成果。